mail@urok-ua.com
Магазин UROK-UA.com

Відкритий урок з математики “Математична подорож містами України”для учнів із затримкою психічного розвитку

Автор: вчитель початкових класів Мельник Алла Євгенівна

Screenshot_3Урок закріплення вивченого матеріалу із використанням інноваційних технологій та використання інтерактивних методів навчання , формування громадянської освіти учнів.


 

Тема:  Закріплення  навичок письмового додавання і віднімання багатоцифрових чисел. Розв’язування задач.

Мета:  повторити навички письмового додавання і віднімання багатоцифрових чисел; закріплювати навички визначення класів тисяч,одиниць,їх розрядів; вчити розв’язувати задачі на 3-4 дії; проводити творчу роботу над задачами; закріплювати знаходження периметра прямокутної ділянки; розвивати мислення; виховувати любов до батьківщини та повагу до історії та культури України.

Обладнання: підручник, зошит, роздавальний та ілюстративний матеріал,

відеоматеріали, мультимедійна презентація, картки.

Тип уроку: урок закріплення набутих знань, вмінь та навичок.

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ (слайд 2)

– Доброго ранку! – вітаюся я

– Доброго ранку, країно моя.

Сьогодні ми з вами будем вирушати

По рідній країні будем мандрувати.

Психолого-емоційне налаштування. Перегляд відеоматеріалів. Відео Т.Кароль (слайд 3)

II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Оголошення теми і мети уроку

Сьогодні ми з вами здійснимо подорож нашою країною. Ми відвідаємо міста України та побачимо історичні та культурні пам’ятки нашої держави. А також закріпимо навички письмового додавання і віднімання багатоцифрових чисел,попрацюємо творчо над задачею, і з геометричним завданням. А для того, щоб ви змогли швидко орієнтуватися в завданнях і вміти оцінювати себе,перед вами лежить картка само успіху,в якій за кожний пункт плану нашого уроку,ви зможете себе оцінити.

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

  • Отже.вирушаємо в подорож. Перше місце ,яке ми відвідаємо це Львів.

Зупинка 1. Місто Львів. (слайд 5)

Львів – сьоме за розміром місто України. Тут живе майже 740 тисяч мешканців.

Аеропорт імені короля Данила Галицького – один з найбільших у Східній Європі. Розташований за 6 км від центру міста

У Львові є будинок-кросворд та будинок з гігантським портретом Шевченка. (слайд 5)

Львів – місто, де народився найвідоміший рок-гурт України – «Океан Ельзи». А ще зі Львовом пов’язані Руслана, Скрябін,

1.Перевірка домашнього завдання.( диференційовані картки)

Укого виникли проблеми з виконанням домашнього завдання. Всі справилися зі своїми завданнями.

2.Етап проектування уроку

А зараз діти ви зможете спроектувати наш урок математики. Ми будемо з вами віртуально подорожувати,але й багато й плідно працювати. Як ви бачите наш урок? Які б завдання хотіли виконати?

( відповіді дітей)

2.Каліграфічна хвилинка

Каліграфічно пропишіть числа,які почуєте

 Довжина кордону України 6500 км.

В Україні 73000 річок. 20000 озер.

Довжина кордону з півночі на південь 893 км, а за сходу на захід 1316 км.

Найвища гора Кримських гір (Роман-кош) – 1545 м.

Найвища гора Карпат (Говерла) – 2061 м 

  • Проаналізуйте найбільше число( 73000). Назвіть найменше число ( 893)

 Зупинка 2. Чернівці. (слайд 9)

Місто Чернівці – центр найменшої в Україні області, яка складається з двох історичних регіонів – Північної Буковини та Бессарабії, розкинулося на мальовничих пагорбах, які терасами спускаються в долину річки Прут.

(слайд10 )  Відомий своїми архітектурними будівлями Чернівецький національний університет.

Усні обчислення ( розроблені у google формі)

  • А зараз усний рахунок ви пройдете у формі тестування онлайн, і отримаєте відповідний бал за проходження,і не забудьте відобразити його у картці само успіху. Не забувайте правила техніки безпеки при роботі за комп’тером. ( відповіді учнів)на проходження у вас 3 хвилини.

