mail@urok-ua.com

Відкрита виховна година у 7 класі

“Перші кроки в економіку”

Автор: Заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель біології та хімії Дворецька Марина Лаврентіївна

Дворецька Марина ЛаврентіївнаВиховна година формує поняття про родинну економіку, вчить розумно витрачати гроші, заробляти їх, робити власний вибір. Захід інтерактивний. Проведено як майстер-клас для Школи молодого вчителя.

Емоційне налаштування присутніх на ефективне спілкування

Закінчується робочий тиждень. Ми всі, звісно, втомилися, але я пропоную пригадати, що хорошого було на цьому тижні

Усі бажаючі беруть участь у бесіді

Особисто мені дуже сподобалося, як ми прожили цей тиждень, він був дуже добрим і насиченим. І ви чудово чергували по школі!

Як бачимо, у житті дуже багато хорошого, його завжди більше!

Цілеспрямування діяльності вихованців

  • На столах ви бачите аркуші паперу. Прошу зараз протягом 1 хвилини записати на них, які ви маєте особисті матеріальні потреби?

Те ж завдання прошу виконати і присутніх дорослих

За бажанням учні зачитують

  • Могли б ви продовжувати цей перелік, якби мали час?
  • А чи має ваша сім’я фінансові можливості для забезпечення усіх цих потреб? Звідси випливає І закон економіки:

«Потреби безмежні – можливості обмежені»

«Економіка» – новий для вас термін. Пропоную вам вправу «Асоціації». Запрошую кожного, хто бажає, вийти до дошки і записати біля нового слова, які поняття, події, люди виникають у вашій уяві, коли ви його чуєте

Вправа «Асоціації»

Поняття «економіка» не слід боятися. Економіка – це наука. Існує економіка підприємства, банківська економіка, державна економіка…

А ми сьогодні поговоримо про сімейну економіку.

Аристотель дав таке визначення:

«ЕКОНОМІКА – ЦЕ МИСТЕЦТВО

ВЕДЕННЯ ДОМАШНЬОГО ГОСПОДАРСТВА»

Планування спільної діяльності

Пропоную вам такий план нашого спілкування:

  1. Усвідомлюємо своє положення у родині
  2. Аналізуємо сімейний бюджет
  3. Вчимося робити свій вибір
  4. Набуваємо досвіду підприємницької діяльності
  5. Рахуємо прибутки!
  6. Сюрприз!

Реалізація плану діяльності

  1. Усвідомлюємо своє положення в родині

Крок за кроком ви, діти, йдете до своєї самостійності. Проте поки що залишаєтеся дітьми. Згадайте ситуації, у яких ви почуваєтеся дорослими і ситуації, коли ви користуєтеся тим, що ще малі; запишіть їх у відповідні колонки.

Діти виконують завдання, озвучують – за бажанням

Як ви вважаєте, можна жити у родині і почуватися вільним від неї: уникати домашніх обов’язків, не зважати на прохання про допомогу, вимагати задоволення своїх потреб, виправдовуючи свою поведінку віком, статтю, зайнятістю тощо?

Коротке обговорення проблеми

Діти, кожен член сім’ї несе відповідальність за добробут і психологічний клімат своєї родини. А значить, бере участь у вирішенні важливих і дрібних питань, що стосуються ведення домашнього господарства, у тому числі і сімейного бюджету

  1. Аналізуємо сімейний бюджет
  • Чи знаєте ви, з чого складається бюджет вашої сім’ї? прошу звернути увагу, ми не говоримо про конкретні грошові суми, лише – по джерела надходжень до сімейної каси

За бажанням діти розповідають

  • Як ви гадаєте, чи потрібно дітям знати про прибутки та витрати своєї сім’ї? обґрунтуйте свою думку.

Обговорення

  • Давайте подивимося, як планується сімейний бюджет!

Фрагмент мультфільму «Уроки тётушки Совы.Семейный бюджет»

  • Ви згадали сьогодні цілу низку своїх власних потреб. А хто може назвати потреби, які існують на даний час у інших членів вашої сім’ї?

Обговорення

  • Наше житло в цілому теж має матеріальні потреби. Хто готовий поділитися з нами, які термінові витрати потребує ваш будинок?

