Методичний посібник
“Школа молодого майстра виробничого навчання”

Автор: методист Бондар Тетяна Віталіївна

Методичний посібник містить матеріали для самостійного опрацювання майстрами виробничого навчання ПТНЗ та поради щодо визначення цілей уроків виробничого навчання, відбір форм навчання, типів та видів уроків. Розглянуті алгоритм підготовки майстра виробничого навчання до уроку та питання методики проведення уроку виробничого навчання.
Для педагогічних працівників професійно-технічного навчального закладу.

З метою надання допомоги майстрам виробничого навчання в даному посібнику вміщено матеріали для самостійного опрацювання. Посібник може стати помічником молодим майстрам уникнути багатьох проблем при підготовці до уроків виробничого навчання.

ЗМІСТ

Вступ
Дидактичні вимоги до уроку виробничого навчання
Форми організації навчальної діяльності учнів при виробничому навчанні в майстернях
Типи та види уроків виробничого навчання
Методика проведення уроків виробничого навчання
Підготовка майстра виробничого навчання до уроку. План уроку виробничого навчання
Заключна частина
Література
Додатки

Урок виробничого навчання відрізняє від уроку теоретичного навчання те, що комплексна мета уроку виробничого навчання полягає в тому, щоб учні на основі отриманих знань освоїли прийоми та способи виконання дій та операцій. Необхідно підготувати учнів до майбутнього виконання робіт за професією.
Учням недостатньо просто запам’ятати або завчити теоретичний матеріал, вони повинні його зрозуміти, відтворити при виконанні виробничого завдання. Отже, одним з головних умінь, сформованих на уроці виробничого навчання, є вміння застосувати знання на практиці.

Формування конкретних цілей навчання доцільно здійснювати по певній структурі уроку, підставою служить послідовність навчання учнів трудовій операції, їх комплексу, виконання складних видів робіт (від простого до складного).

При проектуванні уроку виробничого навчання розробка може стати у нагоді