Тестування за компютером

  • Отже,за це завдання відобразіть результати в картці.

( із 9 завдань можливо 9 балів)

IV. РОЗВИТОК МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

  • Отже вирушаємо до наступного міста

V. Зупинка 3.  Хмельницький. (слайд 12)

  • Наступне місто,яке ми відвідаємо.Це – Хмельницький.

Найбільшу кількість пам’ятників гетьманові Б. Хмельницькому має в Україні та світі місто Хмельницький – чотири. Це місто назване в його честь.

(слайд 13) Місто Хмельницький відоме на всю Україну як місто торгівлі. Справа в тому, що саме тут розташований один з найбільших ринків Європи — хмельницький речовий ринок. Сюди приїздять люди не тільки зі всієї України, а й з Польщі, Білорусі, Молдови та інших найближчих країн-сусідів. Ринок відомий великими розмірами та низькими цінами.

Повторення правила  додавання і віднімання багатоцифрових чисел (слайд 11)

Письмове додавання і віднімання багатоцифрових чисел виконуть так само.як і трицифрових чисел. Додавати і віднімати починаємо з розряду одиниць

Далі завдання   – це розв’язування прикладів  (в картці самоуспіху ) Хто правильно виконає це завдання отримає 2 бали . Оленка і Сергій працюють самостійно. Всі хто впевнений в своїх силах також,один учень до дошки з коментуванням.

Взаємоперевірка з відповідями на дошці.

Зупинка 4. Вінниця. (слайд 14)

  • Вирушаємо до дуже цікавого міста,яке вас вразить

(слайд 14) Вінниця, без сумнівів, місто древнє і багате історією. Але не тільки старовиною може воно Вас вразити. Вінниця – це ще й сучасний діловий центр в якому цілодобово кипить життя. На доказ цього, мабуть, можна навести найбільший в Європі плавучий світломузичний фонтан, який був урочисто відкритий 4 вересня 2011 року. Встановлений прямо у відкритому водоймищі на річці Південний Буг, він здіймається на висоту 60 метрів. Цей величний фонтан, робота якого супроводжується музичним і лазерним шоу, здатний подарувати незабутню насолоду всім любителям прекрасного.( Перегляд відео слайд 15)

Колективна робота

  •   Отже,а зараз ми з вами дізнаємося цікаві факти про відстань між такими містами,і попрацюємо з перетворенням іменованих чисел.Перед вами відстані між відомими містами,які ми відвідали і які відвідаєм.

Отже,в яких одиницях вимірювання виміряємо довжину? Відстань? ( найбільшу км,найменшу мм) .

Одиниці довжини.слайд 

Screenshot_1

Маршрут : Львів – Чернівці  221 км = 221 000 м

Чернівці – Хмельницький 188 км= 188 000м

Хмельницький – Вінниця 124 км= 124000м

Вінниця – Одеса 423 км= 423000м

Зупинка 6. Одеса. (слайд 16)

Вирушаємо до наступного міста – Одеси.

Про Одесу складено більше 800 пісень.

2606 Одеса — астероїд, названий на честь міста.

Історичний центр Одеси з знаходиться у списку об’єктів Світової спадщини ЮНЕСКО

“Привіз” – один із найбільших та найстаріший та досі працюючих в Європі ринок. (слайд 17)

Фізкультхвилинка (слайд 18)

Зупинка 7. Запоріжжя. (слайд 19)

  • Вирушаємо до добре нам відомого міста .

Гордістю міста Запоріжжя є Дніпровська гідроелектростанція  введена в експлуатацію в 1932 році. Довжина греблі складає 236 метрів, а ширина – 56 метрів. Вона сполучає лівобережну і правобережну частини Запоріжжя.

(слайд 20) Запоріжжя відомий як оплот українського козацтва і знаменитий своїм мальовничим островом Хортиця, звідки проглядається величезна гребля ДніпроГЕС.

