mail@urok-ua.com

КВК “Я люблю свою Україну”, для учнів 3-4 класів

Автор: Учитель початкових класів Гурин Олена Василівна

Учитель початкових класів Гурин Олена Василівна

Мета: Розширити знання учнів про Україну, її культуру та традиції. Сприяти більш глибокому усві­домленню дітьми поняття “громадянин України”. Роз­вивати мовлення дітей, уміння працювати в команді, звичку дотримуватися правил гри. Виховувати патріо­тизм, людяність, повагу до надбань рідного народу.

Матеріали та обладнання: прислів’я, скоромовки, запитання для вікторини; аудіозаписи пісень про Україну, програвач; стіннівки: “Український віночок”, “Хатнє начиння”, “Регіони України”, “Куль­турна спадщина України”, “Український одяг”; великі літери, з яких складається слово “Україна”; коробка, у якій лежать кульки з номерами; кубик з буквами, аркуші паперу, ручки; картки із зображеннями пред­метів, що належать персонажам українських казок.

Попередня робота. Протягом тижня, що передує грі, учні мають змогу ознайомитися з мате­ріалами, представленими на стіннівках. Вони містять інформацію, яка знадобиться під час гри.

Хід гри:

Зала (класна кімната) святково прикрашена. Звучить пісня про Україну.

У центр зали виходять учні, шикуються у два ряди: в першому – четверо дітей, у другому – семеро. Учні другого ряду тримають у руках великі літери, з яких складається слово «Україна».

Ведучий. Добрий день вам, люди добрі,

Щиро просим до господи.

Раді вас у нас вітати,

Щастя та добра бажати!

Вчитель. Любі діти, шановні гості, ми раді зустрічі з вами у клубі винахідливих та кмітливих, «Я люблю свою Україну». Сьогодні ми з вами поведемо розмову про найдорожче серцю кожної людини — Батьківщину. Її героїчне минуле і сучасне, її солов’їну мову та чарівну природу, народні звичаї та традиції.

Учні першого ряду (по черзі)

Мій край чудовий – Україна!

Тут народились ти і я.

Тут над ставком верба й калина,

Чаріна пісня солов’я…

Все найдорожче в цілім світі,

Бо тут почався наш політ.

Цвітуть волошки сині в житі…

Звідсіль веде дорога в світ.

І найдорожча рідна мова

Джерельцем радісно дзвенить,

І мила пісня колискова…

Чумацький шлях кудись зорить.

Усе найкраще і єдине,

І радості усі, й жалі…

Мій рідний краю, Україно,

Найкраще місце на землі!

(Н.Красоткіна)

Діти з першого ряду по двоє розходяться і стають по краях зали: двоє зліва і двоє справа. Учні з другого ряду роблять крок уперед, піднімають перед собою літери.

Учні (по черзі)

У мене є одне кохання,

Котре не зраджу я повік:

Росло воно не день, не рік,

А ізо мною виростало

І квіткою рясною стало…

Не одцвіте моє кохання,

А буде в серці до сконання.

(В.Самійленко)

Учні сідають на місця.

Учитель. Україна для нас — найрідніша, найдо­рожча, найкраща у світі, бо це наша рідна земля, де ми народилися й живемо, де споконвіку жили і пра­цювали наші пращури. Рідна земля — це чарівний світ дитинства, невичерпне чудодійне джерело, що повсякчас живить душу людини.

Звучить пісня «Калина».

У грі беруть участь дві команди дітей “Калинка” та “Соняшник”. На запрошення ведучого під звуки укра­їнської народної мелодії обидві команди займають свої місця. Далі ведучий представляє членів журі.

Ведучий: Увага! Увага! Увага! Розпочинаємо КВК «Я люблю Україну».

Ведучий: Отже, друзі, почнемо програму.

Затій у нас великий запас!

А для кого вони? Для вас!

Команди запрошуються на сцену.

Ведучий: Привіт самим кмітливим, веселим і винахідливим! Ми знаємо, ви любите ігри, пісні, загадки і вірші. Не любите ви нудьгувати, і ми з задоволенням з вами у КВК будемо сьогодні грати. Але перш за все я представлю журі. ( представлення журі)

Ведучий: Командам ми бажаємо успіхів у змаганні. Та переможе найсильніший. Отже, команди для проведення зустрічі готові! Починаємо КВК . Капітанів команд прошу представити команди. Право виступити надається команді

Представлення команд

Команда “Соняшник”

Дружні ми, як соняхи, міцненькі й привітні.

Сонях любить сонечко й тягнеться до світла.

Вірні діти України, її сини й донечки,

Щиро любим рідну землю — так, як сонях сонечко!

