Використання ігрових технологій як засобу формування предметних компетентностей молодших школярів НУШ

Автор публікації

ПІБ автора: Андрєєва Юлія Олександрівна
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Миколаївська гімназія 25

Оцініть:

Гра супроводжує людину протягом усього життя, протягом усього існування людства. Адже, в якійсь мірі, усе наше життя – це гра. Навіть стаючи дорослим, опиняючись у певних життєвих ситуаціях, ми приміряємо на себе ту чи іншу роль. Психологи стверджують, що гра може стати одночасно й засобом самооновлення, самовдосконалення, до того ж й – стимулятором доброго настрою. Можливості гри як педагогічного засобу, величезні. Вона збільшує інтелектуальну напруженість, активізує розумові процеси, підвищує інтерес до знань, тренує пам’ять, вміння міркувати логічно тощо. Захопившись грою, діти не помічають, що навчаються.

Вікно перегляду документа

Короткий опис документу

Документ описує використання ігрових технологій у навчанні молодших школярів, зокрема в Миколаївській гімназії № 25. Автор, вчитель початкових класів Юлія Андрєєва, наголошує на важливості гри як засобу формування предметних компетентностей.

Переваги ігрових технологій:
- Активізація розумових процесів
- Підвищення інтересу до навчання
- Стимулювання бажання перемагати
Класифікація педагогічних ігор:
- За видом діяльності
- За характером процесу
- За методикою
- За ігровим середовищем

Ігри, такі як «Подорожі» та «Змагання», сприяють розвитку уваги, спостережливості та комунікативних навичок учнів, роблячи навчання більш цікавим і ефективним.

Завантажити документ