За бажанням – відповідають

  • Інколи люди безглуздо витрачають гроші родинного бюджету. Як ви думаєте, що я маю на увазі? Так, неекономну поведінку членів родини

Фрагмент мультфільму «Уроки тётушки Совы.Умение экономить»

  • До безглуздого і небезпечного витрачання коштів я б віднесла і витрати на сигарети та алкоголь.
  • Діти, чи маєте ви свої власні збереження? З чого вони формуються? Чи доводилося вам витрачати свої збереження на сім’ю? як ви почувалися при цьому?
  • До речі, якщо ви не будете витрачати свої кошти на шкідливі для вашого здоров’я чіпси, сухарики, то матимете подвійну користь!

Видатний педагог Сухомлинський назвав 10 негідних речей та 10 «не можна», які повинна пам’ятати кожна дитина. Як ви вважаєте, які з цих заповідей стосуються теми нашої зустрічі?

Обговорення

  1. Вчимося робити свій вибір

Для подальшої роботи прошу вас об’єднатися у групи, як ми визначилися напередодні.

Наш клас – теж сім’я, і ми теж маємо свій бюджет. І на жаль, на нього теж поширюється дія відкритого нами для себе закону економіки. АЛЕ… незабаром Новий рік, давайте пофантазуємо, що якось нам Бог послав шматочок сиру у вигляді 1000 гривень.

Завдання для кожної групи: порадьтеся і вирішіть, на що ці гроші витратити нашому класу? У вас 1 хвилина, поміркуйте добре. Може, зробимо ремонт у класній кімнаті? Чи влаштуємо свято? Чи зберемося на екскурсію? А може, віддамо комусь, хто потребує нашої допомоги? Чий кошторис буде цікавішим?

Радьтеся! Приймайте рішення! Кожна група призначає головного економіста, який оголосить рішення групи.

Групи радяться 1 хв, оголошують рішення

Коли людині доводиться витратити певну суму грошей, вона завжди стоїть перед вибором, як це правильно зробити. Адже, як ми тепер знаємо, на все грошей не вистачить ніколи.

Перед таким вибором щойно стояли ви. Я хочу навчити вас робити вибір зважено. Який би життєвий вибір ви не робили, побудуйте «сітку вибору»

Наприклад, ви назбирали певну суму грошей. Це ваші власні збереження, і ви міркуєте, як їх витратити з найбільшою користю.

Працюємо разом!

Альтернатива Критерії вибору
Згода батьків Практична користь На який термін Вплив на здоров’я Можливість

використання

  1. Набуваємо досвіду підприємницької діяльності
  • Робота у групах з виготовлення ляльок з підручних матеріалів

Протягом 10 хвилин       Дати назву фірмі!)))

  • У цей час: ознайомлення батьків з буклетами
  • Направлення експертів у групи з метою допомоги у визначенні собівартості та ціни виробу
  • !!!!!!! вартість праці включити у ціну
  1. Рахуємо прибутки!
Назва групи собівартість ціна Попит: кількість бажаючих придбати прибуток

збиток

Визначення «прибуткових» та «збиткових» підприємницьких груп

РЕФЛЕКСІЯ

  • Що вам сьогодні здалося особливо цікавим?
  • Яка група або особистість відзначилися особливо?
  • Які моменти цієї виховної вам не сподобалися?
  • Як на вашу думку, тема нашого спілкування була корисною для вас?
  • Чи згодні ви з тим, що ліками проти бідності є скупість?
  • А у чому ви вбачаєте шлях у достаток?
  • Чому ж нас вчить наука економіка?

ВИСНОВОК

Економіка вчить контролювати витрати раніше, ніж вони відбулися. Цією годиною я хотіла навчити вас не скупо накопичувати гроші, а розумно їх витрачати, бо ліки проти бідності – не у дріб’язковій бережливості, а у поміркованому витрачанні грошей.

Пам’ятайте про те, що берегти слід не лише речі і гроші, але і здоров’я, своє чесне ім’я, дружбу, любов близьких.

