mail@urok-ua.com

Природознавча вікторина “Україна і світ”

Автор: учитель української мови та літератури Бочкарьова Олена Михайлівна

Мета: повторити та узагальнити знання про природу та природні багатства рідного краю, прищеплювати учням зацікавленість географією, формувати пізнавальний інтерес, розвивати кмітливість, увагу, пам’ять, швидкість реакції, логіку, мовлення, виховувати любов до рідного краю, його природи, бажання піклуватись про чистоту навколишнього середовища.

Пояснювальна записка

Вікторина проводиться у декілька турів. На початку, у вікторині беруть участь всі учні класу. Вони відповідають на поставлені питання учителя (можна опитування проводити по рядах). Ті учні, що не відповідають на питання вікторини – вибувають. Учні, що відповіли правильно на питання першого туру отримують кольорові фішки (жовті) і переходять до другого туру.

Поступово питання ускладнюються і кількість учнів зменшується. У другому турі за правильні відповіді учні отримують зелені фішки, ті учні, що не дали відповіді, або вона не вірна – вибувають.

До третього туру запрошуються учні, що мають жовті і зелені фішки. Третій тур включає в себе наступне завдання – розв’язати ребуси, у яких зашифровані слова з тем, вивчених за рік. Ті учні, які справилися з завданням, отримують сині фішки. Ті, що не виконали завдання – вибувають.

Четвертий тур містить фото питання для тих, хто має вже по три кольорові фішки. Учитель показує фотографії різноманітних предметів (тіл), що зустрічалися під час вивчення курсу «природознавства», учні повинні їх правильно назвати. Ті, хто виконав це завдання – виходить у фінал.

Фінальна гра заключається у тому, щоб визначити кращих учнів – знавців природознавства і розподілити І, ІІ, ІІІ призове місце. У фіналі кожен учень відповідає на одне питання своїх однокласників з будь-якої теми.

Коли переможці визначені, вони обов’язково нагороджуються дипломами і подарунками, заохочуються оцінками: І місце – 12 балів, ІІ місце – 11 балів, ІІІ місце – 10 балів. За бажанням вчителя, можуть бути заохочені оцінками і інші учні.

Щоб захід мав святковий настрій треба проводити його у позитивній атмосфері, хвалити учнів і за незначні успіхи, особливо слабких, прикрасити кабінет, провести фото сесію переможців та етапів заходу.

І тур

Питання прості:

  1. Природа – це…(все, що нас оточує)
  2. Один з основних способів вивчення природи (спостереження, порівняння, вимірювання, експеримент)
  3. Тіло – це…(все живе та неживе, що створила природа або людина)
  4. Одиниці вимірювання довжини (кілометр, метр, сантиметр)
  5. Тіла складаються з…(речовин)
  6. дифузія – це…(явище проникнення часточок однієї речовини між часточками іншої)
  7. Назвіть агрегатні стани речовини (рідкий, твердий, газоподібний)
  8. Що треба змінити, щоб перевести речовину з одного агрегатного стану в інший (змінити температуру речовини)
  9. Яких речовин більше простих чи складних? (складних)
  10. У складі суміші речовини зберігають свої властивості чи ні? (так)
  11. Які суміші називають штучними? (які створила людина)
  12. Чим є вода у складі розчину? (розчинником)
  13. Назвіть один зі способів розділення сумішей (відстоювання, фільтрування, випаровування)
  14. Які речовини містять атом карбону органічні чи неорганічні? (органічні)
  15. Будь які зміни, що відбуваються в природі називаються.? (явища)
  16. Зміна положення тіла відносно інших тіл – це? (механічний рух)
  17. Лінія по якій рухається тіло називається…(траєкторія)
  18. Який рух характеризують шлях, швидкість, час? (механічний)
  19. Як називається тіло, що своїми коливаннями створює звук? (джерело звуку)
  20. Як поширюється звук від джерела звуку? (рівномірно у сі боки)
  21. Де звук поширюється швидше: у воді, повітрі, металах? (металах)
  22. Чи поширюється звук у безповітряному просторі? (ні)
  23. Як називають міру нагрітості тіл? (температура)
  24. Яким приладом вимірюють температуру? (термометром)
  25. Чи можна блискавку назвати джерелом світла? (так)
  26. Як поширюється світло? (прямолінійно у всі боки)
  27. Який колір поглинає світло? (чорний)
  28. Як називаються тіла до складу яких входить залізо, що здатні притягувати до себе інші тіла? (магніти)
  29. Небесні тіла, що складаються з розжареного газу називають? (зорі)
  30. Велетенські скупчення зір називають? (галактикою)
  31. Сукупність галактик і простір між ними називають? (всесвіт)
  32. Який вчений довів, що Земля є однією з планет, яка обертається навколо Сонця? (М. Копернік)
  33. Перший космонавт у світі (Ю. Гагарін)

