mail@urok-ua.com

Урок з інформатики 4 клас

“Висловлювання. Істинні та хибні висловлювання”

Автор: вчитель початкового навчання Ульянченко Ольна Миколаївна

Тема. Висловлювання. Істинні та хибні висловлювання

Ульянченко Ольна МиколаївнаМета. Формувати ключові компетентності:

  • вміння вчитися – організовувати робоче місце, впорядковувати робочий стіл комп’ютера;
  • соціальну компетентність – продуктивно співпрацювати самостійно та в парі;
  • здоров’язбережувальну компетентність – знати правила безпечної поведінки в кабінеті інформатики.

Формувати предметну ІКТ компетентність:

  • сформувати уявлення про висловлювання; дати учням істинні та хибні висловлювання;
  • навчити грамотно формулювати запитання й аналізувати відповіді;
  • розвивати творче мислення і пізнавальний інтерес;
  • закріпити вивчене, навчити грамотно формулювати запитання й робити висновки з отриманої інформації;
  • виховувати наполегливість, дбайливе ставлення до комп’ютерної техніки.

Особливості проведення уроку. Урок розроблено з використанням мультимедійної презентації, інтерактивних технологій.

Обладнання. Підручник «Сходинки до інформатики» 4 клас (М.М. Корнієнко, С.М. Крамаровська, І.Т.Зарецька), робочий зошит «Інформатика» (Г.В. Ломаковська, Г.О.Проценко, Й.Я. Ривкінд), картки, програмне забезпечення «Скарбниця знань», мультимедійна презентація, сигнальні картки, набір предметів, мікрофон.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Доброго ранку,

доброї днини,

усім вам

і вашій родині!

Діти, підберіть слова ознаки до кожної літери зі слова урок, які покажуть, як ви будете працювати на уроці.

Уважні!

Розумні!

Організовані!

Кмітливі!

ІІ. Повторення правил техніки безпеки

– Діти, ми з вами знаходимось у комп’ютерному кабінеті. А як ви гадає, що потрібно зробити, перед тим, як розпочати урок. (Так, правильно, повторити правила техніки безпеки).

Але повторяти ми будемо сьогодні за допомогою гри «Знайди пару». У декого з вас буде початок тексту, а в іншого учня продовження за малюнком. Таким чином вам потрібно утворити пару за словами і малюнком. І відповідно прикріпити свій малюнок на дошці. (Прикріплює малюнок той у кого він у руках).

Правила повторили, молодці.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

На попередніх уроках ми з вами вивчали великий розділ «Безпека дітей в Інтернеті». Тому на сьогоднішньому уроці ми з вами повторимо за допомогою вправи «Сенкан», що ж таке Інтернет.

(Інтернет – глобальний, цікавий; допомагає, навчає, шукає; допомагає шукати потрібну інформацію; глобальна мережа).

Молодці дуже добре справились з цим завданням.

ІІІ. Оголошення теми і мети уроку (презентація).

А ми продовжуємо вивчати цей загадковий предмет – інформатика і тема сьогоднішнього урока  надзвичайно цікава «Висловлювання. Істинні та хибні висловлювання». (слайд 1)

Завдання нашого уроку: (слайд 2)

  • навчитися знаходити та складати висловлювання ;
  • знати, які бувають висловлювання;
  • вміти розв’язувати задачі, аналізуючи висловлювання.

То як ви гадаєте, що таке висловлювання? (слайд 3)

Screenshot_1

Молодці, дуже добре. Отже на сьогоднішньому уроці ми пригадаємо те, що вже знаємо та дізнаємось щось нове.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

  1. Розповідь вчителя з елементами бесіди. (слайд 4)

Створення алгоритмів і програм часто не неможливе без знання логіки. Розглянемо деякі її поняття, що можуть стати вам у пригоді. Основним поняттям логіки є висловлювання.

Висловлювання – це думка, висловлена розповідним реченням, у якій щось стверджується  чи заперечується про предмети дійсності, про їх ознаки, дії взаємозв’язки. Висловлювання може відповідати чи не відповідати дійсності. Іншими словами – бути істинним (правильним) чи хибним (неправильним). (слайд 5)

Наприклад:

Істинними є висловлювання «Після травня наступає червень», «9+9=18» та інші. Але якщо учень каже: «До двох додати три буде шість», або «Тиждень складається з п’яти днів», то ми кажемо, що це хибні висловлювання. Не всі речення є висловлюванням. Речення, які є питальними, спонукальними за метою висловлювання, не є висловлюванням. Справді, якщо  хтось запитує: «Котра година?, вигукує: «Яка гарна машина», або мама просить доньку: «Маринко, купи, будь ласка, хліба», немає ніякого сенсу говорити про те, правильні чи хибні ці речення. Отже такі речення не є висловлюванням.

