Конспект уроку з англійської мови на тему “Food” в 1 класі

Автор: учитель англійської мови Халамендик Ольга Миколаївна

Тема уроку: Food. Letter Ll, sound [l]. Побудова питальних речень.

Мета уроку:

освітня

• повторити вивчені букви і звуки;
• тренувати у вживанні в мовленні лексики з теми «Food»;
• повторити правила вживання артиклів a, an та невживання артиклів перед незчисленними іменниками;
• ввести   нові лексичні одиниці a lemon, milk, a lamp, a lip, a doll;
• вивчити букву Ll, звук [l];
• познайомити з правилом побудови питального речення;
• формувати навички діалогічного мовлення;
• удосконалювати навички вживання вивчених граматичних структур I like…, I don’t like…, I see…;
• вчити розповідати про погоду, пори року;
• формувати навички сприйняття англійської мови, реагування на команди;

розвиваюча

• розвивати навички діалогічного мовлення;
• розвивати навички читання;
• розвивати фонематичний слух;
• розвивати культуру спілкування;
• розвивати креативне мислення;
• розширювати світогляд;
• розвивати пам’ять, увагу, уяву;

виховна

• виховувати допитливість;
• підвищувати мотивацію у вивченні англійської мови;
• прищеплювати любов до праці;
• виховувати цілеспрямованість у досягненні успіху;
• вчити сміливо виказувати свою думку, ставлення.

Обладнання: магнітофон, диски з піснями “The ABC song” , “What’s your name?”, мультимедійна дошка, ноутбук, малюнки із зображенням продуктів, іграшка лялька Фіона, граматичні картки «Побудова питальних речень», малюнки-подарунки святкового столу, картки з буквами та звуками, презентація.

І. Організаційна частина.

1) Вітання

T – Good morning, children!

PP- Good morning, teacher!

T – I’m glad to see you!

PP – I’m glad to see you, too!

2) Підвищення мотивації

T- До нас на урок завітала чарівна гостя. Вона хоче розповісти про себе.

I’m Fiona. I’m nineteen. I’m from America. I love Shrek and my baby.

T – Ви запам’ятали, звідки Фіона? Що ви знаєте про цю країну? Що там можна побачити, якою мовою розмовляють люди, що люблять, якими видами спорту займаються?

Фіона приїхала до нас з подарунками та одним проханням. Але спочатку хоче з вами познайомитись.

ІІ. Основна частина.

1) Мовленнєва зарядка.

1. a) Складання діалогів.

( Від імені ляльки до кожного учня ставляться запитання. На дошці розташовані малюнки з прапорами Англії, Америки, України, Росії та малюнками з зображенням настрою I’m OK! I’m very well! I’m fine! I’m so-so! I’m bad!)

-What’s your name?

-How old are you?

-How are you?

-Where are you from?

T –Чи запам’ятала Фіона наші імена? Давайте перевіримо!

(Лялька ставить питання деяким учням, навмисно називає невірне ім’я)

F – Are you Sveta?   Are you Sasha?

PP – Yes. / No.

T – Ні. Не запам’ятала. Давайте заспіваємо пісню, яка допоможе Фіоні. Let’s sing a song “What’s your name?’

PP – OK!

1. b) Виконання пісні. ( Діти співають пісню, виконуючи рухи.)

♫ What’s your name, what’s your name?

I’m Adam.

What’s your name, what’s your name?

I’m Helen.

What’s your name, what’s your name?

I’m Bix.

Hallo, Adam, hallo, Helen, hallo, Bix!

What’s your name, what’s your name?

I’m Adam.

What’s your name, what’s your name?

I’m Helen.

What’s your name, what’s your name?

I’m Bix.

Goodbye, Adam, goodbye, Helen, goodbye, Bix!

( У 3 та 4 куплетах учні підставляють свої імена.)

1. c) Бесіда про погоду.

T – Now Fiona is glad! But who’s missing in the picture? Кого з наших друзів з підручника не вистачає?

PP – Tabby!

T – Yes, you are right! Where is Tabby? Look! He says:

PP – It’s cold!

T – Is he right? Is it cold? Is it frosty? Is it snowing now? Is it muddy today?

Why is it cold today?

-Is it spring now? (Yes./No.)

-Is it autumn now? (Yes./No.)

-Is it summer now? (Yes./No.)

-Is it winter now? (Yes./No.)

T –Yes , it is winter now. І на нас очікує велике свято. Яке?

PP- Новий рік!

T – Yes, it is New Year! І Дід Мороз поспішає до нас з подарунками та гарною ялинкою!

У нас теж буде святковий урок з подарунками, сюрпризами, цікавими іграми. Отже Фіона сьогодні приїхала попросити нас, щоб на свято ми взяли з собою Кота у чоботях та віслюка. Візьмемо?

PP –Так!

2) Відпрацювання лексики з теми Їжа в усному мовленні.

T – А чим ми пригощатиме наших гостей? Let’s go to the shop to Mr Cook. А поки ми будемо іти до магазину, ми пограємо у гру “Robots”.

Stand up! Robots, do what I say!

(Діти виконують команди.)

T – Run! Jump! Swim! Go! Sleep! Play football! Play computer! Play basketball! Play the guitar! Play the piano!

T – Now we are at the shop. And Tabby is here, too. Теббі теж вже тут. What is there in the shop? Look at the pictures and name them. Але спочатку пригадаємо, яке правило приніс нам Lazy Cat.

T – What’s this?

P – It’s a ….

F – What do you like? As for me I like an orange. And you?

P – I like a (an) ….

F – What don’t you like? As for me I don’t like an egg. And you?

P – I don’t like a (an) ….

T – А тепер подивіться на другу поличку. Чому Містер Кук розташував ці продукти окремо?

PP – Перед ними не ставиться a або an.

T – Чому?

PP – Їх неможливо порахувати, бо це рідина.

T – What’s this?

P – It’s a ….

F – What do you like? As for me I like an orange. And you?

P – I like a (an) ….

F – What don’t you like? As for me I don’t like an egg. And you?

P – I don’t like a (an) ….

3) Повторення вивчених букв та звуків.

T – Тепер Фіона знає, що ви любите. А що люблять наші гості? Щоб дізнатися, треба вивчити нову букву. Але перед цим давайте пригадаємо вивчені букви та звуки! Look at the blackboard and match the letter and its sound!