Корекційне заняття емоційного розвитку
“Усе на світі прекрасне”
Автор: Вихователь Сорокіна Тетяна Вікторівна
- розширення знань, уявлень про оточуючий світ;
- знятгя емоційного, інтелектуального напруження;
- розвиток уяви і фантазії, творчого мислення;
- розвиток уміння відчувати партнера і турбуватися про інших;
- виховання доброти, любові, поваги до ближнього, товариськості.
- Виховання любові до рідного краю.
Вихователь
Доброго дня всім,
І дорослим, і малим.
Я вас вітаю, люблю, поважаю,
Бо ми живемо у ріднім краю.
Презентація до заняття
Хід заняття
І. Організаційний момент
Діти, візьміться за руки, подаруйте друзям частину своєї любові й тепла. Посміхніться.
(Діти стають у коло. Руки кладуть один одному на плечі. Рухаються по колу, промовляючи слова).
Слайд 2.
В цьому класі друзі всі
Я і Ти і Ми і Ви
Руку дай тому хто з права
Руку дай тому хто зліва
Один одному всміхніться
І ніколи не сваріться
Вихователь
Давайте познайомимо наших гостей з нами.
Вправа «Ім’я»
(Діти передають по колу м’яч, називаючи попереднього учасника, висловлюючи слова подяки та додаючи своє ім’я.)
Слайд 3
Сьогодні поїдемо ми за знаннями
Кмітливість візьмемо в дорогу із нами.
Фантазія може в путі знадобитись
Багато всього нам ще треба навчитись.
Вихователь
Сьогодні поговоримо про прекрасне, і з’ясуємо чи дійсно все прекрасне. Познайомимось з найголовнішою людиною в світі портрет якої знаходиться у чарівній скриньці. А так як ми звами люди, то ми повинні виховувати в собі найкращі людські якості. Сьогодні будемо виховувати доброту, любов ,повагу до ближнього
Вправа «Найголовніша людина»
Вихователь
Діти загляньте у скриньку. Хто найголовніша людина у світі.
Висновок: найголовніші люди на землі – це вони самі.
Пропоную краще дізнатися про себе:
Хто ви такі? (Оля, дівчинка, син, сестра, хлопчик, українець, і т. д.).
Чим ви схожі один на одного? (волосся, очі, тіло).
Чим ви відрізняєтесь між собою? (колір очей, волосся, одяг, ім’я, прізвище, батьки та ін.).
ІІ. Ознайомлення з казкою
Вихователь
До вашої уваги казка В. Сухомлинського «Хризантема і цибулина». Сідайте зручно і послухайте.
ІІІ. Слухання казки
Перегляд слайдів 5-11
Хризантема і цибулина
Неподалік від хати виросла Хризантема. Під кінець літа вона розквітла ніжно-рожевим цвітом. Хризантема милувалася собою, її квіти шепотіли:
- Які ж ми гарні.
А поряд з Хризантемою росла Цибуля. Звичайна ріпчаста Цибуля. її зелена стеблина вже зів’яла. А від спілої цибулини йшов міцний цибулинний дух. Хризантема зморщила ніс і каже Цибулині:
- Як неприємно від тебе пахне! Дивуюсь, для чого люди садять таку рослину .Мабуть для того, щоб відганяти бліх.
Цибуля промовчала. Поряд з Хризантемою вона видавалась простачкою.
Пополудні з хати вийшла Жінка і попрямувала до хризантеми. Квітка затамувала подих. Звісно, жінка зараз скаже:
- Які чудові квіти ці Хризантеми. Жінка підійшла ближче, промовила:
- Які прекрасні ці Хризантеми! Хризантема мліла від задоволення.
Жінка схилилась, вирвала Цибулю і, замилувана, сказала:
- Яка прекрасна Цибулина! Хризантема здивувалась. Вона подумала:
- Невже і Цибулина може бути прекрасною. [1,2]
V. Обговорення змісту
Чи може Цибулина бути прекрасною?
Слайди 12-13
Чого вчить нас ця казка?
Вихователь
Діти, давайте заплющимо очі і уявимо собі ліс. Що ви уявляєте? Що у ньому найкрасивіше?
Слайди 14-20
Чи можна визначити, що там найчарівніше?
Висновок
Слайди 21-22
Можна сказати, що все по своєму гарне і люди всі гарні, і квіти всі гарні,
і кожен день по своєму прекрасний.
VІ. Хвилина відпочинку
(Діти стають у коло і за вихователем повторюють рухи).
Подивись, навколо диво!
Все навколо так красиво!
Поруч із тобою – друг,
Все всміхається навкруг!
Ми стаємо у дружнє коло,
Друзі коло нас навколо!
Дружна і міцна сім’я,
Де живеш і ти, і я!
VІI. Рефлексія
Слайд 24
Ось заняттю вже майже кінець.
Працювали ви сумлінно,
Працювали на „відмінно.”
Час занять уже скінчився
То скажи чого навчився
Відповіді дітей
Вихователь
Сьогодні ми з вами зрозуміли, що кожен на Землі найкращий, тому посміхайтеся, бо з Вашою посмішкою всміхається Україна.
Слайд 25
Ось прийшов прощання час
Було в нас усе гаразд.
Все зуміли, все змогли
„До побачення” – скажи
Не втомлююся дивуватися геніальності українського педагога В. Сухомлинського. Вчитель вдало скористалася його оповіданням. Урок повчальний, але я б ще додала кілька ігрових моментів. І хвилинка відпочинку десь в кінці, а потрібно її проводити в середині уроку.
Дане заняття сприяє розвитку духовної, психологічної сфери учнів. Закликає до творення добра.
Корекційне заняття супроводжувалося цікавою презентацією. Достатньо використані виховні можливості уроку. Тетяна Вікторівна використовує особистісно-зорієнтований та творчий підхід. Сподобалася мені вправа “Найголовніша людина”.