Узагальнення вивченого з української мови у 5 класі протягом року

Автор: вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури Мормуль Оксана Євгенівна

Мета: використовуючи набуті знання з мови протягом року, формувати навички практичного  їх застосування; активізувати пізнавальну діяльність учнів; сприяти вихованню в дітей почуття хорошої конкуренції, товариськості, доброзичливості.

Тип уроку: урок-квест.

ПЕРЕБІГ УРОКУ

I. Організація класу

II. Повідомлення теми і мети уроку

III. Мотивація навчальної діяльності

Квест – це спортивно-інтелектуальне змагання, основою якого є послідовне виконання командами або окремими гравцями заздалегідь підготовлених завдань з метою проходження вказаного маршруту. А подорожувати ми будемо незвичайною, чарівною країною – Мовознавство. Для того, щоб у неї потрапити, потрібно відгадати  загадку-акровірш

Мрійлива, чудова, як  казка.

О, яка вона прекрасна!

В ній слова цікаві й різні,

А звучить, як солов’їна пісня.

IV. Пояснення щодо виконання завдань

Ми трішки змінимо правила квесту, оскільки обмежимо нашу подорож лише одним приміщенням, а завдання виконуватимемо   спочатку індивідуально, а потім – колективно. На кожній зупинці ви отримаєте  завдання, після правильного виконання якого маєте відгадати пароль до наступної зупинки.

V. Хід гри

1 зупинка – незвичайні міста

Пароль – відгадки до  загадок, в яких із пропонованого слова шляхом заміни одного звука можна отримати нове слово.

З [б] — це ємність для води,

З [м] — це квітка польова,

(Орфографія). Про що ми дізнаємось у цьому місті?

З [і]  – 12 місяців,

З [а] – Зодіаку знак.

(Орфоепія). А що цікавого у цьому місті?

З [б] –  права або ліва тулуба частина.

З [с] – напій фруктовий, ягідний чи овочевий.

(Фонетика). Про що ми дізнаємось у цьому місті?

З [с] – дівоча краса,

З [з] – дружина козла.

(Графіка). Для чого ми завітали у це місто?

Кожен учасник отримує завдання – сформулювати правило на певну орфограму, вивчену у 5 класі.

2 зупинка – Річка Лексикологія  

Багатозначні слова і омоніми – це те саме?

Що є спільне і відмінне в омографах, омофонах і омоформах?

Яке значення має зашифроване слово?

(спроектовано на екран або намальовано на ватмані чи дошці)

Ребус  – це слово походить від латинської фрази “Non verbis sed rebus”, що означає “Не словами, а за допомогою речей”. Це загадка, у якій слово або фраза зображені у вигляді малюнків, поєднаних з літерами, цифрами, нотами та іншими знаками.

Відгадати ребус    (спроектовано на екран або намальовано на ватмані чи дошці)

Визначити лексичне і граматичне значення отриманого слова, записати його фонетичною транскрипцією, вказати кількість букв і звуків, дати їм характеристику; розібрати за будовою, ввести в речення і зробити синтаксичний розбір цього речення, зазначивши частину мови кожного слова.

Вулиця  Фразеологія                

Розкрити значення фразеологізмів, які написані на частинах пазлу. Усі фразеологізми розташувати в алфавітному порядку. Якщо завдання виконати правильно, то на звороті має вийти картинка (може бути будь-яка фотографія).

Ведмідь на вухо наступив – про тих, хто не має музичного слуху.

Взяти ноги в руки – швидко бігти, квапливо іти, тікати.

Висіти на волосинці – перебувати в дуже непевному, критичному становищі.

Водити за ніс – обманювати, обдурювати.

І на сонці є плями – і у найкращих  людей є свої недоліки; ніхто не бездоганний і бездоганним бути не може.

Каша в голові – безладдя думок.

Клювати носом – дрімати, сидячи спати.

Намилити шию – покарати кого-небудь за якусь провину.

Не у своїй тарілці – почувати себе незручно, невпевнено, сором’язливо.

Попасти пальцем в небо – сказати чи зробити що-небудь невлад.

Пригріти змію за пазухою – піклуватися, виявляти добрі почуття до людини, яка потім віддячує злом.

Прикусити язика – утриматися від висловлювань; замовкнути.

Прясти очима – бездумно вдивлятися у кого-, що-небудь.

Рахувати ворон – нічого не робити.

Робити з мухи слона – перебільшувати.

Розвішувати вуха – уважно, з цікавістю слухати.

Танцювати під чиюсь дудку – діяти не за власним бажанням, не зі своєї волі, постійно перебувати під чиїмось впливом.

Точити зуби – прагнути заподіяти комусь прикрість, шкоду і т. ін.; гніватися на когось.

Чесати язика – вести безпредметні, несерйозні, пусті, неправдиві розмови.

Як сніг на голову –  несподівано, раптово.

VI. Підсумки гри