ІІ тур

Питання складні:

  1. Як обчислити густину тіла? (масу тіла поділити на значення його об’єму )
  2. Що являється еталоном маси? (кілограм)
  3. Чому тіл більше ніж речовин (з однієї речовини можуть утворюватися різні тіла)
  4. Який хімічний елемент є «чемпіоном» за поширенням на Землі (оксиген (кисень))
  5. Як називається найменша частинка речовини? (молекула)
  6. Що прискорює дифузію? (нагрівання)
  7. У якому агрегатному стані речовини молекули розташовані близько одна до одної? (твердому)
  8. З чого утворюються складні речовини? (з атомів різних хімічних елементів)
  9. Що утворюється, якщо змішати дві чи більше чистих речовин? (суміш речовин)
  10. Що відбудеться, якщо у воді розчинити більше солі ніж вона може вмістити? (залишиться осад)
  11. Як називають здатність речовин розчинятися у воді? (розчинність)
  12. Що треба знати, щоб розділити суміш? (властивості речовин у складі суміші)
  13. До яких речовин відносять білки, жири та вуглеводи? (органічних)
  14. Чому різні транспортні засоби долають одну відстань за різний час? (рухаються з різною швидкістю)
  15. Звукова хвиля може долати перешкоди? (невеликі)
  16. Що відбувається з твердими тілами під час нагрівання? (збільшують свої розміри-розширюються)
  17. У якому середовищі поширюється світло? (прозорому)
  18. Якими полюсами притягуються магніти? (різнойменними)
  19. Яка кількість протонів і електронів у ненаелектризованому тілі? (однакова)
  20. Чи пов’язані між собою зірки у сузір’ях ? (ні)
  21. Чому планети світяться на зоряному небі – вони ж холодні тіла? (відбивають світло Сонця)
  22. Скільки супутників у Сатурна? (понад 20)
  23. Як називається наша галактика? (Молочний шлях)
  24. Коли людина вперше побувала у космосі? (12 квітня 1961 року)
  25. Температура Сонця на поверхні? (6000 градусів)
  26. Від чого залежить тривалість року на планетах? (від відстані до Сонця)
  27. Падіння яких небесних тіл людина сприймає як зорепад? (метеороїдів)
  28. Через що змінюються пори року? (земна вісь нахилена завжди в один бік)
  29. В якому місці на Землі день постійно дорівнює ночі і не відчувається зміни пір року? (на екваторі)
  30. Чому Сонце і Місяць нам здаються однаковими за розмірами ? (Сонце перебуває на значно більшій відстані від Землі ніж Місяць)

ІІІ тур – Ребус. Відгадай слово, що зашифровано у ребусі.

ІV тур – Фото питання. Відгадай, що зображено на малюнку. Як ці зображення (вугілля, Долина нарцисів, Асканія Нова, Червона книга, кімнатні рослини, віряки) пов’язані з темою захисту природи?

Фінальна гра – Питання з залу (однокласників) з будь-якої теми, розглянутої у курсі природознавства.

Суперфінал – виголосити промову (час – 1 хвилина) «Чому природа потребує нашого захисту»

Підведення підсумків – визначення переможців, нагородження, фотосесія, рефлексія.

Додатки до вікторини

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(1 оцінка. Рейтинг публікації: 2 з 5)
1198
А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?
Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарів

  1. Щодо назви, то я б назвав інтелектуальна гра “Найрозумніший”. Питання досить цікаві та мають певний рівень складності. Мені сподобалося завдання із ребусом та фотопитання. Вчитель також звернув увагу на проведення рефлексії.

  2. Дуже добре, що у вікторині задіяні всі учні класу, змагання проходить у декілька турів, де підібрано різнорівневі завдання; у четвертому турі учнів націлюють на бережне відношення до природи. Погоджуюся з колегою про те, що у першому та другому турах не було жодного запитання, пов’язаного з Україною. Відносно запитання 33 – діти повинні знати не лише першого космонавта світу, а й України.

  3. Вчитель Бочкарьова О.М. назвала свою природознавчу вікторину: “Україна і світ”. В перших двох турах, а це 63 запитання! – взагалі відсутній зв`язок з Україною. Вважаю некоректними відповіді на запитання з дугого туру, а саме: 26 і 28. Але, як кожний захід, вікторина цікава для дітей і навіть можливістю і необхідністю знаходити помилки. Взагалі цікавий сам хід змагання і вітбір кращих. Дякую за можливість навчатись.

  4. Читала вікторині з цікавістю, запитання поставлені чітко, конкретно по темі. Діти дуже люблять приймати участь у таких вікторинах. Це збільшує інтерес до вивчення предмету.