Глобус. Компас. План місцевості. Карта.

Автор: вчитель початкових класів Шевельова Наталія Володимирівна

Вивчаючи теми « Як орієнтуватися на місцевості», «Як зображується місцевість на плані», «Як зображують поверхню Землі на глобусі і карті» за підручником «Я і Україна» Т.М.Байбари, не можна не скористуватися педагогічними програмними засобами «Природознавство 4 клас» та «Географія 6 клас». Я вважаю, що підтвердження показом – це найефективніша форма, яка сприяє кращому запам’ятовуванню матеріалу дітьми. До того ж у дітей повинна буди розрядка на уроці, а в 4 класі краще замінити фізкультхвилинки такою формою роботи, як демонстрація фільму.
Цей урок узагальнює одразу три теми, тому наприкінці його проводиться невеличке тестування

Глобус. Компас. План місцевості. Карта 

( з використанням педагогічного програмного засобу

«Природознавство 4 клас», «Географія 6 клас»)

ТЕМА. Глобус. Компас. План місцевості. Карта.  

МЕТА. Закріпити знання з тем: глобус, компас, карта, план місцевості

Хід уроку

1. Організаційна частина.

Оголошення теми уроку та використання яких технічних засобів будуть на уроці

2. Актуалізація знань.

Вирушаючи в дорогу, що треба з собою взяти, щоб не загубитися, не збитися зі шляху? (Компас, карту). Увага на екран.(Демонструється урок з педагогічного програмного засобу «Природознавство 4кл» тема 1, урок 5 та «Географія 6 клас», ур.12

Але, маючи компас і карту треба вміти ними користуватися і дивлячись на карту, треба вміти читати умовні знаки. Подивимось на таблицю в підручнику с.8  і розберемо умовні знаки, що вони  позначають. А тепер завдання : скласти оповідання, маючи знаки, які позначають  станцію, ліс, посадка, тропка, річка, ліг, болото, міст через річку, залізна дорога, садок (10 хвилин для роботи, потім міняються оповіданнями з сусідом і зачитують. Можна використовувати свої знаки)

Діти, як ви думаєте, чи можна вивчити всю планету тільки маючи план місцевості? (Ні)

Так, вірно. На планах тільки позначені невеликі ділянки місцевості, а великі  ділянки і різні форми земної поверхні  ми можемо розгледіти на карті і глобусі.

Увага на екран. .(Демонструється урок з педагогічного програмного засобу «Природознавство 4кл» урок 2,6,7 та «Географія 6 клас», ур 14

3. Підсумок уроку.

Тести

1. Глобус це:

а) модель Землі ;   б)  модель Місяця;  в) модель Сонця;

2. Горизонт це:

а) частина земної поверхні, яку ми бачимо навколо себе на відкритій місцевості на рівному місці;

б)  земна поверхня, яку ми бачимо на рівному місці у лісі;

в) земна поверхня, яку ми бачимо навколо себе;

3. Основних сторін горизонту:

а) чотири;   б)  п’ять; в) дві;

4. В середині компаса міститься:

а) магічна стрілка;    б)  голка;  в) булавка;

5. Синій кінець стрілки компаса вказує на:

а) південь;    б)  захід;  в) північ;

6. План це:

а) точне креслення вигляду предмета знизу;

б)  нарис вигляду предмету  зверху;

в) точне креслення предмету зверху;

7. Масштаб показує:

а) у скільки разів справжні розміри зменшено;

б)  у скільки разів справжня розміри збільшено;

в) скільки предметів знаходиться на карті;

8. На плані місцевості предмети зображують:

а) хрестиками;  б) умовними знаками; в) рисочками.