mail@urok-ua.com

Тиждень безпеки життєдіяльності в школі

Розробка заходу для 7 класу

Автор: вчитель української мови та літератури Безкоровайна Юлія Анатоліївна

вчитель української мови та літератури Безкоровайна Юлія АнатоліївнаЗ  метою набуття у підростаючого покоління навичок свідомого, поважного ставлення до збереження здоров’я і життя людей  в умовах загрози та виникнення надзвичайних ситуацій, залучення дітей до масово-роз’яснювальної роботи з питань безпеки життєдіяльності  з 18 по 22 квітня 2016 року у школі  проведить Тиждень  безпеки життєдіяльності.

У рамках  Тижня, класним керівником були розроблені цікаві пізнавальні завдання для учнів  7-Б класу  на тему «Безпечний світ», що дало можливість перевірити знання учнів. Також було переглянуто навчальне відео «Безпечний світ» з метою подальшої роботи над подоланням труднощів, які виникли під час виконання завдань.

Основною метою такого пізнавального заходу є навчання підростаючого покоління відповідальному  ставленню до безпеки власного життя та безпеки життя оточуючих.

Як зізналися самі учні, цей захід є для них повчальними, адже вони дізнаються багато нового та  корисного для себе і що найважливіше –  вчаться цінувати власне життя.


 

Увага! Запитання можуть містити декілька варіантів відповідей.

1. Позначте першу ознаку опіку.

А) почервоніння шкіри
Б) кровотеча
В) поява пухлини

2. Позначте, неправильні правила безпечної поведінки у побуті.

A) проливши на підлогу воду абоіншурідину, намагайтесь одразу її витерти, інакше можна послизнутися та впасти
Б) виймаючи електричну вилку з розетки, тягніть за провід
В) не користуйтесь електричними приладами, приймаючи ванну або душ

3. Позначте, що необхідно робити, якщо у квартирі трапилася пожежа.

A) швидко залишити приміщення
Б) заховатися у шафу
В) викликати пожежних

4. Позначте, хто з дітей порушив правила пожежної безпеки.

хто з дітей порушив правила пожежної безпеки

5. Позначте, про що йдеться :

Ця частина вулиці належить людям. У перекладі з французької означає «дорога для пішоходів».

A) алея
Б) тротуар
В) шосе

6. На сьогодні нараховується понад 200 дорожних знаків. Для кращого розпізнання, вони поділені на 8 груп. Позначте знак, що попереджає.

Позначте знак, що попереджає

7. Укажіть, якому сигналу світлофора відповідає цей сигнал регулювальника:

Регулювальник повернений до  учасників руху боком, руки витягнуті або опущені.

Сигнали світлофора8. Укажіть транспортний засіб, керувати яким на дорогах можна з 14 років.

Транспортні засоби

9. Укажіть, вірно вказані правила поведінки під час землетрусу.

A) відійти на відкрите місце
Б) рухатися по відкритій місцевості, далі від споруд, дерев, обірваних дротів
В) піднятися на верхній поверх і залишатися там до прибуття допомоги

10. Позначте, яка небезпечна ситуація може стати причиною надзвичайної ситуації техногенного характеру.

Небезпечні ситуації

11. Основними джерелами надзвичайних ситуацій техногенного характеру є радіаційно небезпечні, пожежовибухонебезпечні та хімічно небезпечні об’єкти. Укажіть  радіаційно небезпечні об’єкти.

А) АЕС
Б) ядерні енергетичні установки
В) науково-дослідницькі організації, які працюють з ядерними реакторами
Г) підприємства нафтової промисловості
Д) підприємства хімічної промисловості

12. Позначте, де невірно вказано правила безпечної поведінки під час аварії на пожежовибуховонебезпечних обєктах.

A) терміново залишити приміщення, використовуючи для цього головні та запасні виходи, зовнішні та внутрішні сходи
Б)  для швидкої евакуації із приміщення слід скористатися ліфтом
В)  проходячи через приміщення, у якому пожежа, передвигатися повзком або нагнувшись
Г)  виходити із зони пожежі в підвітрений бік

13. Під час аварії з викидом у оточуюче середовище хлору необхідно:

А) піднятися на верхній поверх споруди
Б) опуститися в підвальне  приміщення  або нижчі поверхи споруди

14. Повінь є одним із найпоширеніших стихійних лих. Укажіть, яких правил потрібно дотримуватися після спаду води.

