Календарне планування уроків образотворчого мистецтва, 3 клас
Автор: вчитель початкових класів Носова Наталія Миколаївна
Календарне планування уроків образотворчого мистецтва
1 год/35тижд = 35 год: І с.–15год + ІІс -20год)
Посібники:
- Навчальна (оновлена) програма, 2016 рік;
- Підручник «Образотворче мистецтво» 3 кл., О.Калініченко, В.Сергієнко.
- Альбом-посібник 3 кл., С.Демчак, Т.Чернявська.
- Посібник для вчителя, Н.Т.Шевченко
| Тема уроку | Матеріал до уроку | Дата | ||
| І семестр | ||||
| Тема 1: У майстернях графіка та живописця | ||||
| 1 | Вступ. Графічна техніка. Відео мандрівка «У майстерні художника-графіка.» Графічний малюнок «Веселі вівці» | П: 4-7 Посібник: 5 Альбом: 1-3 | ||
| 2 | Вибір засобів виразності графіки для передавання характеру форми та поверхні зображуваних об’єктів та предметів.. Штрихи осені. Графічний малюнок «Осінь у лісі» | П: 8-11 Посібник: 9 Альбом: 4-5 | ||
| 3 | Елементарне поняття про динамічну композицію. Передавання руху в природі графічними засобами. Значення кольору у графічних творах. Графічний малюнок «Ритми хвиль » | П: 12-15 Посібник: 12 Альбом: 6-7 | ||
| 4 | Мандрівка до майстерні художника-живописця. Основи кольорознавства (основні та похідні кольори, кольоровий спектр) Матеріали, інструменти та обладнання художника-живописця. Композиція «Веселка» (гуаш). | П: 16-19 Посібник:15 Альбом: 8-9 | ||
| 5 | Кольорові контрасти. Колір як засіб вираження характеру й настрою. Палітра. Натюрморт. Технічні прийоми роботи гуашевими фарбами. Композиція «Дарунки осені » (гуаш). | П: 20-23 Посібник: 19 Альбом:1-3 | ||
| 6 | Споріднені кольори, гармонія споріднених кольорів. Кольорові відтінки, нюанси. Композиція «Кружляє листопад» (гуаш). | П:24-27 Посібник: 22 Альбом:12-13 | ||
| 7 | Свідомий вибір колірного вирішення. Технічні прийоми роботи гуашевими фарбами. Техніка монотипія (гуаш). Композиція «Барви осені». | П: 28-31 Посібник:25 Альбом:14-15 | ||
| 8 | Технічні прийоми роботи акварельними фарбами. Акварель по-мокрому. Виконання швидких колірних замальовок асоціативного характеру. Композиція «Осінні враження». | П:32-35 Посібник: 27 Альбом: 16-17 | ||
| Тема 2: У майстернях скульптора, архітектора і народних майстрів | ||||
| 9 | Вступ. Мандрівка до майстерні художника- скульптора. Матеріали, інструменти та обладнання художника-скульптора. Передача основної форми тварин у простих позах. Ліплення «Веселий зоопарк» (пластилін). | П:36-39 Посібник: 29 Альбом: 18 | ||
| 10 | Рельєф: його види. Виражальні можливості об’ємної та рельєфної форми. Рельєфна композиція «Світ рослин» (пластилін). | П:40-43 Посібник: 32 Альбом: 19 | ||
| 11 | Робоче місце архитектора. Гармонія архітектурних форм. Різновиди архітектури. Аплікація: «Ляльковий театр». | П:44-47 Посібник: 36 Альбом: 20-21 | ||
| 12 | Порівняння форм, розмірів, пропорцій споруд. Створення різних за формою та характером будівель. Сучасні архітектурні проекти. Аплікація: «Місто майбутнього». | П:48- 51 Посібник: 38 Альбом: 23-25 | ||
| 13 | Робоче місце народних майстрів. Декоративно-прикладне мистецтво та його основні види. Аплікація: «Краса народних виробів»(витинанка). | П:52 -55 Посібник: 42 Альбом: 26 | ||
| 14 | Гончарство в Україні: основні народні промисли. Основні види гончарного посуду, різноманітність форм. Узгодженість декору з формою. Орнаменти сучасного посуду. Ліплення: «Глечик». | П:56-59 Посібник: 45 Альбом: 27 | ||
| 15 | Узагальнення знань з тем «Графіка. Живопис. Скульптура. Архітектура». | П:60-63-67 Посібник: 48,50 Альбом: 28-29 | ||
| ІІ семестр | ||||
| Тема 3: В гостях у художників: пейзажиста, анімаліста, портретиста, майстра натюрморту. | ||||
| 16 | Основні жанри образотворчого мистецтва. Виокремлення жанрів за їх змістом. Створення різножанрових композицій (за власним бажанням) | П:68-71 Посібник: 53 Альбом: 32 | ||
| 17 | Пейзажні композиції. Види пейзажів. Відтворення плановості розміщення об’єктів у просторі шляхом загороджування. Композиція «Гірський пейзаж» (акварель). | П:72-75 Посібник: 55 Альбом: 34 | ||
| 18 | Передавання глибини простору за допомогою кольору при створені уявного краєвиду. Композиція «Космічний пейзаж» (гуаш) | П:76-79 Посібник: 58 Альбом: 36 | ||
| 19 | Натюрморт як жанр образотворчого мистецтва. Особливості виділення головного в композиції. Композиція «Речі чарівника». | П:80-83 Посібник: 61 Альбом: 38 | ||
| 20 | Натюрморт з натури. Композиції з неживих преметів.Способи передавання глибини простору за принципом «ближче-більше», «далі-менше». Композиція «Квіти у вазі». | П: 84-87 Посібник: 64 Альбом: 40 | ||
| 21 | Портрет як жанр образотворчого мистецтва. Портрет у різних видах образотворчого м мистецтва. Види портретів. Автопортрет. Композиція «Моя шкільна родина» (автопортрети, гуаш) | П:88-91 Посібник: 66 Альбом: 42 | ||
| 22 | Будова фігури людини. Зображення людини у русі. Композиція «Веселий танок» (олівці,фломастери). | П: 92-95 Посібник: 70 Альбом: 44 | ||
| 23 | Анімалістичний жанр та його особливості. Будова фігури тварини ( звірів, комах, риб). Особливості їх реалістичного та стилізованого зображення. Композиція «Світ тварин»(гуаш) | П: 92-95 Посібник: 70 Альбом: 44 | ||
| 24 | Характерні особливості силуету тварин у русі. Будова птахів і її залежність від середовища перебування і харчування. Композиція «Птахи в польоті»(акварель) | П: 100-103 Посібник:75 Альбом: 48 | ||
| 25 | Побутовий жанр мистецтва. Багатофігурна композиція на побутову тематику. Ліплення композиції «Улюблені герої казок» . | П: 104-107 Посібник: 78 Альбом: 58 | ||
| Тема 4: Улюблені сюжети в мистецтві. Художник і театр. | ||||
| 26 | Ілюстрація. Художник-ілюстратор. Зображення тварин в ілюстраціях до казок. Передача індивідуальної характеристики казкового персонажа. Композиція «Світ казок в ілюстраціях». | П: 108-111 Посібник: 80 Альбом: 50 | ||
| 27 | Професія художника в театрі: декоратор, гример, костюмер. Елементи сценографії (декорація, сцена)та їх призначення. Композиція « Декорація до театральної вистави» | П: 112-115 Посібник: 83 Альбом: 52 | ||
| 28 | Магія бутафорії. Предметне середовище спектаклю. Аплікація «Корона для короля» | П: 116-119 Посібник: 86 Альбом: 56 | ||
| 29 | Роль театрального костюма в розкритті образу театрального героя. Ескіз. Узгодження форми (деталей одягу) з декором. Композиція «Театральний костюм» (олівці, фломастери) | П: 120-123 Посібник: 88 Альбом: 54 | ||
| 30 | Об’ємна паперопластика. Вітальна листівка. Виготовлення вітальної листівка до Дня матері (аплікація) | Альбом: 59 | ||
| 31 | Різновиди ляльок у театрі та мультиплікації: лялька-рукавичка, пальцева голівка, лялька-маріонетка. Конструювання лялькових персонажів. | П: 124- 127 Посібник: 90 Альбом: 57 | ||
| 32 | Афіша та її складові. Використання шрифтової композиції для створення ескізу театральної афіши. Композиція «Театральна афіша» (фарби) | П: 128-131 Посібник: 96 Альбом: 60 | ||
| 33 | Систематизація знань про жанри образотворчого мистецтва і їх особливості. Картинна галерея. Виготовлення рамки. | П: 132-135 Посібник: 98 | ||
| 34 | Узагальнення знань і умінь з тем «В гостях у художників» та «Улюблені сюжети в мистецтві.» Композиція «На арені цирку» | П: 136-139 Посібник: 100 Альбом: 62 | ||
| 35 | Узагальнення знань і умінь учнів. Художні загадки. Композиція «Я люблю малювати… » | П: 140 Посібник: 103
| ||
Викладений матеріал дає змогу вчителю працювати на протязі навчального року з опорою не тількіи на тематичнй розподіл матеріалу, а й на вказані посібники. Це зручно. Це еклномія часу при плануванні уроку. Таке планування можна використовувати як зразок.