(Т. Небесна)

Команда “Калинка”

Калина — це і смакота,

І давній символ України,

Й окраса саду, й ліки цінні, і ми — команда непроста:

Яскраві, невгамовні, дужі,

Ми прагнемо перемогти,

Мов калинове гроно, дружні,

І Батьківщину любим ми.

Наш девіз:

Козацького ми роду,

Славетних предків діти.

І у школі ми вчимося

Україну любити.

Привітання до суперників:

Привіт, я Юра,

А це моя банда, і зараз ми крута команда!

Вас переможемо, Вам не допоможемо.

Круто гратимем і виграватимем!

Даруємо ми вам кульку.

Кулька-булька, хлоп і все

Перемога- нам везе!

Привітання до журі:

Журі, вчителі, та гості

усіх просимо боліти за нас!

Ми команда прикольна,

Ви будете нами довольні.

Даруємо журі ми калинку,

Щоб нарахували нам очок-

скільки ягідок.

Хід гри:

Дитина 1

Україна — рідний край,

Рідне поле, зелен гай,

Рідне місто й рідна хата,

Рідне небо й рідна мати.

 (Я. Скидан)

Дитина 2

Любі друзі! Хоч маленькі,

Ми вже добре про це знаєм,

Що зовемось українці

Й українських предків маєм.

Батько, мати, брат, сестричка

І всі інші члени роду —

Всі належать до одного

Українського народу.

(Р. Завадович)

Ведучий 1. Кожна нація, кожен народ, навіть кожна соціальна група мають свої традиції, звичаї, обряди та свята, становлення яких відбувалося про­тягом багатьох століть. Обряди й звичаї — це ті прик­мети, які відрізняють один народ від іншого не тільки в сьогоденні, а й в історичному минулому.

Дитина З

Ми в минуле прагнем зазирнути,

Коли прадіди ось тут жили,

І пригадати нині призабуте:

Які вони традиції несли,

Які були в них звичаї і жарти,

Пісні і думи, мрії і здобутки…

Минуле забувати нам не варто,

Якщо в майбутнім прагнемо ми БУТИ!

(Автор невідомий)

Ведучий 2. Рід наш багатий на традиції, свята й обряди. З давніх-давен наші пращури відбирали найцінніші надбання, збагачуючи їх, і бережно, як свя­тиню, передавали той келих мудрості й здоров’я нації ,від покоління до покоління. Отож сьогодні ми поговоримо про народні звичаї, традиції та свята нашого народу.

Ведучий 1. Знання свого родоводу, історичних та культурних надбань предків необхідні нам не лише для піднесення духу, утвердження національної гід­ності, а й для використання кращих традицій у сього­денні. Наш тематичний захід “Багато є в тобі щедрот, моя Вкраїно чорноброва” проведемо у формі інте­лектуально-розважальної гри. Перевірмо, чи добре ви знаєте історію та культуру українського народу.

Правила гри:

  • За повну правильну відповідь нараховується 2 бали, за частково правильну відповідь — 1, за правильну відповідь на запитання суперника — 3 бали. Команда втрачає право відповідати, якщо прозву­чала підказка.
  • Перемагає команда, яка набрала більше балів.
  • Рахунок гри фіксує журі.

1. Конкурс «Міста України»

Ведучий. Україна багата своїми великими міс­тами. їх 25. Найбільші — Київ, Харків, Одеса, Дні­пропетровськ, Донецьк, Львів, Кривий Ріг, Запоріжжя, Миколаїв, Маріуполь.

Завдання — Називаємо назви міст по черзі, не повторюючи.

Команда, яка перемогла, отримує 2 бали, її суперниця — 1 бал.

Слово журі

2. Конкурс «Ну, постривай!»

Продовжити прислів’я. Прошу капітанів команд вибрати номери завдань. Серед номерів є і «щасливий білет», який дає команді додатковий бал.

Завдання:

  1. Хліб, сіль їж, а… (правду ріж)
  2. Слово не горобець… (вилетить не спіймаєш)
  3. Друга легше знайти, ніж… (зберегти)
  4. Ранні пташки росу п’ють… (а пізні сльози ллють)
  5. Заліз кіт на сало і… (кричить «мало!»)
  6. Праця годує а… (лінь марнує)
  7. Гостре словечко… (коле сердечко)
  8. Хочеш їсти калачі… (не сиди на печі)

3. Конкурс « Я тобі, ти – мені»

  1. Національний символ України. Його дарують, ним обмінюються у Великоднє свято. (Писанка)
  2. Дерево, яке оспівано у народних піснях, у віршах. Воно освячується в церкві перед Пасхою, як засіб від злих сил. (Верба)
  3. Кущ, оспіваний в українських народних піснях, символ дівочої вроди. (Калина)
  4. Поширене в Україні дерево, з яким в українських народних піснях і переказах порівнюють струнких дівчат.(Тополя)
  5. Чим прикрашають голову українські дівчата. (Вінок)
  6. Національний символ України. Матері дарують його своїм дітям на щастя, на долю, відряджаючи у далеку дорогу. (Рушник)

4. Конкурс «Крученики» ( для капітанів команд)

Ведучий. А зараз ми пропонуємо командам позмагатися у читанні скоромовок. Прошу капітанів команд підійти та обрати скоромовки.

