mail@urok-ua.com

Хімічний КВК

Автор: вчитель біології та хімії Одріна Ольга Степанівна

вчитель біології та хімії Одріна Ольга СтепанівнаМета: розвивати інтерес учнів до хімії, активізувати їх пізнавальну діяльність, формувати в учнів уміння правильно пояснювати явища природи, виховувати вміння відстоювати свої переконання, працювати в групах, пов’язувати знання з практикою, опановувати мистецтво мислити та робити логічні  висновки; розвивати в учнів відчуття прекрасного, повагу до предмета.

Обладнання: таблиця Д.І. Менделєєва, картки – завдання, роздатковий матеріал.

Форма роботи: інтелектуальна гра.

Хід заходу

Вчитель: Шановні діти, глядачі, журі! Сьогодні у нашому клубі веселих та кмітливих  відбудеться зустріч двох команд юних хіміків.

 Хімія… Iз цією наукою тісно пов’язане наше сьогодення.

«Широко простягає хімія руки свої у справи людські…». Ці слова Михайла Ломоносова не втратили своєї актуальності і в наші дні. Виробництво парфумів і ліків, мийних засобів і синтетичних волокон, ароматизаторів, барвників, гербіцидів – це далеко не повний перелік досягнень хімічної науки. Тож сьогодні цю сцену змагань ми надаємо нашим хімікам. Привітаємо їх!

(Вихід команд, привітання, захист емблем і назв).   

Слово для привітання надається команді « Елемент».

1 учень.  У цей святкових світлий час
Вiтає вас 9 клас.
Ми будемо розважати вас
I буде все це вищий клас.

2 учень.  Ось Наталія Петрівна –
Капітан команди.
Вміє геть усе вона
І співає гарно.

3 учень.  А Марія чарівна,
Дуже гарна і смішна,
Любить досліди робити,
В кабінеті мух ловити,
У пробірку їх складати
До науки залучати.

4 учень. А Вікуся  – дуже мила,
Робить досліди із милом.
Аня їй допомагає,
воду з крана випускає.

5 учень.    А Діана й Настя
Прибирають на столі
Хімікати всі мішають,
Які потім вибухають.

6 учень.   Наша команда «Елемент»:
                  Енергiйно
                  Любимо
                  Експериментувати
                  Методами
                  Елементарної
                  Наукової
                  Технологiї

Наш девiз:  Будем хiмiю вивчати
З нею будем працювати,
А коли ми пiдростемо,
Зразу в хiмiки підемо.

Вчитель:  Слово для привiтання надається командi «Атом».

1 учень. Увага! Дорогенькi! Великi та маленькi!
Вельмишановне панство та iнший контингент!
Дозвольте привiтати, здоров’я побажати.
Сьогоднi виступати й команду представляти.

2 учень. Вогні Ка-Ве-Ка
Наче зорі горять.
Команди на старті
Готові стоять.

3 учень.   Буонд жорно!
Бонджур!
Гутен так!
Вiтає «Атом» вас.

4 учень.    Артистичні
                  Творчі
                  Оригінальні
                  Музичні

Наш девiз: Ми покажемо, що вмiємо.
Хай дивується весь свiт.
Приготуйтеся суперники,
Вам хiмiчний наш ПРИВIТ!
5 учень.  У нас семеро бiйцiв
Бравих учнiв молодцiв.
Ще в нас Галя капiтан.
Вона в командi суперстар.

6 учень.  Я, як капітан команди,
Урочисто обіцяю змагатися чесно
Якщо програємо – не будемо лити сліз
Виграємо – не задиратимемо ніс.

7 учень. Противники сьогоднi серйознi у нас,
Це хiмiї любителi – 9 клас.
Хай в боротьбi переможе достойний iз нас,
Тож вiд щирого серця вiтаємо вас!

8 учень.  Дорога Ольго Степанiвно! Ми вашi дiти,
Хімію  любимо сильніше за все на свiтi.
I знати хiмiю ми будемо,
Школу закiнчимо i вас не забудемо.

І тур  « Розминка»  (правильна вiдповiдь – 1 бал)

  1. Який хiмiчний елемент входить до складу всiх органiчних сполук?
  2. Який спирт не горить?
  3. У буряках накопичується органiчна речовина…?
  4. Пiд впливом сонячної енергiї в листках рослин вiдбувається реакцiя …?
  5. Природний полiмер, що синтезується в рослинах, мiститься в рисi, картоплi, пшеницi…?
  6. Вiдчуття жару пiсля укусу мурашки спричиняється…?
  7. Як можна отримати воду з водню?
  8. Як почистити яйце, не розбиваючи шкарлупи?

ІІ тур  « Хто швидше?»  (правильна вiдповiдь – 1 бал)

1. Який цукор з’явився ранiше: з тростини чи з буряка?
2. Чому вода не горить?
3. Чи можна за допомогою хiмiї полегшити збирання бавовни?
4. Який вiдомий нам розчинник утворився в органiзмi людей хворих на дiабет?
5. Назвiть карбоновi кислоти, з якими ми зустрiчаємося в повсякденному життi.
6. Чи мiстить срiбна фарба срiбло?
7. Нестача якого хiмiчного елемента в органiзмi людини призводить до захворювання зубiв?
8. Чи буває кислотний снiг?
9. В основi виробництва якого продукту харчування лежить процес гiдрування жирiв?
10. Назвіть екологічно чисте паливо.