Робота над задачею ( метод пресу)

  • Прочитайте задачу
  • Чому ця задача про ці річки? ( бо це найбільші річки України)
  • Які ще найбільші річки знаєте? ( Сіверський Донець,Дунай)
  • Складіть короткий запис задачі.
  • Чи можемо відразу відповісти на питання задачі? Чому ( відповіді учнів Я вважаю( бо нам невідомо довжину річки Дністер)
  • Чи можемо знайти довжину річки Дністер? Так. Чому ( бо на довший,тобто більший,наприклад на 5 яблук більше)
  • А потім можемо знайти довжину річки Дніпро? Так ( тому що відомо довжина Дністра)
  • Якою дією? (+) бо на довший.
  • Отже, зробіть висновок щодо розвязання задачі (спочатку додаємо 806+ 556, а потім до цього додаємо 839)

Робота в парах

  • Запишіть розв’язання цієї задачі самостійно. Кому складно,запишіть розв’язання з опорою на схему,яка записана в картці само успіху.
  • Перевірка фронтально
  • Яка довжина Дністра?     1362км
  • Яка довжина Дніпра?        2201км

Творча робота над задачею ( метод акваріум) Одна група розміщується в центрі класу, утворивши внутрішнє коло. Учасники починають обговорювати запропоновану задачу. Усі інші учні мовчки спостерігають за обговоренням.( 1 група : Ми можемо змінити питання ,і дізнаємося на скільки більша км довжина Дніпра,ніж Дністра? Для цього нам потрібно від більшого відняти менше)

Після обговорення, група займає місця у зовнішньому колі, а вчитель ставить класу запитання:

-Чи погоджуєтеся ви з думкою групи?

-Чи була ця думка достатньо аргументована, доведена?

Після цього місце в «Акваріумі» займає інша група і обговорює  наступне питання

2 група ( Ми можемо дізнатися яка довжина найбільших річок України? Для цього нам потрібно довжину трьох найбільших річок додати).

Геометричний матеріал в парах

  • Зараз попрацюємо в парах. Вам потрібно :

допомогти куму Петру та куму Івану загородити город, для цього треба виміряти сторони фігури і  знайти периметр.

Що це за фігура перед вами ?( прямокутник)

Що таке прямокутник?

Як знайти периметр прямокутника?

Почали працювати,яка пара швидше виконає правильно завдання отримає відповідні бали в картці само успіху

  • Отже,яка довжина ділянки,ширина?
  • Який периметр прямокутної ділянки?

Screenshot_2

V. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ І ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

А тепер вирушаємо до столиці нашої держави.

– До якого міста?

Зупинка 10. Київ (слайд 23)

Київ столиця України.

Найвідвідуваніша площа – це Майдан Незалежності

(слайд 24) На сьогоднішній день найвищою будівлею Києва та України вважають ЖК на Кловському узвозі, 7. Його висота – 168 метрів.

Рефлексія (слайд 25)

— Що сподобалося на уроці?

  • Перегляньте картки само успіху? Складно було отримувати бали за роботу на    уроці?
  • Всі задоволені своїми успіхами?

— При виконанні яких завдань виникли труднощі?

— Над чим потрібно попрацювати?

 IV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ (слайд 26)

№ 430, № 429 ст 69

Додатки

Презентація до уроку

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(2 оцінки. Рейтинг публікації: 5 з 5)
187

Магазин UROK-UA.com
А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?
Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарів

  1. Дуже гарна презентація. Яка все ж таки красива наша ненька – Україна. Не у всіх дітей є можливість побувати в усіх цих красивих куточках нашої Батьківщини. Завдяки такому творчому учителю, вони зробили віртуальну подорож.

  2. Це нетрадиційний урок з використанням методів і прийомів інноваційних технологій. Підібраний матеріал не тільки дозволяє закріпити математичні знання, а є пізнавальним, таким, що розширює кругозір учнів.

  3. Алло Євгенівно! Ви провели сучасний урок з використанням усіх можливих інтерактивних методів і приймів, з комп’ютерною підтримкою. Добре, що індивідуально оцінили кожного учня за видами роботи. Ставлю Вам самий високий бал.