mail@urok-ua.com
Магазин UROK-UA.com

Тематична контрольна робота для 6 класу за темами “Міфи народів світу”, “Мудрість байки”

Автор: вчитель зарубіжної літератури Руденко Світлана Василівна

Руденко Світлана ВасилівнаДля підготовки завдань контрольної роботи використано підручник Волощук Є. В. Світова література. –К.: Генеза.- 2014. Для учнів 6 класу запропоновані тестові завдання закритого і відкритого типу та декілька творчих завдань.


 

Контрольна робота за темами «Міфи народів світу», «Мудрість байки»

  1. За тематикою не існує міфів…

А) фантастичних; Б) про явища природи; В) героїчних; Г) про створення світу та богів

  1. Себелюбство, егоїзм засуджується у міфах
    А) «Деметра і Персефона»; Б) «Геракл»; В) «Нарцис»; Г) «Пігмаліон і Галатея»
  1. Міф про Ямі та Яму належить до
    А)єгипетських ; Б) давньогрецьких; В) давньоіндійських; Г) давньослав’янських
  1. «Байка доводить, що навіть справедливий захист не має сили для того, хто заповзявся чинити кривду». Це мораль байки:
    А) І. А. Крилова «Вовк і Ягня»; Б) Езопа «Мурашки і цикада»; В) Езопа «Вовк і Ягня»; Г) Езопа «Лисиця і виноград»
  2. Виділяють такі цикли міфів:
    А) соціально – побутові; Б) родинно – побутові; В) про алегоричні образи рослин і тварин; Г) про явища природи
  3. Чарівна сила мистецтва і кохання уславлюється в
    А) у міфі «Пігмаліон» Б) у міфі про Яму і Ямі; В) у міфі про Ра і Тефнут: Г) у міфі «Нарцис»
  4. Мораль байки Езопа «Мурашки й Цикада» така:
    А) «Коли хто не спроможний досягти чогось, посилається на обставини»; Б) «Не слід зневажати нічого, щоб згодом не довелося шкодувати»; В) «Навіть справедливий захист не має сили для тих, хто заповзявся чинити кривду»; Г) «У сильного безсилий винен завсіди»
  5. Мова, що ґрунтується на натяках, називається
    А) антитезою; Б) алегорією; В) байкою; Г) езоповою мовою
  6. Алегорія – це…
    А) мова, що ґрунтується на інакомовленні, натяках; Б) розповідь  повчального характеру; В) інакомовне зображення в художньому творі; Г) оповідь про походження світу, явища природи
  1. Яку таємницю намагався дізнатися Зевс від Прометея?
    А) історію свого народження; Б) як Прометею вдалося викрасти вогонь з Олімпу; В) чому Іо стала телицею; Г) хто позбавить його влади
  2. Хто з героїв міфів належить до категорії «вічних образів»?
    А)Геракл; Б) Прометей; В) Брахма; Г) Тефнут
  1. «Пошта духів» – це
    А) байка І. А. Крилова; Б) байка Езопа; В) часопис І. А. Крилова; Г) збірка байок Езопа
  1. Встановіть відповідність між байкарем і країною, в якій він жив.

  1. Езоп                    А. Франція
  2. Лафонтен            Б. Росія
  3. Федр                    В. Давня Греція
  4. І. А. Крилов        Г. Давній Рим
  5. Г. Сковорода        Д. Німеччина
    Е. Україна
    Є. Англія
  1. Встановіть відповідність між жанром твору та його ознаками

  1. Байка А.  Фантастична розповідь
  2. Міф Б. Повчальний зміст
  3. Казка В. Наявність алегорії

Г. Прозова форма

Д. Розповідь, в яку вірили

Е. Наявність антитези

Є. Пояснення виникнення світу

Ж. Наявність натяків

  1. Встановіть послідовність подій у міфі про Прометея

А. Зевс позбавив людей вогню

Б. Зевс скинув Кроноса в Тартар

В. Прометей розповів таємницю Зевса своїй матері

Г. Прометея Гефест прикував до скелі

Д. Прометей викрав вогонь з Олімпу

Е. Прометей заспокоює Іо

Є. Прометею орел розриває груди

Ж. Зевс опустив скелю із Прометеєм у чорну безодню

  1. Проаналізуйте зміст однієї байки Езопа (на вибір)
  2. Порівняйте міфи «Про Деметру і Персефону» та давньоєгипетський міф про Тефнут
  3. Дайте відповідь на запитання: «Яка заслуга Езопа в історії літератури?»

Літературне джерело

Волощук Є. В. Світова література. Підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів. –К.: Генеза.- 2014

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(1 оцінка. Рейтинг публікації: 5 з 5)
354

Магазин UROK-UA.com

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Один коментар

  1. Світлано Василівно! Завдання не тільки цікаві, а й заставлять учнів добре поміркувати, зробити логічний вибір, повторити розділ. Ви – креативний учитель. Ще раз дякую!