mail@urok-ua.com

Конспект уроку математики, 6 клас

“Додавання і віднімання раціональних чисел”

Автор: вчитель математики Бондарук Василь Володимирович

вчитель математики Бондарук Василь ВолодимировичКомбінований урок про життя і діяльність М.П. Кравчука

Тема: Додавання і віднімання раціональних чисел.

Михайло Пилипович Кравчук – видатний український математик.

Мета:

навчальна: повторити та вдосконалити навички додавання і віднімання раціональних чисел;

розвивальна: розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу, комунікативні здібності учнів;

виховна: виховувати в учнів почуття патріотизму, любові до рідної землі, поваги до свого народу на прикладі життя М.Кравчука.

Тип уроку: застосування знань, навичок та вмінь.

Обладнання:  картки із завданнями, «дешифратор», плакат «Моя любов – Україна і математика».

Хід уроку

І. Перевірка домашнього завдання.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Учні по черзі називають правила додавання і віднімання раціональних чисел та наводять елементарні приклади, які клас обчислює усно.

ІІІ.  Систематизація та узагальнення знань і вмінь учнів.

«Моя любов – Україна і математика»саме ці слова належать видатному українському математику, всесвітньо відомому вченому.

1) Ім’я та прізвище вченого.

Для того щоб дізнатися ім’я та прізвище цього вченого пропоную вам виконати перше завдання.

  1. Виконайте дії та за допомогою таблиці переведіть отримані значення в букви.

Наприклад  -6+2= – 4 – буква «Щ», -30-15 = – 45 – буква «З».

Вираз Значення Буква Вираз Значення Буква
1) -6+11 = 5 М 1) -26-10 = -36 К
2) -21-10 = -31 И 2) -13+(-4) = -17 Р
3) 11-16 = -5 Х 3) -43+10 = -33 А
4) -12+(-11) = -33 А 4) 30-(-5) = 35 В
5) -15-(-30) = 15 Й 5) 24-4 = 20 Ч
6) 20-(-8) = 28 Л 6) 17-24 = -7 У
7) 30-6 = 24 О 7) -40-(-4) = -36 К

Отже, ці слова належать МИХАЙЛУ КРАВЧУКУ.

(Далі зачитується невеликий вступ про М.П.Кравчука (хто він такий, який внесок зробив для науки, хто були його учні)).

Миха́йло Пили́пович Кравчу́к— український математик, академік…

2) Дитячі і студентські роки.

Для того щоб дізнатися цікаві факти з дитячих та студентських років вченого пропоную розв’язати друге завдання.

(Під час виконання кожного блоку завдань усі приклади залишаються на дошці. Після розв’язання всіх прикладів блоку підкреслюється відповідь і зачитується відповідний пункт біографії.)

  1. Обчисліть:

1) -11,2+41,29=30,09

2) -19,2-(-1911,2)=1892

3) -18,74+1919,74=1901

4) -104,86+2008,86=1910

5) -224,34+2134,34=1914

(Зачитується коротка біографія про дитячі і студентські  роки математика)

Народився вчений 30 вересня 1892 р. в селі Човницях…

3) Викладацька і наукова діяльність

  1. Виконайте дії:

1) -168-306-(-2300)+91=1917

2) -305+(-15)-(-2284)-40=1924

3) 105+(-355)-(-2170)+9=1929

4)  150-210-(-250)-10=180

5) -210-(-310)+1855+(-20)=1935

(Зачитується коротка біографія про викладацьку і наукову діяльність)

Молодий Кравчук 5 вересня 1917 р. прочитав…

4) Репресії та реабілітація.

Як і багато українських вчених того часу, Михайло Кравчук також на собі відчув страшну репресивну  тоталітарну систему. Почалися трагічні віхи його життя…

  1. Розв’яжіть рівняння:

1) х-213= -2151       х=-1938

2) 364-х=384,5        х=-20,5

3) х+12,44=3,41      х=-9,03

4) х-842=-2784       х=-1942

5) 1924-х=-30         х= 1956

(Зачитується коротка біографія про період репресій)

23 вересня 1938 р. вченого було…

5) Вшанування пам’яті.

  1. Виконайте дії:

1) -302,64+592,53-(-760,39)+916,72=1967

2) 604,36+(-201,22)-(-1902,07)-313,21=1992

3)-705-(-1025)-|-18|+1700=2002

4) -205+(-316)+1657-(-876)=2012

(Зачитується відповідний пунк з Вікіпедії )

…від дня народження вченого (1967) почали…

ІV. Підсумок уроку

Учні дають відповіді на запитання:

На цьому уроці я …

Цей урок мені …

Оцінювання учнів. Відповіді на можливі запитання учнів.

V. Домашнє завдання

Повторити: §

Виконати:

( В залежності від кількості учнів та рівню їхньої підготовки можна скласти більш складніші завдання або викликати до дошки одночасно двох і більше учнів. Для цього потрібно розробити більшу кількість завдань. Бібліографічні дані було взято з Вікіпедії) ***

Додатки до уроку

Дешифратор

     А Б В Г Ґ Д Е
-33 -13 35 22 -16 2 12
Є Ж З И І Ї Й
16 17 -45 -31 27 25 15
К Л М Н О П Р
-36 28 5 -28 24 41 -17
С Т У Ф Х Ц Ч
-1 -41 -7 1 -5 59 20
Ш Щ Ь Ю Я
6 -4 48 30 -12

Вираз Значення Буква Вираз Значення Буква
1) -6+11 = 1) -26-10 =
2) -21-10 = 2) -13+(-4) =
3) 11-16 = 3) -43+10 =
4) -12+(-11) = 4) 30-(-5) =
5) -15-(-30) = 5) 24-4 =
6) 20-(-8) = 6) 17-24 =
7) 30-6 = 7) -40-(-6) =
  1. Обчисліть:

1) -11,2+41,29=

2) -19,2-(-1911,2)=

3) -18,74+1919,74=

4) -104,86+2008,86=

5) -224,34+2134,34=

  1. Виконайте дії:

1) -168-306-(-2300)+91=

2) -305+(-15)-(-2284)-40=

3) 105+(-355)-(-2170)+9=

4)  150-210-(-250)-10=

5) -210-(-310)+1855+(-20)=

  1. Розв’яжіть рівняння:

1) х-213= -2151

2) 364-х=384,5

3) х+12,44=3,41

4) х-842=-2784

5) 1924-х=-30

  1. Виконайте дії:

1) -302,64+592,53-(-760,39)+916,72=

2) 604,36+(-201,22)-(-1902,07)-313,21=

3)-705-(-1025)-|-18|+1700=

4) -205+(-316)+1657-(-876)=

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
1152
А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?
Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Один коментар

  1. Повторення особливостей дій, співвідношень між величинами та їх вимірами. Вдало використано виховні і основні можливості контролю та оцінки знань. Продумана система завдань для перевірки алгоритмів дій. Конспект складений методично правильно.