Корекційно-відновлювальна робота з дітьми, які мають особливі освітні потреби. Звіт про роботу команди корекційного супроводу.

Автор публікації

ПІБ автора: Левченко Світлана Іванівна
Посада: вчитель розвитку мовлення
Місце роботи: Правдинська спеціальна школа

Оцініть:

Корекційно-відновлювальна робота – вагомий напрям педагогічної діяльності в системі навчально-виховного процесу спеціальних закладів (класів) загальної середньої освіти для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку.

Головними завданнями Правдинської спеціальної школи є надання якісних освітніх послуг дітям з особливими освітніми потребами, зумовленими різними інтелектуальними порушеннями , а також забезпечення в освітньому процесі системного психолого-педагогічного супроводження з урахуванням стану здоров’я, особливостей психофізичного розвитку учнів. Тому освітня програма обов’язково передбачає корекційно-розвиткові заняття, які проводяться у другій половині дня педагогічними працівниками, які мають відповідну педагогічну освіту.

Вікно перегляду документа

Короткий опис документу

Документ присвячений корекційно-відновлювальній роботі з учнями з особливими освітніми потребами (ООП) у спеціальних закладах освіти. Головні завдання включають:

Надання якісних освітніх послуг дітям з інтелектуальними порушеннями.
Системний психолого-педагогічний супровід учнів.
Корекція мовленнєвого розвитку та соціальної адаптації.

Основні напрями роботи: лікувальна фізкультура, ритміка, соціально-побутове орієнтування. Мета — формування життєвих навичок та соціальної компетентності учнів, а також корекція психофізичних порушень.

Завантажити документ