Особливості викладання НУШ

Ця презентація присвячена формувальному оцінюванню у викладанні англійської мови в рамках Нової української школи (НУШ). Вона розкриває основні аспекти та принципи формувального оцінювання, його різницю від традиційного оцінювання, спрямованого на кінцевий результат, та акцентує на формуванні мотивації та самооцінки учнів. Зазначається, що формувальне оцінювання не прив’язане до бальної системи, може бути анонімним і зосереджене на впливі на навчальний процес, допомагаючи учням визначити власні досягнення і місця для поліпшення.