mail@urok-ua.com

Урок алгебри в 8 класі

Повторення матеріалу вивченого в 7 класі.
«Цілі вирази»

Автор: вчитель математики та інформатики Царук Єлизавета Олександрівна

Тема: Повторення матеріалу, вивченого в 7 класі з теми «Цілі вирази»

Мета: повторити означення «цілі вирази», правила обчислення значення числового виразу; розвивати в учнів пам’ять, увагу, спостережливість; виховувати в учнів охайність при оформленні записів в робочому зошиті.

Тип уроку: Повторення і систематизація знань і вмінь.

Обладнання: підручник, зошит, картки з завданнями.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Привітання.

Літо ви відпочивали,

Правила позабували,

Зараз з вами, мої діти

Зможемо все повторити.

ІІ. Оголошення теми та мети уроку. Мотивація учнів

ІІІ. Актуалізація опорних знань

Встановлюються зв’язки між попереднім матеріалом та матеріалом, який буде вивчатись в 8 класі. Ведеться діалог з учнями.

Задаються питання:

  1. Що є числовим виразом?
  2. Що є виразом зі змінними?
  3. Як знаходити значення числового виразу?

ІV. Закріплення знань та вмінь

Виконання усних вправ

  1. Прочитайте словами вирази зі змінними, записаними на дошці

а) 5+х, б) у:7; в) 2ах; г) (х-9)·3

  1. Прочитайте вираз словами:

х+у – (сума чисел х та у);

b-c – (різниця чисел b та c).

Виконання письмових вправ

  1. Для трьох рядів даються картки з встановленням відповідності формул скороченого множення (завдання на швидкість)
  2. Запишіть:

а) суму числа х та числа протилежного у;

б) різницю числа s і числа, протилежного –t;

в) добуток найбільшого від’ємного цілого числа і суми чисел х та у.

  1. Складіть три вирази із числа 7 та змінних х та у.
  2. Складіть два вирази із чисел 78, 90 та змінної у.
  3. До частки чисел 8 та 9,3 додайте добуток чисел 6,3 і 8,6.
  4. Сторони трикутника дорівнюють а см, х см, 7 см. Запишіть у вигляді виразу периметр трикутника.
  5. Купили 8 кг огірків по а грн. за кілограм і 10 кг перцю по х грн. за кілограм. Запишіть у вигляді виразу вартість покупки.
  6. Довжина прямокутника дорівнює n м, а ширина на p більша. Запишіть у вигляді виразів периметр та площу прямокутника.
  7. Підсумок уроку – монолог вчителя з дітьми. Виставлення оцінок в журнал та щоденники учнів.

VI. Домашнє завдання записується на дошці.

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
1080
А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?
Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *