Урок позакласного читання в 2 класі

“На гостину до Бузинового царя”

(За книжкою Л. В. Костенко “Бузиновий цар”)

Автор: вчитель початкових класів Андрущак Олена Іванівна

Тема: На гостину до Бузинового царя . Л. Костенко «Бузиновий цар»

Мета: познайомити учнів із життям і творчістю Л.В. Костенко, формувати в учнів уміння сприймати зміст твору, визначати його головну думку; розвивати критичне мислення; удосконалювати читацькі навички; розвивати увагу, творчу уяву; виховувати любов до художнього слова.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Доброго ранку! Ми вас вітаєм,

Здоров’я і миру щиро бажаєм.

Хай буде щаслива сьогоднішня днина

Для всіх тут присутніх і всій Україні!

IІІ. Повідомлення теми уроку

• Подивіться і послухайте відеозапис

Автором його є Ліна Василівна Костенко – українська поетеса. У неї крила із поезії. Розкаже нам про неї бібліографічне віконечко.

Розгляньте її портрет.

• Яке лице в цієї жінки?

Бібліографічне віконечко

Народилася Ліна Василівна Костенко 15 березня1930 року в м. Ржищеві. Коли дівчинці виповнилось 6 років, батьки переїхали до Києва. Вони були вчителями. Ліна закінчила школу і поступила у Московський літературний інститут. Видала уже кілька книжок. Написала поему «Маруся Чурай» про дівчину, яка складала пісні. Нині живе в Києві. Для дітей написала книжечку «Бузиновий цар»

Нас у гості запросив Бузинавий цар. Хто він?

Презентація книжки «Бузиновий цар»

Автор – Ліна Костенко

Видавництво – Київ «Веселка» 1987

Художник – Вікторія Компанець

Зміст – збірка віршів для дітей

Робота в групах

Придумати рекламу книжки

*Тобі сумно? Не зітхай – «Бузиновий цар» читай!

*За віконцем віхола – на мітлі приїхала,

Книжку діткам привезла і наказ такий дала:

• Нумо, дітки, не баріться, гуртом до книжечки беріться!

*Нас у гості запросив тай, хто в бузині сидів.

Ми всі книжку прочитали й дарунки підготували.

То ж і ти не зівай – книжку «Бузиновий цар» читай!

— Сьогодні до нас на урок завітав цар, та не звичайний, а бузиновий.

— Бузина — це кущ. Має білі китиці дрібних квітів, які перетворюються на дрібненькі чорні намистинки — плоди. Бузину використовують для лікування кашлю. (Учитель демонструє малюнок куща бузини.)

— Чого ж завітав до нас Бузиновий цар? Він хоче запросити нас на гостину.

— А тепер познайомимось поближче з Бузиновим царем

V. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Опрацювання казки Ліни Костенко «Бузиновий цар»

Інсценізація казки підготовленими учнями

— Між ким відбувається розмова?

2. Словникова робота.

«Довідкове бюро»

Пелехаті — густі, довгі, скуйовджені, розтріпані, нечесані. Косми — волосся, коси.

Хапуни — ті, що хапають, ловлять.

Підданці — ті, що живуть у царстві, служать чи працюють у царя.

Дудка-джоломія — тут: чарівна сопілочка.

Серпанок — тут: легка прозора тканина.

Опанча — верхній святковий одяг у вигляді широкого плаща.

Фізхвилинка

Великі хмари холодом нагусли

Червоне листя падає в гаю.

Летять у вирій дуже дикі гуси,

А я слонам привіт передаю

Ліна Костенко

3. Подарунки для царя .

Читання віршів напам’ять

4. У палаці Бузинового царя

Робота в групах

1 група «Кімната поезії»

Скласти в правильному порядку рядки, щоб склався вірш Л. Костенко

Піднімає джміль фіранку й каже:

• Доброго Вам ранку!

Як Вам, бджілко, ночувалось?

Чи дощу не почувалось?

2 група «Музичний салон»

Придумати мелодію до слів вірша Л.Костенко «Соловейко застудився»

3 група «Художня майстерня»

Кольоровими крейдами намалювати портрет Бузинового царя

Святковий пиріг (Кросворд)

Віхола

Пірїна

Сунички

Верба

Київ

Соловейко

Восени

Телеграми

Ржищев

Бадилина

Шпак

Ревило

• Хто приїхав на метільній мітлі і просить решето?
• Із чого в горобця була борода?
• Чим виросло літо?
• Хто одягнув собі сережки і ще й дівчаткам хотів дати?
• Місто в якому живе Ліна Костенко?
• Хто застудився після зливи?
• Тільки вчора було ще влітку, а сьогодні вже …
• Чим зайці повідомили про прихід весни?
• Місто, в якому народилась поетеса?
• Що несло мурашине воїнство?
• Хто плаче край греблі уранці після зливи?
  Який дід забирає тих дітей, які ревуть?

VI. Підсумок уроку

Гра «Продовж речення»

• Сьогодні на уроці я….
• Мені….

VII. Домашнє завдання

Додаткова інформація

— Що таке бузина? Деякі види бузини використовують як лікарські рослини, деякі як джерело нектару, інші як засіб для боротьби з мишами. Всі частини рослини, крім квітів і ягід, містять токсичні речовини під назвою «самбунігрін». Ягода бузини — багате джерело харчових волокон, вітамінів A, B, С і також мінералів, таких як кальцій, залізо, марганець, селен і цинк. Бузини ростуть в Північній півкулі і в Австралії. Квіти бузини використовуються в раціоні людини у вигляді сиропів, соків та чаю. Квіти бузини можна смажити і споживати в якості закуски. Квіти бузини також вирощуються як декоративні рослини. Ягоди бузини використовуються для виготовлення желе, джемів або як інгредієнт тортів і пирогів. Стиглі плоди повинні бути термічно оброблені до споживання. У деяких європейських країнах, ягоди бузини традиційно використовують для виробництва вин, бренді і джина. У традиційній медицині, бузина використовується для лікування застуди, кашлю, грипу, і лихоманки. Бузина також використовується як сечогінний і проносний засіб. Ягоди підвищують імунну систему. Подрібнене листя бузини володіє неприємним запахом. У минулому, люди прикріплювали ці листя до гриви коня для відігнання мух під час їзди. Бузина живе 80-100 років.