Інтегроване заняття з патріотичного виховання “Виростай дитино й пам’ятай, Батьківщина – то найкращий край”

Автор: Вихователь Черник Олена Григорівна

Програмовий зміст: розширювати знання дітей про Батьківщину –Україну; її символи, столицю; продовжувати знайомити з народними ремеслами (гончарство, вишивка, вироби з дерева); узагальнювати знання дітей про рідне місто та викликати емоційний відгук на перегляд відеослайдів з краєвидами міста. Учити відповідати на поставлене вихователем запитання; формувати уміння узгоджувати прикметники з іменниками у роді, числі та відмінку; збагачувати словник дітей; сприяти розвитку розповідного мовлення, пам’яті, слухової та зорової уваги. Виховувати почуття любові до рідної землі, рідної мови, до свого народу та його традицій, почуття гордості за свою Батьківщину.

Матеріал: глобус, герб України, полотна жовтого та блакитного кольорів, свічка, шпажки з квітами, мапа України, сердечка оригамі, зразки народних ремесел, відеослайди з краєвидами Києва та рідного міста.

Попередня робота: бесіди, перегляди іллюстрацій, читання творів, заучування віршів та прислів’їв про Україну, рідне місто, сім’ю; використання чистомовок; малювання петриківських орнаментів, екскурсії по місту, розповіді про місто, розгляд фото.

В українських костюмах діти заходять до зали.

Вих-ль: Доброго ранку, мої малята!

Дуже рада вас вітати.

Наберем в долоні сміху,

Кинем всім гостям на втіху.

Нашорошим наші вуха,

Щоб могли уважно слухать,

Привітаємось завзято

Та й почнем подорожувати.

(стук у двері)

Вих-ль: А хто це там стукає до нас? Піду подивлюся.

(Вихователь заводить дівчинку з Африки, в руках якої пакунок).

– Діти, подивіться хто до нас завітав.

– Дівчинко, а ти хто і звідки ти?

Чіпо: мене звуть Чіпо, що означає – подарунок, а приїхала я з далекої Африки. Я дуже люблю подорожувати і багато чула про вашу країну, але нічого про неї не знаю.

Вих-ль: допоможемо Чіпо, розкажемо їй про нашу країну?

Діти: так.

Вих-ль: Чіпо, а що це в тебе за пакунок?

Чіпо: я привезла для вас подарунок, але щоб дізнатися що це, відгадайте загадку.

На нозі стоїть одній,

Крутить – вертить головою,

Гори, ріки і країни

Нам показує с тобою.

Діти: це глобус!

Вих-ль: глобус, діти, це модель нашої планети Земля. Подивіться – на ньому багато блакитного кольору – це моря і океани, а ось ці різнокольорові «латочки» позначають різні держави. І серед них є найрідніший для нас клаптик суші – це наша держава, наша Батьківщина. Скажіть мені будь ласка, як називається наша Батьківщина?

Діти: наша          Батьківщина називається Україна.

Вих-ль: у мене є свічечка, давайте ми її запалимо і вона буде символом нашої любові до України. І у ваших маленьких сердечках нехай запалає «вогник» гордості за те, що ви – українці. Давайте розкажемо Чіпо що для вас означає Батьківщина.

(Звучить музика і діти передають свічку один одному

називаючи що для них є Батьківщина)

Діти:

• Батьківщина – це труд;
• це вишневі садочки;
• це лелеки на хаті;
• це мамина ласка;
• це червона калина
• це бабусина казка;
• це пісенька мами;
• це горобчиків зграя;
• це квітучі поля;
• це колосиста пшениця;
• це мама і тато;
• це друзі.

Вих-ль: так, діти, Батьківщина – це все те, що знаходиться навколо нас і поряд з нами. – А тепер давайте з вами пригадаємо прислів’я про Батьківщину і Чіпо теж послухає. Я буду починати рислів’я, а ви закінчувати.

• За рідний край……..(життя віддай).
• Та земля мила………(де мати народила).
• Людина без Батьківщини…….(як соловей без пісні).
• Рідна земля……(і в жмені мила).

Гостям:

• Без верби і калини……(нема України).
• На чужій стороні не так…….(і сонце світить).

Вих-ль: діти, у нас в залі багато людей: гості, ми з вами і взагалі в нашій країні живе дуже багато людей, давайте скажемо Чіпо як називають людей, які живуть в Україні.

Діти: людей, які живуть в Україні, називають українцями.

Вих-ль: а ви хто?

Діти: ми маленькі українці.

Вих-ль: а якою мовою розмовляють українці?

Діти: вони розмовляють українською мовою.

Вих-ль: а що ж можна сказати про нашу рідну мову, яка вона?

Мовна гра «Яка наша мова»

(Діти беруть шпажки з квітами, і промовляючи яка наша мова, встромляють шпажку в половинку апельсина)

Вих-ль: давайте я перша скажу:

– Наша мова – калинова.

(Слова до гри: калинова, солов’їна, рідна, красива, гарна, співуча, казкова, чудова,пісенна, материнська)

Вих-ль: бачиш, Чіпо, дійсно отака наша мова барвиста, яскрава, як ці квіти.

