mail@urok-ua.com

Урок математики, 6 клас. “Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами”

Автор: Вчитель Колодій Тетяна Зіновіївна

Вчитель Колодій Тетяна ЗіновіївнаМета: узагальнити і систематизувати відомості про звичайні дроби, перевірити знання, вміння і навички учнів з теми; навчити застосовувати набуті знання в нестандартних ситуаціях; сприяти розвитку уваги, кмітливості, логічного мислення та уяви; розвивати інтелектуальні і творчі здібності учнів.

Тип уроку: систематизація та узагальнення матеріалу

Обладнання: карта Європи, прапори країн Євросоюзу.

Хід уроку

І. Організаційний етап

Учитель. Більш ніж 2000 років тому видатний римський оратор Цицерон сказав: “Без знання дробів ніхто не може визнавати, що знає математику”.

Сьогодні ми узагальнимо і систематизуємо знання, вміння і навички, які стосуються звичайних дробів, здійснимо подорож до країн Європейського Союзу.

Євросоюз був створений з метою розвитку економічної взаємодопомоги, валютної системи, єдиного внутрішнього ринку. Девіз Євросоюзу: “Єдність у різноманітності”, валюта – євро.

Отже, за вдалу відповідь ви будете отримувати 1 бал – 1 єврик.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Учитель. Отож, вирушаємо у подорож!

Спочатку нам треба придбати квитки. Для цього необхідно розв’язати кілька усних вправ:

1. Прочитайте числа: .

Чим відомий 1993 рік? (У цьому році створено Євросоюз)

2. Усно:

1-с   5-л     –р     0-ю      – б     4-е      -ь

Де знаходиться штаб-квартира Європейського Союзу? (м. Брюссель, Бельгія)

3. Знайти  від числа 112.

Всього 28 європейських держав з населенням понад 505 млн людей єчленами цієї організації

ІІІ. Розв’язування задач

Учитель. Квитки ми придбали, щоб сісти в потяг, заповніть таблиці.

4.

Таблиця

Учитель. Нарешті вже поїхали.

А ось і перша станція. Країна Польща. Це найближча сусідка України.

Історія України і Польщі тісно перепліталися в різні часи. А щоб узнати назву її

столиці, потрібно розв’язати рівняння:

5.

1) ;

2) ;

3) ;

Відповіді:

Наступна зупинка Франція. Її столиця – Париж.

6. Розв’яжемо задачу.

Першого дня туристи на автобусі проїхали  частини всього шляху, другого –  частини, а третього – 180 км, що залишилося. Яка довжина шляху, що подолали туристи?

7. Записати дроби в порядку зростання:

8. Записати дроби в порядку зростання:

Учитель. Зупинка – Німеччина, її столиця Берлін.

Послухаємо історичні відомості про звичайні дроби. (Учні розповідають про історію виникнення звичайних дробів)

9. Фізкультхвилинка.

10. Заповнити кросворд

Кросворд

1. Число, записане над рискою дробу

2. Числа, зображені двома натуральними числами, відокремленими горизонтальною рискою

3. Як називаються числа, добуток яких дорівнює 1?

4. Один із компонентів дії ділення

5. Один із компонентів дії множення

6. Число, записане під рискою дробу.

11. Порівняйте дроби:

IV. Підсумки уроку.

Завершуючи нашу подорож Євросоюзом, можна зробити висновок: наша Україна прагне називатися Європейською державою. Тому і кожен з нас скоро зможе з гордістю сказати: “Я – українець, Я – європеєць!”.

Оголошення результатів.

V. Домашнє завдання.

Скласти кросворд або казку про звичайні дроби.

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(1 оцінка. Рейтинг публікації: 4 з 5)
2055
А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?
Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарів

  1. Цікава думка використання патріотичної тематики навчання на уроці математики. Сміливо, пізнавально, гарно. Всі дії учителя мотивовані, здійснюють заплановане та узагальнюють матеріал. Така робота учнів працює на їхнє самовдосконалення.

  2. Нічого собі!! Тетяна Зіновіївна, дуже цікавий урок. Можна тільки порадіти за Ваших учнів, а також за вчителя географії, за вдалу допомогу.. при знайомстві з країнами Євросоюзу. Вправи з математики відповідають 6 класу, а такий приклад з сьогодення сприяє розвитку учнів, їх пізнавального інтересу. Щиро дякую, що поділились своїм досвідом.

  3. Мандри по країнах Євросоюзу цікаві. Вдало підібрані питання, які сприяють актуалізації опорних знань і підготовці до сприймання нового матеріалу. Чітко продумана бесіда, яка б сприяла мотивації навчальної діяльності.