  1. Бурі бобри брід перебрели,
    Забули бобри забрати торби.
  1. От Кіндрат, так Кіндрат,
    Зуб зламав об мармелад.
  1. Хитру сороку спіймати морока,
    А на сорок сорок – сорок морок.
  1. Рак рачкує до крамниці,
    Щоб купити рукавиці.

5. Конкурс «Сплети віночок»

Ведучий. Окрасою української дівчини є вінок.

В українській родині існував непорушний звичай — прокинувшись, дівчина мусила насамперед “дати собі лад”, тобто розчесати волосся й заплести косу. Здавна вважалося найбільшим нехлюйством братися за будь -яку роботу чи сідати до столу з неприбра­ним волоссям. Про таких казали: “У неї на голові со­рока гніздо звила”. Про дівчину судили за її зачіскою: “Яка коса, така й краса”, “Подивись на косу, а поду­май про господиню”. Тому дівчата влітку заготовляли на зиму духмяні квіти, які вони разом з кольоровими стрічками вплітали у волосся. Кожна дівчина нама­галася зробити свій вінок найкращим, неповторним. Які ж саме квіти дівчата вплітали у вінок, нам розка­жуть наші гравці.

Конкурс складається з трьох частин.

Перша частина — команди по черзі називають квіти, з яких виготовляли вінки (вплітають у вінок квітку), та розповідають, що вони означають. Друга — поясню­ють, що символізує колір кожної стрічки у вінку. Третя — розміщують стрічки в такій послідовності, у якій їх за­плітали у вінок.

Підбиваючи підсумки, журі присуджує командам по одному балу за правильне пояснення значення кож­ної стрічки і квітки, оголошує загальний результат.

6. Домашнє завдання ( виконання підготовлених пісень про Україну )

7. Конкурс «Хто більше?»

Кожна команда має дати якомога більше від­повідей на запитання. Кожну правильну відповідь оці­нюють одним балом.

Запитання для команди “Калинка”

  • Як називається Основний Закон України?(Конституція)
  • Яку назву носить головна вулиця Києва?(Хрещатик)
  • Як називається найбільша річка України?(Дніпро)
  • По що їздили чумаки до Криму?(сіль)
  • Назвіть моря України.(Чорне та Азовське)
  • Яку назву мала козацька держава, заснована за Дніпровими порогами?(Запорізька Січ)
  • Назвіть співочого птаха України.(соловейко)
  • Яка птаха не висиджує своїх малят?(зозуля)
  • На чию честь названо Київ?(Кия)
  • Ким є для вас батько вашого діда?(прадід)
  • Як називають останню неділю перед Великоднем?(вербна)
  • Яку рослину висаджують за українською традицією біля хати, коли народжується дівчинка?(калина)
  • Хто є автором байки “Коник-Стрибунець”? (Леонід Глібов)
  • Який знак є Гербом України?(тризуб)
  • Які гори є на території України?(карпатські та кримські)

Запитання для команди “Соняшник”

  • Як називається держава, у якій ми живемо?(Україна)
  • У яке море впадає Дніпро? (Чорне)
  • Як називалася українська держава за княжих ча­сів?(Київська Русь)
  • Яку назву мав військовий човен козаків?( Чайка)
  • Яка найменша пташка України?(корольок)
  • Які пташки перед непогодою літають низько над водою?(ластівки)
  • Як звали сестру Кия?(Либідь)
  • Яка мова є державною в Україні?(українська)
  • Ким ви доводитеся своїм дідусям?(онуки)
  • Які пісні діти виконували навесні?(веснянки, заклички)
  • Яку рослину висаджує сім’ї, коли на­роджувався син?(дуб)
  • Який святий приносить подарунки тільки чемним діткам?(Миколай)
  • Які кольори Державного прапора України? (синій, жовтий)
  • Назвіть область, у якій ми живемо.(Чернігівська)

Слово журі.

8. Конкурс «Яка наша мова?»

Кожна команда має дати якомога більше від­повідей на запитання. Кожну правильну відповідь оці­нюють одним балом.

9. Конкурс «Найкмітливіший»

Запитання задається кожній команді одне, кожен має право дати відповідь, у кого вірна 2бали, часткова-1.

У кімнаті горіло 50 свічок, 20 із них загасили. Скільки залишиться? – Залишиться 20, бо загашені свічки не згорять.
– Коли чорній кішці легше за все потрапити у дім? – Коли двері відчинено!

