Письмове віднімання трицифрових чисел

Урок математики в 4 класі

Тема уроку: Читання і записування чисел у межах 20 00. Утворення числа 20000. Лічба десятками тисяч до 100000. Письмове віднімання трицифрових чисел. Обчислення периметра трикутника

Вступ
5458; 310; 17 105; 211; 6405; 10 000; 19 999
Прочитайте трицифрові числа

5458; 310; 17 105; 211; 6405; 10 000; 19 999
Прочитайте чотирицифрові числа

5458; 310; 17 105; 211; 6405; 10 000; 19 999
Прочитайте п’ятицифрові числа

17 105; 10 000; 19 999
Пригадайте, яку особливість мають назви п’ятицифрових чисел.
Потрібно обов’язково називати кількість тисяч у числі. Запам’ятайте цю особливість, адже вона знадобиться нам під час вивчення нового матеріалу.

Вивчення нового матеріалу
Яке число отримаємо в результаті таких дій?
19 999 + 1 = 10 000 + 9999 + 1 = 10 000 + 10 000 = …
Це число 20 тисяч.
19 999 + 1 = 10 000 + 9999 + 1 = 10 000 + 10 000 = 20 000

10 000;  20 000; 30 000; 40 000
Скільки десятків тисяч у кожному числі?

Один десяток тисяч, два десятки тисяч, три десятки тисяч, чотири десятки тисяч.
10 000;  20 000; 30 000; 40 000; …

Порахуйте десятками тисяч до дев’яти таких розрядних одиниць.

Вигадайте назву і запис числа, що буде стояти на десятому місці в цьому ряді чисел.
10 000;  20 000; 30 000; 40 000; 50 000; 60 000; 70 000; 80 000; 90 000;

На десятому місці в цьому ряді чисел стоятиме число сто тисяч.

Розвиток математичних знань
Сьогодні на уроці ми письмово виконаємо віднімання.
Уважно розгляньте приклади. Знайдіть помилку в обчисленнях.

У першому прикладі припустилися помилки, визначаючи кількість десятків у значенні різниці.
6 потрібно відняти не від 10, а від 9, адже один десяток використали при відніманні одиниць.
Тому правильна відповідь – 338.
У другому прикладі неправильно визначено кількість сотень у значенні різниці.
Одну сотню використали при відніманні в розряді десятків. Отож, правильна відповідь – 399.
Запам’ятаймо! Щоб не забувати, що ми використали одиниці певного розряду для віднімання в іншому розряді, потрібно писати над ним крапку.

Розв’яжіть задачу. Біля школи посадили клумбу в формі трикутника. Скільки метрів огорожі потрібно виготовити для цієї клумби?
Потрібно виміряти довжину кожної сторони клумби, тобто кожної сторони трикутника, і додати отримані величини.
У математиці є поняття «периметр». Визначивши довжину огорожі, ми визначимо периметр трикутника – клумби.

Периметр – це сума довжин сторін многокутника.

Підсумок уроку
Сьогодні ми навчилися рахувати десятками тисяч до 100 000,  розв’язували приклади на письмове віднімання, а також пригадали, як обчислювати периметр многокутника.