СЮРПРИЗ

Пропоную усім взяти участь у безпрограшній лотереї. Кожен з присутніх всього за 1 гривню може придбати лотерейний білет. А може зекономити свої грошики і не купувати нічого зовсім. Запрошую до гри!

Звучить запис «Пісні Ліси Аліси та Кота Базіліо»

Бажаючі підходять, купують білети

№ 1

Вот и достиг наш розыгрыш вершины!

Вручаю я ключи вам от машины!

И от какой скажу, ведь я не плут:

От той, к которой сами подойдут!

№ 2

Чтоб фигуру поддержать, наберись терпения!

Дарю лучшее из всех средств от похудения!   (мивина)

№ 3

Вам повезло, как никому меж нами,

Вы наделяетесь особами правами:

В ближайшие минут 4 – 5 кого хотите можно целовать!

№ 4

Судьба над вами, кажется, смеётся:

Вам поцелуй соседа достаётся!

Какого именно – быстрее выбирайте

И лотерею не задерживать давайте!

№ 5

А вам достаётся огромный такой, мягкий и круглый, – ну, пончик!

Нежный и ласковый, будто ручной, туалетной бумаги рулончик!

№6

Солиден, ценен будет приз – не первуй раз уже вручаю.

Ваш выигрыш – судьбы каприз, держите же пакетик чаю!

№7

Не досталось в лотерее вам ни тазика, ни лейки?

Не грустите! Оцените прелесть даренной линейки!

№ 8

Ликуйте! Гордитесь! Подарок почти что от фирмы «Паркер»!

Яркий! Красивый! Стильный и очень полезный маркер!

№ 9

Что за радость без улыбки?

Что за праздник без открытки?

№ 10

У нас сегодня не концерт, у нас сегодня – вернисаж!

И где хотите, там рисуйте, вам достаётся карандаш!

№ 11

Не такой большой. Как торт и не яркий, как фонарик,

Но забыть нам не даёт день недели календарик!

№ 12

В другой бы день, в другой бы час мой приз не радовал бы вас,

А в час застолья может он быть всего дороже!

№ 13

Даже тем, кто ключи не теряет, у кого электронный замок,

В празник радость всегда доставляет этот милый, изящный брелок

№ 14

Её с собой ты можешь взять, оправившись в дорогу,

И можешь спину почесать или погрызть немного!

Ви знову стояли перед вибором: купити кота в мішку чи залишити синицю в руці? Чи всі задоволені своїм вибором? Як ви ставитеся до всіляких лотерей?

Пам’ятайте приказку: безкоштовний сир буває тільки…

Не потрапляйте у життєві пастки!

Ну а гроші, виручені з продажу лотерейних квитків, я пропаную додати до внесків нашої школи для ремонту приміщення дитячого реабілітаційного центру. Покладемо їх прямо зараз до скарбнички благодійної акції «Назустріч мрії»

Визначена класом дитина кладе гроші до скриньки

Треба визнати, що людей з однаковими прибутками не існує. Хтось живе на зароблені трудом кошти, хтось здобуває статки нечесними шляхами: шахрайством, пограбуваннями… але існують мільйонери, які самі зробили своє багатство: розумом, навчанням протягом всього життя і невтомною працею.

Напевне, всі ви знаєте про існування автомобільної корпорації «Форд». Голова компанії міліардер Генрі Форд запевняє: «Бідність знищити можливо, але розраховувати у цьому слід не на державу, а на себе»

Вірте у свої сили і крок за кроком йдіть до успіху!

Буклет для батьків

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(2 оцінки. Рейтинг публікації: 5 з 5)
1623
А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?
Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарів

  1. Дякую за цікаву розробку! Сподобалося завдання “Вчимося робити свій вибір” та зазначені “Критерії вибору” до нього. Чудовий буклет для батьків))) Гарний досвід )))

    1. Дякую за добру оцінку. Випускникам та їх батькам подібна таблиця ( з відповідними, звісно, критеріями) допомогає визначитися з вибором НЗ для подальшого навчання.У графу “Альтернатива” вписуємо навчальні заклади, а до критеріїв – транспортний зв’язок, наявність гуртожитку, забезпеченість навчальною літературою, вартість навчання тощо. Тоді вперше і замислюються всерйоз всією родиною))