mail@urok-ua.com
Магазин UROK-UA.com

Бінарний урок з математики та англійської мови в 1 класі на тему “Ці веселі числа”

Автор: вчитель початкових класів Дубович Леся Леонідівна

Screenshot_8Швидкий розвиток науки,зростання обсягів нової інформації потребують від школи підготовки активних,самостійних людей з розвиненими творчими здібностями.
Одним із можливих варіантів розв’язання цієї проблеми є застосування нестандартих форм проведення уроків.
Я пропоную до Вашої уваги бінарний урок. Це урок ,який побудовано на тісних міжпредметних взамозв’язках і проводиться спільно двома вчителями з відповідних дисциплін.


 

Тема:  Ці веселі числа.

Мета:  Навчити дітей називати числа, приклади на додавання і віднімання в межах 10 на англійській мові; закріпити лічбу у прямому і зворотному порядку; вміння обчислювати приклади на додавання і віднімання в межах 10; тренувати учнів у вживанні лексики з теми «Шкільні речі», «Кольори»; розвивати уважність, пам`ять. Виховувати культуру і повагу до англійського народу.

Обладнання: мультимедійна дошка, плакат «Весела лічба», знаки «+», «-», «=», цифри від 1 до 9, картки з цифрами, наклейки, роздатковий матеріал, магніти,квіткова поляна, розмальовка «черепаха».

Хід уроку

I. Організація уроку.

Вч. англ. м.

– Good morning, children and our guets!

Вч. матем.

  • Добрий день, діти і наші гості!

Вч. англ.. м.

Вірш- привітання:

Good morning, good morning,

Good morning to you.

Good morning , good morning

I am glad to see you!

– Sit down, please!

Вч. матем.

– Давайте глибоко вдихнемо, видихнемо, псміхнемося і налаштуємось на урок. Сьогодні у нас з вами незвичайний урок.

Незвичайний тому, що сьогодні англійська мова і математика об`єднані в один урок. І буде на уроці два вчителя: я і Наталя Георгіївна.

II. Повідомлення теми і завдань уроку.

Вч. матем.

Слайд 1

Погляньте уважно на дошку, на слайд і скажіть, як ви думаєте, що ми будемо вивчати сьогодні на уроці?

  • Правильно діти, на минулих уроках математики ми вчилися рахувати від 1 до 10, вирішували приклади, а сьогодні ми повторимо і навчимося вирішувати приклади на англійській мові.

Вч. англ. м.

Слайд 2

  • А зараз погляньте на дошку на слайд. Ви виконаєте фонетичну зарядку з Mr. Tongue.
  • Давайте виконаємо деякі справи із Mr. Tongue:
  • Як вибиває килимок ?[t,t,t] – ten, two, eight.
  • А зараз залетів комар і тихенько пищить [э.э.э]-three.
  • Тепер Mr Tongue заводить машину,а вона не заводиться тільки «пихтить» [p,p,p,] – plus.
  • Well done!

III. Актуалізація знань учнів.

Вч. англ. м.

Перш, ніж ми будемо вирішувати приклади, спробуємо повторити числа від 1 до 10 на англійській мові.

  • В цьому нам допоможуть віршики, які я буду починати на російській мові, а вам потрібно буде їх закінчити на англійській мові.
  • Давайте спробуємо:

     Слайд 3

  1. Совсем один ты бродиш там, одна, один – иначе

Слайд 4

  1. Две ізюминки в орту, двойка по английски –

Слайд 5

  1. Скорей иди сюда, смотри, у кошки три котёнка –

Слайд 6

  1. У машины колесо – их всего 4 –

Слайд 7

  1. Никогда не забывай, что п’ятерика это – FIVE.

Слайд 8

  1. В примере неизвестен икс, шесть по-английски будет SIX.

Слайд 9

  1. Молод я и зелен, сем лет мне, значит –

Слайд 10

  1. Моей сестрёнке восемь лет, а восемь по-английски EIGHT.

Слайд 11

  1. Девять ты запоминай, по английски, просто NINE.

Слайд 12

  1. Уже прошёл десятый день, десять по-английски –
  • Very good!!!

Вч. матем.

  • Ми повторили з вами числа від 1 до 10. А зараз полічимо від 1 до 10 голочкою хором на українській мові.

Вч. англ.. м.

  • Фізкультхвилинка Follow menumber…
  • Вчитель роздає 10 карток з цифрами від 1 до 10.Переміщаючись по класу,викликає кожного учня :Follow me 2,5,7 і т. д.

Вч.тем.

  • Полічіть від 10 до 1, тобто, у зворотньому порядку.

Учні лічать від 10 до1.

  • Пограємо в гру «Назви сусідів числа». Я показую число, а ви називаєте «сусідів».

Вч. англ. м. :and now the same in English.

IV. Закріплення вивченого матеріалу.

Вч. матем.

  • Рахунок ми з вами повторили, отже, тепер зможемо обчислювати приклади на англійській мові.

