mail@urok-ua.com

Звук [Ш], позначення його на письмі буквами Ш, ш (ша)

Автор: вчитель-логопед Вздихалкіна Єлізавєта Олександрівна

Мета: Закріплення навичок правильної звуковимови звука ш в словах, реченнях, зв’язному мовленні.

Завдання:

  • закріплення навичок правильної звуковимови звука ш в словах, реченнях, зв’язному мовленні;
  • розвиток фонематичного сприйняття та слуху;
  • розширення й уточнення словника;
  • розвиток пам’яті, просторової орієнтації;
  • розвиток дрібної моторики рук;
  • виховання самоконтролю.

Обладнання: малюнки.

Хід заняття:

  1. Артикуляційна гімнастика.
  • «Оплески язичка»;
  • «Почистити зубки»;
  • «Смачне варення»;
  • «Гойдалка»;
  • «Годинник»;
  • «Гойдалка» – «Годинник»;
  • «Чашечка».
  1. Постановка мети заняття.

На столі малюнки: шапка, мишеня, м ’яч, машинка, кішка

– Що зображено на малюнках? Що розташовано у центрі? (у правому верхньому куті, у лівому нижньому куті, у лівому верхньому куті, у нижньому правому куті?)). Який малюнок зайвий? Чому?

– Назвіть 1-й звук у слові шапка?Назвіть звук, який найчастіше чується у словах? Цей звук сьогодні головний, тому постарайтеся вимовляти його правильно.

  1. Уточнениння артикуляційного укладу та характеристика звука Ш. Обговорення різниці звуків ш і букви Ш.
  1. Введення героя (дівчинка Шипілочка).

Завдання від Шипілочки:

Згадати віршики, які ви знаєте на звук ш.

  1. Фонематичне сприйняття звука Ш:

Гра «Впіймай звук Ш»

Серед ряду слів, які будуть названі, вам треба упіймати, плеснувши у долоні, звук ш і потупотіти ногами, якщо почуєте у слові звук ж.

Жабка, машина, шуба, жайворонок, жито, шило, мишеня, кошеня, ягня, пшоно, каша, Маша.

-придумай свої слова зі звуком Ш.

  1. Фізхвилинка. Віршик «Шматок сальця».

Розвиток дрібної моторики. Склади малюнок з сірників «Мишеня»

Малюнок з сірників

  1. Автоматизація звука Ш у словах:

 Гра “Живе – неживе

На карточці зображені: машинка, кішка, пушка, мишка, шишка, шафа.

– Назвіть “живі” предметы. (потім”неживі”)

Карточка прибираються.

– Згадайте, які «живі» предмети були зображені, а тепер назвіть по памяті нежеві предмети. Складіть речення з будь-яким із слів.

  1. Автоматизація звука Ш у словосполученнях, реченнях.

– Шипілочка придумала вам цікаве завдання. Необхідно послухати речення і виправити їх, бо кожне з них має помилки. Давайте спробуємо виправити речення.

– Лист пише дідуся.

– Наша мишка піймала кішку.

– Камінчик знайшов Пашу.

– На шубу вішають вішалку.

– Камиші сидять у жабці.

– У картоплю поклали мішок.

– Шматок сальця з’їло мишеня.

  1. Автоматизація звука Ш у зв’язному мовленні.

– Послухайте розповідь Шипілочки про дуже смачну кашу і пригадайте, як треба вимовляти звук ш у словах.

Маша і Даша їдять пшоняну кашу.

Пшоняну кашу роблять із пшона.

Пшоно купила бабуся.

Бабуся наварила горщик пшоняної каші.

Кашкою нагодувала кішку.

  1. Підсумок заняття.

– Про який звук сьогодні ми з вами говорили на занятті?

– Пригадайте його правильну артикуляцію.

– Зараз перед вами лежить чорно-білий малюнок. Замалюйте будь-ласка тільки букви Ш і побачите, що у вас вийде.

Додаток

Вимова звуку Ш

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(1 оцінка. Рейтинг публікації: 4 з 5)
1868
А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?
Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Один коментар

  1. Багато різноманітних вправ, ігор для перевірки алгоритмів дій. Використано різні види наочності. Ефективне використання дидактичного матеріалу під час уроку. Методично правильно побудований урок.