mail@urok-ua.com

План конспект уроку на тему: Ніна Бічуя. “Шпага Славка Беркути”

Автор: вчитель української мови та літератури Гонтарук Тетяна Леонтіївна

Тема. Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути”. Про роль батьків у вихованні дітей та їхньому дозвіллі. Т.л.: психологізм

Мета:

  • розкрити роль батьків у вихованні дітей;
  • допомогти дітям зрозуміти психологію персонажів;
  • формувати критичне ставлення до вчинків інших;
  • сприяти вихованню доброти, чесності;
  • вчити цінувати родинні стосунки.

Обладнання: комп᾽ютер, підручнник, розпечатані уривки з тексту.

Хід уроку

І. Організація класу до уроку

ІІ. Повідомлення теми та завдань уроку

ІІІ. Мотивація навчальої діяльності

Повага –це межа, яка охороняє як батьків, так і їх дитину;

одних вона оберігає від прикростей, інших – від мук совісті…

  1. Емоційне входження в тему. Звучить пісня про родину.
  2. Перевірка домашнього завдання (перегляд відеороликів про стосунки в сім᾽ях).

Учитель. – На сьогоднішньому уроці ми завітаємо до родин наших героїв. До кожного ролика підберіть ключове слово – асоціацію (метод асоціацій)

Наприклад:

До родини Юлька Ващука – зразково – показна …

Стефка Вуса – неповна …

Славка Беркути – справжня, дружння …

ІV. Сприйняття і засвоєння навчальнного матеріалу

  1. Коментоване читання розділів №7, №8, №9

Питання до р. „Юлько вдома”

  • Яке перше враження у вас виникло, коли ви прочитали про причину невдоволення Юлька?
  • Прочитайте пестливі слова, які вимовляли мама і Славко у діалозі, як вони характеризують стосунки між рідними людьми? (Юльчику, мамцю)
  • Як ви ставитесь до того, що Юлько цілує маму у щоку, потім просить серветку, потім говорить комплімент і просить каву?
  • Зверніть увагу на такі слова мами: не відбирай мамі здоров᾽я, не відбирай мамі приємності…Як ви думаєте, для чого автор використала такий прийом?
  • Висловіть свою думку щодо характеристики хлопців, опираючись на останні 5 абзаців розділу.

Питання до р. „Стефко вдома”:

–  Знайдіть і прочитайте слова пестливості і згрубілі у цьому розділі, поясніть їх роль (заволоко, буркнув, татульо, сестричка, встромила носа, тоненьким голоском, Настка, худенька, вузеньке личко, плеще язиком дівчисько, тоненького голоску, Стефцю)

  • Прокоментуйте діалог батька і сина, які якості характеру показує батько?
  • Які риси характеру своєї сестри поважає Стефко?
  • Як ви думаєте, чому думки Стефка розбігаються зі словами?
  • Яку роль грає батько у цій сім᾽ї?

Питання до р. „Славко вдома”:

  • Що вразило вас під час читання цього уривку?
  • Про що вони любили розмовляти?
  • Чи вказує безлад у кімнаті Славка на його лінь або байдужість мами щодо порядків?
  • Чому автор останній абзац склала лише з односкладних і простих речень, як ви думаєте?
  1. Робота в групах. (Учні витягують завдання із намальованого гнізда з лелеками)
ВАЩУКИ ВУСИ БЕРКУТИ
1. Скласти характеристику батьків 1. Скласти характеристику батьків 1. Скласти характеристику батьків
2. Розташувати картки зі словами , обгрунтувати порядок , чому саме так?

Мати – Син – Батько

 

 

Батько – син – Настя

 

 

Батько- син -Мати

3. Інсценізація одного з уривків (за бажанням  групи) 3. Інсценізація одного з уривків (за бажанням  групи) 3. Інсценізація одного з уривків (за бажанням  групи)
4. Створити веселку кольорового настрою, який панував у кожній сім᾽ї

 

  1. Хвилина релаксації (під музичний супровід учні виконують рухи).
  2. Теорія літератури. Психологізм. Запис визначення в зошити.

Психологі́зм(грец. psych — душа; лат. lohos — слово, вчення;) — передача художніми засобами внутрішнього стану персонажа, його думок, переживань, зумовлених внутрішніми й зовнішніми чинниками.

Учитель.  – Дайте розгорнуту відповідь на питання: За допомогою яких художніх засобів автор передав внутрішній стан Славка Беркути?

V. Підсумок уроку

  1. Метод усного малювання „Проектуємо свою сім᾽ю”
  2. Захист творчих знахідок (учні діляться своїми інформаційними знахідками щодо стосунків у сім᾽ях або важливості родини у вихованні особистості)

VІ. Домашнє завдання

  1. Намалювати 4 портрети головних героїв
  2. Написати есе на тему: „Цікавий випадок із життя моєї родини”

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ:

Література:

– Бічуя Ніна. Шпага Славка Беркути. – Львів: Видавництво Старого Лева, 2010. – 176 с.

– Голик О. Сучасний урок. Українська література. Інтерактивні технології на уроках . 5-12 класи. – Тернопіль: В-во Мандрівець, 2008. – 156 с.

Інтернет – ресурси:

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(1 оцінка. Рейтинг публікації: 5 з 5)
154
А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?
Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Один коментар

  1. Ви знову молодець. Усе написано згідно вимог щодо написання конспекту. Дякую за урок.Натхнення та наснаги Вам.