Вч. англ..м.

  • Послухайте  ,як«+», «-», «=» на англ.. мові

     Слайд13

  • Назвіть приклад: 3+5=8 – three plus five is eigt.
  • А тепер повторимо разом .
  • Назвіть приклад: 5 – 4=1
  • На англ. мові.
  • Погляньте на слайд і назвіть, як по-англійські буде «+», «-», «=».

     Слайд 14

Вч. матем.

  • Погляньте на дошку, у нас є поляна, на яку прилетіли метелики.

Який приклад ви можете скласти на додавання? Використайте знаки і числа.

3+2=5

2+2=4

4-1=3

3-2=1

Аналогічна робота проводиться вчителем англ. мови.

Фізкультхвилинка

Вч. матем.

  • Молодці, ви добре попрацювали, а зараз саме час відпочити. Вийдіть із-за парт, встаньте зручно і, давайте згадаємо фізкультхвилинку з цифрами. Я показую картку, а ви виконуєте рухи.( Фікультхвилинка з елементами мнемотехніки).

Вч. англ. м.

     Слайд 15

  • Молодці, гарно попрацювали. А зараз перевіримо, хто у нас в класі самий уважний.

На дошці з’явиться малюнок, а ви повинні запам’ятати, які предмети зображені і скільки.

Малюнок буде показаний півхвилини, а потім щезне.

Вч. англ.. м.

How many balls?

How many flowers?

How many apples?

How many cars?

Рефлексія.

Вч. матем.

  • А зараз виконаємо цікаве завдання. У нас є незвичайна черепаха.

Є приклади, які будемо обчислювати. Кожна відповідь прикладу буде зафарбована певним кольором. Я буду називати приклади, а ви їх відшукувати і розфарбовувати відповідним кольором.

А якими кольорами, ви скажете на англ. мові.

Вч. англ. м. повторює з  учнями кольори.

Підсумок уроку

  • Діти, ви дуже гарно попрацювали. На парті у вас є конверти, в яких є квіти. Дістаньте їх, будь ласка.
  • Якого кольору квіти? (рожевого, оранжевого, жовтого).
  • У нас є поляна, на яку ви прикріпите квіти.
  • Якщо вам урок сподобався, ви навчилися новому, візьміть квітку рожевого кольору.
  • Якщо сподобався, але залишилися якісь запитання, можливо не все вийшло, квітка оранжевого кольору.
  • Якщо погано себе почували, поганий настрій – квітка жовтого кольору.

(Учні по черзі виходять до дошки і прикріплюють квіти.)

  • Яка чудова поляна вийшла! Дякую вам, діти!
  • А зараз відпочинемо і потанцюємо.

Вч. англ. м.

  • Закічимо урок віршиком.

     Слайди16,17,18.

  • 1,2,3
  • 1,2,3
  • I like school
  • And school likes me!
  • Вч. матем.
  • Молодці! Урок підійшов до кінця. Я вдячна вам за урок.

Вч. англ.. м.

The lesson is over. Good bye, children !

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
272

Магазин UROK-UA.com

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

5 коментарів

  1. Бінарний урок математики та англійської мови є практичним відображенням технології навчання і являє собою нестандартну форму навчання з реалізації міжпредметних зв’язків. Це творчість двох педагогів-професіоналів, яка переростає у творчий процес учнів та формує в учнів їх креативну компетентність. Даний урок насичений, цікавий.
    Зауваження: не варто, на мою думку, у слайдах 3-12 використовувати віршики на російській мові, а ще трохи попрацювати й підібрати вислови українською.

  2. На бінарних уроках вчителі створюють передумови для всебічного розвитку особистості. Використана методика формує в учнів самостійне мислення, позитивно-емоційне ставлення до пізнання. Здавалося б , обрано предмети з різних сфер, а як творчо вчителі поєднали їх в одне ціле.

  3. Насичений урок, нестандартної подачі. Найчастіше вчителі початкових класів поєднують матеріал предметів своєї сфери викладання. Взаємодія в підготовці й проведенні уроку двома учителями – це прояв професіоналізму, високого рівня майстерності. Дякую Лесі Леонідівні та вчителю англійської мови за хороший приклад співпраці і зразкову розробку уроку!
    Варта уваги фізкультхвилинка з елементами мнемотехніки.

  4. Впевнена, що вибрана структура уроку повністю дозволила реалізувати його навчальну мету: діти повторили матеріал з математики та вчилися озвучувати свої результати не тільки рідною мовою. Не зрозуміла тільки як було реалізовано виховну мету “Виховувати культуру і повагу до англійського народу”.

  5. З конспекту видно, що атмосфера уроку, сприятливі взаємовідносини між учасниками забезпечують комфортний психічний настрій в класі, що сприяє розвитку пізнавальних здібностей учнів. Сподобались віршики на знання чисел англійською. Цікаво: якого кольору квітів було більше на поляні? Бажаю успіхів.