Теоретичні завдання козацького гарта
Автор: Вчитель Молчанова Валентина Володимирівна
5-6 класи
- Слово «козак»
а) тюрського походження;
б) слов’янського походження;
в) грецького походження
- Запорізька область була
а) слов’ янська територія;
б) територія Золотої Орди;
в) територія Київської Русі;
- Колискова козацтва
а) Запорізька область;
б)Миколаївська область;
в) Херсонська область
- Територія нашого краю мала назву Дикого Поля, чому?
а) бо тут бігали табуни диких коней;
б) необжиті осілим начеленням степи;
в) жили дикі племена
- Запорізька Січ за устроєм була:
а) козацька республіка
б) гетьманська монархія
- Козаки були
а) віруючими людьми
б) невіруючими людьми
- Боротьбу України за незалежність у війні очолив:
а) І. Богун
б) Дмитро Вишневецький
в) Богдан Хмельницький
- Козаки жили в
а) юртах
б) шалашах
в) куренях
- Козацькі човни
а) трьєри
б) галери
в)чайки
- За чиїм наказом була зруйнована Січ?
а) Царя Петра І
б)Царя Олександра І
в) Царя Миколи І
7 – 8 класи
- Слово «козак»
а) слов’ янського походження
б) тюрського
в) грецького
- Територія нашого краю перед монголо-татарського навалою була:
а) Київської Русі
б) Речі Посполитої
в) Золотої орди
- Гетьманська держава по формі державного правлінян була:
а) республікою
б)монархією
- «Березневі статті» 1654 р. – це договір козаків з
а) Царем Олексієм Романовим
б) Іваном 4 Грозним
в)Петром І
- Чому наш край називали диким полем
а) це необжиті землі
б) тут бігали табуни диких коней
в) тут жили дикі лемена
- Козаки жили:
а) в юртах
б) в шалашах
в) в куренях
- Козаків в війні очолював
а) Б. Хмельницький
б) Дмитро Вишневецький
в) К. Косинський
- Довше всіх гетьманом України був:
а) Б. Хмельницький
б)І. Мазепа
в)К. Розумовський
- Козацькі човни
а)трьєри
б) галери
в)чайки
- Козацьку Січ зруйнував цар
а) Олександр І
б) Петро І
в) Микола І
9, 10, 11 класи
- Територія нашого краю перед монголо-татарською навалою входила до
а) Київської Русі
б) Речі Посполитої
в)Золотої Орди
- Чому наш край називали диким полем?
а) це були необжиті землі
б) тут бігали стада диких коней
в) тут жили дикі племена
- Довше інших гетьманом був
а) І. Мазепа
б) Б. Хмельницький
в)Дорошенко
- За якої влади було послаблено гніт на Україні
а) за Петра І
б) за Катерини ІІ
в) за Єлізавети
- Полтавська битва була
а) 17 ст
б) 18 ст
в)19 ст
- Гетьманом козаків під час Полтавської битви був:
а) Б. Хмельницький
б) І. Мазепа
в) П. Орлик
- «Березневі статті» було складено козаками з царем
а) Олександром І
б)Петром І
в) Олексієм І
- Гетьманом Мазепі було проголошено церковну анафему, що це?
а)прокляття
б) прирівняння до святого
- Гетьман І. Виговський мріяв про Україну в союзі з
а) Росією
б) Туреччиною
в)Полщею
- Черноморське козацьке військо створено за російської цариці
а) Катерини ІІ
б) Єлізавети
в) Анни Іванівни
Завдання , звичайно, пізнавальні, поділені за складністю на класи. Незрозуміло тільки, де їх можна використати. Якщо це виховна робота, то краще вказати сценарій , щоб можна було прослідкувати їх доцільність використання.
При складанні тестових завдань потрібно застосовувати диференційований підхід.І завдання повинні бути розміщені в порядку зростання їх складності.Відсутні завдання творчого характеру тощо…
Валентина Володимирівна продемонструвала тестові завдання, які, на жаль, не мають шкали оцінювання. Не вистачає і правильних варіантів відповідей до запитань.
Запитання цікаві, можна використати і на уроках історії, і для якогось позанавчального заходу. Але по 3 варіанти відповідей, то замало. Незрозумілою є назва “теоретичні завдання” . На жаль, відсутня система оцінювання, не указано етап уроку, на якому ви пропонуєте використати ці завдання
В першу чергу, тестові завдання – це гарне тренування для успішного проходження ЗНО. Для старшої школи хотіла б вам, Валентина Володимирівна, порекомендувати збільшити кількість пропонованих варіантів відповідей на питання з двох -трьох до чотирьох. Зміст питань відповідає темам з предмета історії України.
Шановно, колего! Ваші завдання підібрані цікаві, на жаль без правильних варіатів відповідей. Їх можно використовувати не тільки історикам, але й іншим учителям, як на навчальних заняттях так і позаурочний час. Успіхів вам.
Валентино Володимирівно! Ваш матеріал дуже об’ємний ,цінний.Він потрібний учителям різних предметів.Цей матеріал може підійти і до гри ” Що ? Де ? Коли? ” Бажано надати правильні варіанти відповідей та написати пояснювальну записку, де краще його використовувати та певні результати цього опитування. Але робота зі складання цих запитань проведена дуже велика. Дякую Вам за це.
Завдання для перевірки знань учнів з історії козацтва змістовні, обгрунтовані. Викладений матеріал враховує вік учнів, знання учнів з теми. Тільки цікаво, де використовуються подані тести, з якою метою? Не завадив би коментар до поданого матеріалу.