Контрольна робота з української літератури для 8 класу
“Творчість Б.Грінченка, М.Коцюбинського, В.Самійленка”
Автор: учитель української мови та літератури Левковець Ольга Сергіївна
Контрольна робота з української літератури для класів з російською мовою навчання. Можна використати для контролю знань з теми «Творчість Б.Грінченка, М.Коцюбинського, В.Самійленка». Заощадить час виконання, бо містить варіанти відповідей (для учнів) та правильні відповіді (для учителя української літератури)
Кожне завдання оцінюється в 1 бал, вірна відповідь лише одна.
- Чим найбільше прославився Б.Грінченко, який вклад у розвиток української мови та літератури зробив?
- написав багато оповідань та поезій, пісень;
- уклав «Словник української мови», написав багато творів з літератури;
- досліджував фольклор українського народу.
- До якого виду лірики належать поезії Б.Грінченка «До праці», «Доки?»:
- філософська;
- пейзажна;
- громадянська.
- До кого звертається Б.Грінченко у вірші «До праці»?
- до селян;
- до усіх людей;
- до дітей.
- Оповідання – це …
- розповідь про важливі і складні суспільні процеси, багатогранно і у розвитку зображена значна кількість персонажів.;
- розповідь про незвичайну подію зі стрімким розвитком сюжету, із різкими зламами.
- невеликий прозовий твір, сюжет якого заснований на певному епізоді з життя одного персонажа (іноді кількох);
- Як герой оповідання «Сам собі пан» Б.Грінченка пояснив дружині свою «подорож» у панському вагоні?
- відповів, що просто захотів пожити по-людськи;
- сказав, що здійснив свою давню мрію;
- відповів, що хотів відчути себе паном.
- Які вчинки мужика, героя оповідання «Сам собі пан» Б.Грінченка, довели панів до істерики та люті?
- він лаявся;
- він був брудним;
- він курив самокрутку.
- Як зреагувала громада, дізнавшись про витівку односельця (за оповіданням «Сам собі пан» Б.Грінченка)?
- співчували йому;
- насміхалися з нього та постійно глузували;
- заздрили його сміливості.
- Звідки Остап дізнався про козаків та вільний край – Запорізьку Січ? (за оповіданням М.Коцюбинського «Дорогою ціною»)
- розказала Соломія;
- підслухав розповідь випадкових подорожніх;
- розказував старий дід.
- Чому Остап був проти того, щоб Соломія тікала з ним? (за оповіданням М.Коцюбинського «Дорогою ціною»)
- бо вона слабка жінка і може загинути;
- бо не довіряв їй, боявся її зради;
- бо хотів почати вільне життя без неї.
- Як довелося маскуватися Софії?
- мастити себе брудом і переховуватися в хащах лісу;
- вдавати з себе німу;
- перевдягнутися в хлопця, відрубавши дівочу косу.
- Якого видатного українського поета та письменника згадує у своєму вірші «Українська мова» В.Самійленко?
- І.Котляревського;
- Т.Шевченка;
- І.Франка.
- Визначте віршований розмів вірша «Українська мова» В.Самійленка»:
Діамант дорогий на дорозі лежав,—
Тим великим шляхом люд усякий минав,
І ніхто не пізнав діаманта того.
Йшли багато людей і топтали його.
- ямб;
- хорей;
- анапест;
- дактиль;
- амфібрахій.
Відповіді: 1-б, 2-в, 3-б, 4-в, 5-а, 6-в, 7-б, 8-в, 9-а, 10-в, 11-б, 12-в.
Ці завдання можна використати на підсумковому уроці, щоб систематизувати вивчений матеріал.Тести для контрольної роботи повинні мати 4 рівні, завдання мають бути різної форми. Учителю треба ретельно добирати лексику, деякі слова вжиті неправильно.
Згодна зі своїми колегами: завдання для восьмикласників, крім тестових питань, повинні містити питання закритого типу та творчого характеру.
У тестових завданнях слід добавити четвертий варіант відповіді. Відповідно критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів слід розробити завдання конструктивного та творчого характеру для учнів достатнього і високого рівнів.
Дуже просто викладений матеріал контрольної роботи. Не враховані можливості, різний рівень компетентності учнів у предметі за даною темою. Але питання цікаві, охоплюють різні деталі вивченого матеріалу. За такими тестами контрольна робота більш схожа на просту перевірку знань.