mail@urok-ua.com

Дидактичний матеріал до уроку біології у 7 класі за темою: «Особливості живлення тварин»

Автор: вчитель біології Пилипець Олена Юріївна

Дидактичний матеріал складений у відповідності до чинної програми з біології для загальноосвітніх навчальних закладів. Використання матеріалів доцільне на етапах актуалізації опорних знань, закріплення нового матеріалу. Матеріали можна використовувати при індивідуальній та груповій роботі на уроці.


 

Дидактичний матеріал до уроку біології у 7 класі за темою «Особливості живлення тварин». Матеріали складені у відповідності до чинної програми з біології для загальноосвітніх навчальних закладів.

 

І. Вправа «біологічний диктант». Необхідно дати відповідь одним словом.

  1. Організми, які для живлення використовують готові органічні речовини називають –
  2. Тварини, які отримують готові органічні речовини від рослин –
  3. Тварини, які отримують готові органічні речовини, полюючи на інших тварин –
  4. Тварини, які живляться відмерлими рештками рослин і тварин –
  5. Тварини, які живляться рослинами і тваринами називаються –
  6. Тварини, які живляться готовими органічними речовинами інших живих організмів і використовують їх як середовище існування –
  7. Процес захоплення твердих часток клітиною –
  8. Процес захоплення рідких часток клітиною –
  9. Запасний вуглевод, що відкладається про запас у тварини –
  10. На відміну від рослин і грибів лише тварини здатні до –
  11. На відміну від рослин тварини не здатні до –
  12. Клітинна оболонка, що бере участь у транспорті речовин у клітину та з клітини –

ІІ. Вказати правильні та хибні твердження. Дати відповідь «так» у разі, якщо твердження вірне або «ні», якщо твердження помилкове.

  1. Тварини живляться виключно рослиною їжею.
  2. Рослиноїдними називають тварин, які отримують готові органічні речовини, полюючи на інших тварин.
  3. Сапротрофні тварини живляться відмерлими рештками рослин і тварин.
  4. Тварини – гетеротрофні організми.
  5. Організм тварин здатен утворювати органічні речовини з неорганічних.
  6. Паразитичні тварини живляться готовими органічними речовинами інших живих організмів і використовують їх як середовище існування.
  7. Кіт – паразитична тварина.
  8. Всеїдні тварини живляться рослинними та тваринними організмами.
  9. Рослиноїдні тварини живляться відмерлими рештками рослин.
  10. Кабан- рослиноїдна тварина.
  11. Плотоїдні тварин живляться рослиноїдними тваринами.
  12. Мурахи – це сапроторфні організми.

ІІІ. Виконати завдання на встановлення відповідністі.

А Гетеротрофи 1 Тварини, які живляться рослинами і тваринами
Б Рослиноїдні 2 Тварини, які живляться відмерлими рештками рослин і тварин
В Плотоїдні 3 Тварини, які отримують готові органічні речовини від рослин
Г Всеїдні 4 Організми, які споживають готові органічні речовини
Д Сапротрофи 5 Тварини, які живляться органічними речовинами інших живих організмів і використовують їх як середовище існування
Е Паразити 6 Тварини, які отримують готові органічні речовини, полюючи та поїдаючи інших тварин

ІV . Розмістити тварин по групам у відповідності до типу живлення

Рослиноїдні Плотоїдні Всеїдні Сапротрофи Паразити

Бурий ведмідь, дощовий черв’як, воші, карась, сова, колорадський жук, кліщ, вуж, аскарида, черепаха, тарган, жаба,щука, стерв’ятник, мураха, комар, сойка,багатоніжка, сонечко,горобець, їжак, гострик, сом, крокодил, блоха, скарабей, борсук, їжак, дятел, голуб, миша, вовк, рись, гієна, ціп’як, заєць, гриф, куниця, лось, постільний клоп, рак, лелека, козуля, орел, лисиця, снігур, бджола

V. Знайди та виправити помилки в тексті

На нашій планеті живуть різні організми. Для життя їм потрібне харчування та вода. Харчуються організми, які населяють Землю різними способами. Одні організми можуть їсти лише рослинну їжу. Такі організми називають – плотоїдними. До них відносять карасів, сомів, сов, мишей. Інші організми споживають готові органічні речовини та використовують собі подібні організми як середовище існування. Їх називають – сапротрофами. Це, наприклад, дощовий червяк, гриф, гієна, сонечко, горобець, їжак. А якщо організми споживають і рослинну, і тваринну їжу – то їх відносять до гетеротрофів. Прикладом таких тварин може бути кабан, колорадський жук, п’явка, тарган, черепаха, дятел.

VІ. Вправа «третій зайвий». Знайти «зайвий термін» та пояснити чому він «зайвий».

  1. Черепаха, сойка , голуб, миша, горобець
  2. Сонечко, крокодил, блоха, щука, вовк.
  3. Рак, сом, гриф, їжак, гієна.
  4. Вовк, аскарида, комар, ціп’як , гострик.
  5. Багатоніжка, стерв’ятник, скарабей, рак, сойка.
  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(2 оцінки. Рейтинг публікації: 5 з 5)
38

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарів

  1. Зміст поданого матеріалу відповідає програмі та сприяє формуванню знань учнів про особливості живлення тварин. Ці завдання можна використати для закріплення вивченого матеріалу, поточної перевірки знань, тематичного оцінювання. Матеріал цікавий, підібраний із врахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів. Добре, що є ігрове завдання. Спасибі!

  2. Вчитель Пилипець Олена Юріївна підготувала різнорівневі, багатофункціональні завдання, які можна об”єднувати й компонувати “на власний смак”. Їх можна викристати під час періодичного, фронтального виду перевірки або для тематичного оцінювання за даною темою. Завдання потребують глибоких вагомих знань, вчать знаходити зв”язки, міркувати. Спасибі, вчителю- предметнику стане в нагоді.

  3. Ваш матеріал цікавий і корисний. Його можна використати як перевірну роботу з теми. Мені не вистачило у вашій роботі відповідей до питань. Хочеться знати відповіді на деякі питання. дякую