ІІІ тур «Конкурс капiтанiв»

  1. Продовжити ряд :
    а) глiцерин = > нiтроглiцерин = >?
    б) глiцерин = > стеаринова кислота = >?
  2. Розташуйте цукри в порядку їх вiдносної солодкостi:
    Глюкоза, мальтоза, iнвертний цукор, лактоза, фруктоза, галактоза, сахароза.

Вчитель: Поки капiтани обдумують вiдповiдi , пограємо з вболiвальниками.
1. Бджола, муха, свiтлячок, тарган, сороконiжка….. Яка сума (у копiйках) необхiдна, щоб зiбрати їх разом?
2. Чому в Австралiї дiтям заборонено гуляти з 14 до 16 години дня?
3. Чому навчилася Людина у ластiвки? У павука? У дрозда?

Вчитель: Слово для попереднього оцiнювання команд надається журi.

Гра з членами журi ( визначити із закритими очима їжу та напої).

  1. Що їдять нашi дiти?
    ( На тарiлочках знаходяться : чiпси, сухарики. З’ясувати на смак вмiст речовин у них, назвати смаковi добавки).
  2. Таця з напоями ( у склянках: березовий сік, яблучний сік, фанта).
    (Визначити, що знаходиться у трьох стаканах).

ІV тур  « Чорна скринька» ( відгадати предмет за ознаками).
1. Ранiше цей предмет розкошi могли дозволити собi лише заможнi люди. З часом цей предмет з’явився в кожному домi. В основi виробництва його лежить якiсна реакцiя на альдегiди (дзеркало).
2. Ця речовина – полiмер, який застосовують для виробництва дитячих iграшок, якi без побоювання можна брати в рот, упаковок для харчових продуктiв. Ця речовина мiститься в рослинах, є харчовим продуктом (крохмаль).

V тур  « Перекладач»
Гравцям видають картки із відомими висловами. Їх потрібно зачитати, а потім перекласти з хімічної мови українською.

( За переклад кожного речення – 1 бал)

  1. Не все Аурум блищить.
  2. Білий як кальцій карбонат.
  3. Ферумний характер.
  4. Слово – Аргентум, а мовчання – Аурум.
  5. За купрумний гріш повісився.
  6. Багато Н2О витекло.

VІ тур    « Домашнє завдання»

Музичний конкурс
Виконується п
iсня на мелодiю « Ми бажаємо щастя вам».

В мiстi, де кружля сiрчистий газ,
Де феноли часто душать нас,
Де хорошу воду в кранi
Ждемо вiчнiсть ми.
Щоб було нам легко в тяжкий час,
Дуже треба кожному iз нас,
Берегти природу повсякчас.

Приспiв:

Ми бажаєм вам завжди
Чистого повiтря i води,
I сонця променi
Хай завжди iдуть сюди.
Ми бажаєм щастя вам,
I воно повинно прийти.
Тож рук ви докладiть
I природу збережiть.

Пiсня на музику « Червона рута»

Ти признайся менi,
Звiдки в тебе тi чари,
Я без тебе всi днi

У полонi печалi.
Який крем менi взять,
Щоб лишитись красивою
I шампунь, щоби мать
Всiм волосся на диво?

Приспiв:

Хiмiя, мила, нерозгадана сила,
Ти в мене єдина, тiльки ти, повiр.
Подаруй менi вроду,
Порошки, мило, соду.
Та очищену воду з синiх гiр.

Вчитель: Слово надається командам.

Вже КВК пора кiнчати,
Хоч нам весело пройшов час.
Додому треба вам збиратись,
Чекає знов навчання нас.

Бажаємо успiхiв у працi й навчаннi,
Бажаємо  вам щасливо жить.
А буде вiльний час, не забувайте нас

У Червонянську школу приїздiть.

Спасибi вам друзi, за вашу увагу,
За вашу сердечну, за дружню повагу,
За оплески щирi, за теплi  усмiшки,

Хотiлося б з вами побути ще трiшки.

Прощатись нам настав вже час,
Приходьте ще у гостi до нас.

Пiдведення пiдсумкiв

Вчитель:  Слово має наше журi. ( Оголошуються результати змагань).

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(3 оцінки. Рейтинг публікації: 4 з 5)
870
А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?
Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарів

  1. Ольго Степанівно! Ваша розробка заслуговує на увагу вчителів хімії, адже саме нетрадиційна форма проведення уроків, як показує практика, сприяє підвищенню учнівського інтересу до предмету та кращому засвоєнню навчального матеріалу. Варто доповнити розробку відповідями, що значно полегшить підготовку вчителя до подібного уроку.

  2. Ольго Степанівно! Дуже цікава форма проведення КВК. Ви доклали багато зусиль, щоб скласти цю розробку.Це багато творчості,сил,енергії та накінець знань. Робота пригодиться вчителям багатьох предметів,бо є основа або скелет КВК. Вдячна Вам за це,методичних ще надбань.

  3. З початком Нового навчального року! Кожен виховний захід потребує додаткових зусиль, але віддача часто більше ніж від просто уроку. Гарні конкурси, цікаві запитання, але сумно, що відсутні відповіді. Раз ми вже втягнулись в конкурс, читаємо ті матеріали, які можуть бути корисними для самоосвіти, то мені було би цікаво знати відповіді, наприклад, на питання для оболювальників; перевірити себе, відповідаючи на питання І та ІІ турів. Дякую.

  4. Завжди захоплювалась вчителями, які свої думки, своє бачення викладання предмету могли висловити віршованим текстом. Це завжди вражає. А далі за змістом матеріалу – питання змістовні, завдання доречні, різноманітні. Тільки мені здалося, що конкурсів могло би бути більше. Запропонований захід викликає інтерес до вивчення предмету, а це головне.