– Як глибоко у ліс може забігти заєць? – До середини, далі він буде вибігати.
– Під яким деревом сидить заяць під час дощу?- Під мокрим!
– Людина потрапила під дощ, і йому ніде і нічим було укритись. Додому він прийшов весь мокрий, але не одна волосина на його голові не промокла. Чому? – Він був лисим.
– Який кінь не їсть вівса? – Шаховий
– Де вода стоїть стовпом? – У склянці
– Чи можливо таке: дві голови, дві руки й шість ніг, а в ходьбі тільки чотири? – Так, це вершник на коні.
– Яким буде сивий кінь, якщо його викупати? – Таким і залишиться, тільки ще і мокрим стане.
– Чим відрізняється кінь від голки? – На коня спочатку підстрибуєш, а потім сідаєш, а на голку спочатку сідаєш, а потім підстрибуєш.
– Куди прямує курча, що йде через дорогу? – На інший бік дороги
– Чим закінчується літо та починається осінь? – Літерою “О”
– Маленьке, сіре, на слона схоже? – Слоненятко
– Від готелю до аеропорту таксі йде 80 хвилин, а назад 1година 20 хвилин. Чому? – Це одне й теж.
– Електропоїзд їде по вітру. Куди йде дим? – В електропоїзда немає диму.
– На віконці сидить кішка, і вуса й шерсть як у кішки, але це не кішка. Хто це? – Кіт
– Чи можуть бути на яблуні яйця? – Так, у пташинім гнізді.
– Що стоїть між стіною і дверми? – Буква «і»
– Якою рукою краще розмішувати чай? – Чай краще розмішувати ложкою.
– На що найбільше схожа половина апельсина? – На другу половину апельсина.
– Що з підлоги за хвіст не піднімеш? – Клубок ниток.
– Яке ім’я першої жінки, що освоїла літальний апарат? – Баба-Яга
– Як можна зняти колесо за одну секунду? – Фотоапаратом
– Скільки горошин можуть увійти у звичайну склянку? – Ні однієї – горошини не вміють ходити.
– Чи може дощ іти два дні підряд? – Ні, бо між ними буде ніч.
– Яких каменів не має в морі? – Сухих
– Хто говорить всіма мовами? – Луна (Ехо)

10. Конкурс «Виправ зміст речення»

Малята спочатку уважно прослуховують зачитані дорослим речення, а потім на прохання педагога знаходять у них невідповідності і коригують зміст.

Підлога в українській хаті називалася паркетом.( Підлога в українській хаті називалася долівкою).

Щоб вийняти з печі посуд, користувалися совком.(Щоб вийняти з печі посуд, користувалися рогачем).

Велика кімната української хати – це спальня.(Велика кімната української хати – це світлиця).

На долівці в хаті простеляли паласи.( На долівці в хаті простеляли домоткані доріжки).

Коридор – це перше приміщення хати.( Сіни – це перше приміщення хати).

Готувати їжу та обігрівати приміщення українцям допомагала газова плита.( Готувати їжу та обігрівати приміщення українцям допомагала піч).

На покутті в хаті вішали штори. (На покутті в хаті вішали вишивані рушники).

Підбиття підсумків конкурсу. Нагоро­дження переможців.

Учні (по черзі)

Різні в світі є країни.

Різні люди є на світі,

Різні гори, полонини,

Різні трави, різні квіти.

Є у всіх одна країна,

Найрідніша нам усім.

То — прекрасна Україна,

Нашого народу дім.

Там шумлять степи безкраї,

Наче вміють говорити.

Там ясніше сонце сяє,

Там солодше пахнуть квіти.

Різні в світі є країни,

Гарні є, і є багаті,

Та найкраще — в Україні»,

Бо найкраще — в рідній хаті.

(Г. Черінь)

Ведучий

Рости, українська дитино,

На щастя, на радість батькам,

На вірність своїй Україні,

На гордість і честь землякам.

Рости, українська дитино,

Під прапором Сонця і Неба.

Люби як життя Україну!

Люби її більше за себе.

(В. Дерій)

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(2 оцінки. Рейтинг публікації: 5 з 5)
263
А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?
Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарів

  1. Завдання КВК відповідають віковим особливостям учнів, розширяють знання про нашу країну, про історію та побут. Виховання патріотизму відбувається невимушено. Дуже важлива у даному випадку попередня, підготовча робота. Вона спонукає учнів самостійно знаходити рішення на поставлені задачі та завдання як індивідуально, так і колективно. Це розвиває комунікативні навички.

  2. Ваш КВК дуже цікавий та повчальний,має виховне значення.Він допоможе вчителям у роботі в школі. Сценарій -супер ,класний та творчий. Дякую Вам.