Конспект уроку з природознавства для 2 класу. Розмноження рослин

Автор: вчитель початкових класів Коваль Наталія Іванівна

Розділ. Мандрівка перша: природа восени

Тема. Розмноження рослин

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Мета: узагальнити знання учнів про будову рослини; ознайомити зі способами розмноження рослин на прикладі кімнатних рослин; розвивати логічне мислення, увагу, мову, спостережливість, уміння зіставляти і робити висновки; виховувати інтерес до життя рослин, любов до природи.

Методи та прийоми:

• інформаційно-репродуктивний
• репродуктивний
• пошуковий
• практичний

Обладнання. картки для індивідуального опитування, картки для роботи в парах, мікрофон, презентація «Як розмножуються рослини», аудіо запис співу соловейка, предметні малюнки рослин, горщики з землею і стаканчики з живцями рослин.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Вийшло сонечко із хати.

Надоїло йому спати.

Вмило ручки, оченята,

Вділо білі чоботята.

Стала навколо позирати

І усмішки роздавати.

• Ти навколо подивись,

з другом посмішкою поділись!

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Гра «Розкажи сусіду» (робота в парах)

Підпишіть малюнки на картках. Підготуйте відповіді на запитання:

– Що ти знаєш про дерево? ( Має один головний дерев’янистий стовбур. Наприклад: береза, дуб, клен, верба.)

– Що ти знаєш про кущі?( Кущ має багато дерев’янистих стовбурів. Наприклад: калина, ожина, шипшина, малина.)

– Що ти знаєш про трав’янисті рослини? ( Трав’янисті рослини мають соковите стебло. Наприклад: огірки, квасоля, ромашки.)

2. Гра «Я розпочну, а ти продовж»

( учні вибирають записані на дошці запитання і дають відповіді на клас, пропонуючи доповнити відповідь своєму товаришу)

– На які групи за тривалістю життя поділяються рослини? (Рослини за тривалістю життя поділяються на однорічні та багаторічні)

– Наведіть приклади однорічних та багаторічних рослин, які квітнуть на шкільному подвір’ї.

( Однорічні квітучі рослини: чорнобривці, айстри, мальви, сальвії. Багаторічні: троянди, бузок, іриси)

— Поміркуйте, чи бувають у рослин «діти»? («Діти» рослин – це їх плоди, з яких потім виростають молоді рослинки)

— Де ви спостерігали, що у рослин є «діти»? Розкажіть .(Плоди на рослинах можна побачити влітку і восени. Влітку дозрівають вишні, черешні, суниці, полуниці, смородина, аґрус. Восени їх можна побачити в саду на яблунях, грушах, горіхах. Ми ходили в ліс на екскурсію і збирали плоди дуба, а на пришкільній алеї збирали каштани . Їх передали в лісництво, де з них будуть вирощувати молоді рослини).

III. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, якими способами розмножуються рослини. А які саме рослини, ви дізнаєтеся, коли відгадаєте кросворд.

1. Серед квітів справжня баба в жовтій хусточці … (Кульбаба)
2. Біле плаття, тонка талія. Травень – і цвіте.. (Конвалії)
3. У зеленім кожушку, костяній сорочці, я росту собі в ліску, всім зірвати хочеться! (Ліщина)
4. Навесні цвітуть мої свічі, заглядають сонцю в вічі, а під осінь ті свічки вдягнуть з голок кожушки. (Каштан)
5. На паличці сонечко,
   У землі коріннячко.
   Будуть син і донечка
   Лузати насіннячко. (Соняшник)

6. Під лопухом зелене яйце з хвостом. (Огірок)
7. В землю заховалася
   І сидить – мовчить.
   У червоне вбралася,
   Бант лише стирчить. (Морква)

8. Я найперша зацвітаю синім цвітом серед гаю. Відгадай, що за рослина? (Пролісок)

— Отже, розмноження яких рослини будемо вивчати на уроці? (Квіткових)

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Ознайомлення

– Квіткові рослини прикрашають нашу Землю, милують око, змушують задивлятися на них.

– Кожна рослина має будову. Уважно розглянь малюнок та назви органи квіткових рослин.

– Сойка Синьокрила поцікавилася: «Що таке живець? Як розмножувати рослини живцями?»