За допомогою частки не можна перетворити істинне в хибне і навпаки. Наприклад: «Слони живуть в Африці» істинне висловлювання. Заперечення до цього твердження «Слони живуть не в Африці» хибне висловлювання.

Висловлювання, в якому заперечується зміст того, про що йшлося у вихідному висловлюванні, називають запереченням.

  1. Гра «Так чи ні». (слайд 6, 7)

Для того, щоб ви зрозуміли сьогоднішню тему, ми з вами пограємо в гру, яка називається «Так чи ні». Перед вами лежать сигнальні картки. Я вам буду показувати і зачитувати речення, а ви будете визначати є воно висловлюванням чи ні. Якщо так то ви піднімаєте картку на якій намилюваний смайлик «Розумничок», якщо ні то картку із смайликом «Мудрунчик»

  1. Чи були ви в Карпатах? (-)
  2. Число 5 більше за число 3. (+)
  3. Обов’язково відвідайте Київ. (-)
  4. Квітень є весняним місяцем . (+)
  5. Дніпро – найбільша річка України (+)
  6. Дельфіни годують своїх малюків молоком. (+)
  7. Діти, любіть Україну. (-)

Так, з висловлюванням ви справились дуже добре. Переходимо до другої частини гри. Якщо ви чуєте і бачите істинне висловлювання то сигналізуєте  карткою з «Розумничком»,  якщо ж хибне то з «Мудрунчиком» (слайд 8, 9)

  1. Всі крокодили літають. (-)
  2. Місяць, який на малюнку має вигляд серпа. (+)
  3. Комп’ютер – помічник людини при рахунку. (+)
  4. Яблуко – це овоч.(-)
  5. Кавун – це найбільша ягода. (+)
  6. Планета Земля більша Сонця. (-)

Молодці, діти ви добре справились із цими завданнями. Але залишився останній етап цієї гри «Так чи ні» за допомогою відео.

Переглянемо уривок з мультфільму «Маша і ведмідь» ( пісня «Варення» )

Ви повинні поміркувати, чи правильно варила варення Маша і скласти істинне        висловлювання.

(Надзвичайно добре, молодці)

V. Виконання практичних дій учнями.

А зараз ми переходимо до практичних завдань.

  1. Складання істинних та хибних висловлювань. Технологія «Мікрофон».

Учні передають мікрофон і будують істинні висловлювання. А потім передають мікрофон по другому колу і будують хибні висловлювання.

(Вчитель спостерігає за висловлюваннями учнів і виправляє помилки)

Молодці.

  1. Вправа «Предмети» в парі.

         Ваше завдання  утворити пари, витягнути предмет із чарівного мішечка, визначити хто буде витягувати предмет і скласти за предметом істинне та хибне висловлювання, але перший учень складає істинне висловлювання, а інший хибне.

Фізкультхвилинка(«Ось так») (слайд 10)

  1. Робота з підручником (с.110-112)

VІ. Практична робота учнів. (слайд 11, 12)

Сьогодні ви будете працювати з програмою «Скарбниця знань». Вибравши тему «Логіка» ви виконаєте тест про геометричні фігури, відповідаючи на питання – так чи ні. І таким чином перевірите засвоєні знання на уроці. Успіху!

Релаксація. Вправа для очей (слайд 13)

Сидячи за столом розслабтесь і повільно водіть очима за предметами, які з’являються на екрані.

Робота в зошиті  с. 44-45 завд. №3, 4

VI. Підсумок уроку.

Рефлексія(слайд 14)

Вам потрібно закінчити речення:

Мені на уроці сподобалося…

Я дізнався нове…

Нові знання я використаю …

– Молодці, ви всі були уважні і активні сьогодні.

Отже, (слайд 15)

Щоб розумними стати

Щоб у космос злітати

Треба добре усім

Інформатику знати!

Урок закінчено. До побачення.

Презентація до уроку

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
189
А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?
Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Один коментар

  1. Проведення уроку побудовано повністю у відповідності до поставленої мети. А використання ігрових методів на уроці, на мою думку, є безпрограшним, оскільки саме такі прийоми викликають цікавість учнів до уроку.