Чіпо: я послухала, яка ваша Батьківщина, і мені захотілося ще більше дізнатися про вашу країну.

 Вих-ль: діти, а давайте запросимо Чіпо до подорожі нашою країною. А на чому можна подорожувати?

Діти: (на поїзді, на автобусі, на машині, на літаку, на кораблі тощо).

Вих-ль: я пропоную подорожувати на чарівному килимку – літаку, а квитком на наш килим – літак буде гарне слово про Україну.

Мовна гра «Яка наша Україна»

(вихователь починає, діти продовжують)

(Слова до гри: могутня, квітуча, зоряна, багата,гарна, рідна, мила, дружня, співуча, красива, барвінкова, чудова)

Вих-ль: сідайте зручненько. Полетіли! А пока ми з вами летимо, давайте пограємо в гру. Я буду називати вам слова, як що назване є в Україні, ви плескаєте в долоні, якщо немає – ховаєте руки за спину.

Словникова гра «Чим багата Україна»

(річки, моря, океани, гори, пустеля, ліси, пшеничні поля, джунглі, міста, села)

Вих-ль: ось і наша зупинка. Діти у кожної країни є свої державні символи, а які символи нашої держави?

Діти: герб, прапор, гімн.

Вих-ль: давайте покажемо наші символи. Чіпо, а ти нам допоможеш?

Танок-композиція з полотнами

1 дитина: Прапор – це державний символ.

Він є в кожної держави,

Це для всіх ознака сили,

Це для всіх ознака слави.

2 дитина: Тризуб – немов сім’я єдина,

Де тато,мама і дитина.

Живуть у мирі і любові

На Україні вольній, новій.

Вих-ль: сідаємо на наш килим і вирушаємо далі.

Діти, в Україні є багато мальовничих сіл та великих міст. Та в кожній країні є одне найголовніше місто – це столиця. Як називається столиця нашої держави ?(МістоКиїв). На якій річці соїть місто Київ? (На річці Дніпро). А давайте Чіпо покажемо нашу столицю.

(Демонстрування слайдів про Київ)

Вих-ль: Ми летимо, стрілою мчимся, вирушаємо до столиці.

Ось і Київ вже під нами – із високими домами.

Широченний ось майдан, і золотоверхий храм,

Ось Дніпра прозорі хвилі, люди тут привітні й милі.

Вих-ль: а тепер будемо призимлятися. А приземлилися ми біля музею, де виставлені чудові вироби народних майстрів. Давайте пройдемо музеєм. Ось вироби з глини, виготовили їх гончарі. Тут глечики, миски, горщики, куманці. Вони гарно розписані опішнянським, косівським розписом. А ось вироби з дерева. Гарні тарілі розписані петриківськими майстрами. Далі вишиті рушники, серветки, сорочки.

Вих-ль: діти, давайте і ми з вами залишимо спогадку про нас в музеї, а для цього зберемо свої вироби (діти складають пазли і називають вироб, який зібрали).

(Останній вироб – петриківський розпис)

Вих-ль: цим розписом славиться наша Дніпропетровщина. І наше місто теж знаходиться на Дніпропетровщині. Як називається місто де ми звами живемо? (Першотравенськ) Чим славетне наше місто, хто тут живе і працює? (Шахтарі). Сідаймо на наш килим – літак і покажемо Чіпо наше рідне місто.

(Слайди про Першотравенськ. Останній слайд – прапор і герб міста)

Вих-ль: У нашого міста, діти, як і у кожного іншого міста в Україні є герб і прапор. Подивіться прапор нашого міста малинового кольору, а на гербі зображена гілка яблуні та відбійний молоток, символ шахтарської праці ваших батьків.

І зараз приземляймося в нашому місті.

Чистомовка:

Ра-ра-ра – ми весела дітвора.

Ать-ать-ать – вийшли містом ми гулять.

Рі- рі-рі – тут живуть шахтарі.

Ем-ем-ем – всі ми скоро підростем.

Ять-ять-ять – будем місто прославлять.

Вих-ль: Діти, скажіть, а хто найголовніша людина у нашому місті? (Міський голова). Я вам пропоную трохи пофантазувати: – уявіть, що ви міський голова нашого міста, що б ви зробили аби наше рідне місто стало ще гарнішим, ще привабливішим (Діти фантазують). Дуже добре, молодці!

Вих-ль: Ось і закінчується наша подорож. Ми сьогодні дуже багато говорили про Україну, про наше місто. І давайте ми з вами подаруємо частинку своєї любові нашій рідній Батьківщині. Ми приклеємо на карту України сердечка, які ми з вами виготовили раніше і будемо плекати надію на мир та злагоду. (Діти приклеюють сердечка на карту України,

також запрошуємо гостей приєднатися)

Вих-ль: подивіться на карту, як прикрасили її ваші сердечка. І я впевнена, що вони захистять нашу рідну Україну від різних негараздів.

Виростай дитино й пам’ятай,

Батьківщина – то найкращий край.

Вих-ль: Давайте скажемо до побачення нашим гостям, а Чіпо запросимо на екскурсію до нашої групи.