А) остерігатися порваних та провислих дротів
Б)  не вживати в їжу продукти, що потрапили до води
В)  зайшовши до приміщення, щільно зачинити двері та вікна

15. Спосіб життя, який сприяє профілактиці захворювань, пошкоджень та забезпечує добробут, – це:

А) здоровий спосіб життя
Б) безпека життєдіяльності людини
В) основи медичних знань

16. Для підтримки на належному рівні захисних якостей організму до холодових навантажень необхідно постійно проводити спеціальні процедури. Укажіть, про яку процедуру загартування говориться:

Цю процедуру слід застосовувати  розумно, враховуючи певні правила, інакше замість користі можна отримати опіки шкіри, перенагрівання організму, перенавантаження нервової системи.

А) обтирання
Б) обливання
В) сонячні ванни

17. Укажіть, які звички є шкідливими для здоровя людини.

А) куріння
Б) уживання алкогольних напоїв
В) заняття спортом
Г)  дотримування режиму дня

18.Укажіть правильне твердження.

A) Алкогольне сп’яніння – стан, який виник у наслідок прийому алкоголю та накопичення його в організмі
Б) Алкогольне сп’яніння –– це захворювання, яке визначається паталогічним захопленням спиртним
В) Алкогольне сп’яніння –це шкідлива для людини речовина, яка міститься в пиві, вині, шампанському, водці

19. Алкоголь – ворог, страшний не менше за нікотин. Яка тварина асоціюється з пагубною залежністю від алкоголю?

 Завдання20. Укажіть дату, коли щорічно відзначається Всесвітній день без тютюну.

А) 1 грудня
Б) 25 серпня
В) 31 травня
Г)   15 квітня

21. Вставте пропущене слово:

__________________ – поширення інфекційних хвороб серед людей, що значно перевищує рівень захворюваності.

А) епідемія
Б) інфекційні хвороби
В) зараження

22. Кишкові інфекції це ціла група заразних захворювань, які в першу чергу пошкоджують травний тракт. Зараження відбувається під час потрапляння збудника інфекції через рот при вживанні заражених продуктів харчування та води. Укажіть кишкові інфекції.

А) черевний тиф
Б) дизентерія
В) холера
Г) грип
Д) чума

23. Вставте пропущене слово.

_________ – поширення інфекційних хвороб серед одного або багатьох видів тварин   на певній території в межах однієї країни, що значно перевищує рівень захворюваності.

А) епізоотія
Б) панзоотія
В) епіфітотія

24. Стрес це стан напруження, що виникає в людини під сильним впливом. Розрізняють три стадії стресу, укажіть їх.

А) мобілізація
Б) опір
В) виснаження
Г) вплив
Д) адаптація

25. Укажіть, де найбільше міститься витаміну С.

Продукти

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(4 оцінки. Рейтинг публікації: 4.5 з 5)
2027
А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?
Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

7 коментарів

  1. Всі питання з безпеки життєдіяльності у школі є найважливішими. Тому зрозуміло, що вчитель Безкоровайна Ю.А. намагалась охопити різні сфери з оточення дітей, які можуть бути небезпечними. Але це письмова робота? Можливо, краще взяти менше питань: деякі відповіді намалювати, деякі – пропонувати дітям розіграти. Бо виглядає, як залікова робота на оцінку ( що теж має бути!). А кожен класний керівник знайде для себе корисну інформацію для роботи. Успіхів. З повагою.

  2. Цікаво було читати матеріал, який вчитель підібрала до Тижня безпеки життєдіяльності. Завдання чітко сформульовані, носять пізнавальний характер. Але на протязі тижня можна було використати не лише теоретичні, а й практичні завдання. Дякую! Успіхів Вам!

  3. Цікаві корисні та пізнавальні запитання.Для роботи класного керівника матеріал цей потрібен.Треба було залучити учнів до малювання(на асфальті).Організувати виставку малюнків.Дякую.

  4. Дуже рада, що надибала на такий цінний для класного керівника матеріал. Обов’язково використаю під час проведення тижня БЖД. Дякую.

  5. Дуже корисний та актуальний матеріал для тижнів безпеки та у роботі класного керівника. Тільки роздрукуй і використовуй! Завжди знадобиться у роботі вчителя!

  6. Корисні,пізнавальні завдання. Діти полюбляють завдання у такій формі їм цікаво і вони краще запам’ятовують поданий матеріал. Майбутнє покоління повинно бути здоровим.

  7. Дякую автору за чудові завдання в рамках Тижня БЖ, адже основна мета заходу: навчити підростаюче покоління відповідальному ставленню до безпеки власного життя та безпеки життя оточуючих.