– Живці бувають стебловими та листковими. За допомогою них розмножуються рослини. Розглянемо як розмножуються кімнатні рослини

– Розмноження живцями: частину стебла ставимо в воду, пророщуємо до утворення коріння і висаджуємо в підготовлений ґрунт.

Таким же способом розмножуються рослини і за допомогою листкового

живця.

Рослини відрощують свої «дітки», які можна відразу садовлять ґрунт

Розкажіть, хто вдома допомагав мамі розсаджувати рослини таким способом.

– Сойка просить відгадати загадку

Одне кинеш – ціпу жменю візьмеш. (Зерно)

Рослини розмножують і насінням

2. Релаксація( аудіо запис співу соловейка.)

Квітучі рослини нагадали нам про весну. Зручно сядьте за столами і під чарівний спів соловейка зробимо уявну подорож у весну

V. Узагальнення та систематизація знань

1. Робота підручником (с. 50-51)

— Роздивіться малюнок на с. 50 і розкажіть, які органи волошки забув намалювати художник? ( Художник забув намалювати плоди-насінинки)

— Розгляньте малюнки на с. 61 та назвіть способи розмноження пелангонія (герань) і сансев’єра. (Пеларгонія розмножується за допомогою стеблового живця, сансев’єра – за допомогою листкового живця)

— Поміркуйте: чому сансев’еру називають ще щучим хвостом, а пеларгонію — калачикам! (Листя сансев’ери дуже схоже на хвіст щуки. Листочки пеларгонії круглі і нагадують калачі)

Підсумок. Рослини розмножуються насінням, стебловими і листковими живцями.

2.Вікторина

 ( на дошці предметні малюнки рослин)

— Відгадайте загадку про рослину, назвіть способи її розмноження.

■ Сидить пані на горбку у червонім каптурку, хто не пройде – спинить крок,

щоб зірвати каптурок.. (Суниця розмножується за допомогою «вусиків». Відростає «вусик» і на його кінці виростає нова рослина)

■ Стоїть при дорозі на одній нозі, голова червона мала, а в ній — тьма. (Мак розмножується за допомогою насіння)

■ Весною зеленіла, влітку зацвітала, восени наділа червоні корали. (Горобина розмножується за допомогою насіння)

■ Квітка ця на сонце схожа.

На олію вона гожа.

Жовті пелюсточки має,

їх до сонця повертає. (Соняшник розмножується за допомогою насіння)

• Там, де в яр травиця збігла, красувалась Куля біла. Налетів жартун-вітрисько,

щось травиці пошушукав… І знялося з кулі триста спілих білих парашутів. (Кульбаба пускає за вітром парасольки – насіннинки. Де насіннячко потрапляє в ґрунт – виростає нова кульбаба)

• Сидить панна у світлиці молода, червонолиця. Хто до неї завітає — вітамінами вгощає. (Морква розмножується за допомогою насіння)

3 Практична робота

• У нас на допоміжному столі стоять в стаканчиках стеблові, листкові живці фіалки та пеларгонії, а також «дітки» флорофітума. Ми розділимось на групи і висадимо рослинки в підготовлені горщики з землею.(Діти діляться на 6 груп)
• Пригадайте правила висаджування рослин:

а) В риночці з ґрунтом зробіть паличкою заглиблення.

б) Обережно покладіть в утворений отвір нову рослинку так, щоб корінці були нижче рівня землі.

в) Присипте землею рослину і полийте водою.

– Молодці! У нашому класі появилося 6 нових квіткових рослин за якими ви будете доглядати на протязі навчального року.

VI. Підсумок уроку. 

— Що нового про рослини ви дізналися на уроці? (На уроці ми дізналися, що рослини розмножуються за допомогою насіння, стебловими і листковими живцями)

— Наведіть приклади рослин, що розмножуються стеблом.(Стебловими живцями розмножується пеларгонія)

— Наведіть приклади рослин, що розмножуються насінням.(Насінням розмножується пшениця, огірки, морква, дині, кавуни)

VII. Домашнє завдання

С.50-51.

— Запропонуйте своїм рідним розмножити ваші улюблені кімнатні рослини. Підкажіть їм, як це можна зробити.