mail@urok-ua.com

Додавання і віднімання в межах 10

Автор: вчитель початкових класів Константінова Альона Миколаївна

Тема: Додавання і віднімання в межах 10. порівняння задач на зменшення і збільшення числа на кілька одиниць.

МЕТА: формувати обчислювальні навички додавання і віднімання в межах 10; вчити правильно обирати спосіб розв’язання задач при порівнянні задач на зменшення і збільшення числа на кілька одиниць, ставити питання до умови задачі; розвивати мислення.

Хід уроку

І. Організація класу

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

  1. Гра «Назвіть сусідів числа»

Учитель показує числову картку, учні називають попереднє і наступні числа.

  1. Усний рахунок «Ланцюжок»
  2. Робота з виразами.

– Яку нову одиницю вимірювання ми вивчили? (Дециметр)

– Скільки в одному дециметрі сантиметрів?

– Знайдіть рівні величини

10см 18 см     1 дм       13 см     1дм 8см

15 см      1дм5см       1 дм 3 см     1дм 6 см      16 дм

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

  1. Робота в зошиті

Хвилинка каліграфії

— Уважно подивіться на цифри, написані на дошці. Розташуйте їх від найбільшого до найменшого.

3 8 1 0 7 5 4

  1. Створення проблемної ситуації

4 + 5 = 9                 6 – 5 = 1

– Подивіться на приклади.

– На які дії ці приклади?

– Як називаються компоненти при додаванні? Відніманні?

– Яке найбільше число в прикладах на додавання? (Сума)

– Яке найбільше число в прикладах на віднімання? (Зменшуване).

– Яка дія є протилежною до дії додавання? Доведіть.

– З кожного прикладу складіть приклад на протилежну дію.

IV. Викладання матеріалу уроку

  1. Кругові приклади

10 – 7                   7 – 6                   4 + 5                 1 – 1               8 – 6

6 + 2                       3 + 4                   9 – 3                 2 + 8                0 + 4

  1. Робота з геометричним матеріалом. Розвиток пам’яті та уваги

— Які перед вами геометричні фігури?

— Скільки трикутників? (3)

  • Скільки чотирикутників? (4)
  • Скільки кіл? (2)
  • На скільки трикутників більше, ніж кіл? На скільки більше чотирикутників, ніж трикутників? Чотирикутників і кіл?
  1. Задача

– Спробуйте за скороченим записом скласти та розв’язати задачу, щоб вона розв’язувалась і дією додавання і дією віднімання.

І ящ. – 7 кг

ІІ ящ. – ? , на 3 кг

— Про що йдемова у задачі?

— Що у задачі відомо?

— Що треба знайти?

V.Підсумок уроку

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(1 оцінка. Рейтинг публікації: 4 з 5)
1904
А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?
Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *