Використання Інтернет-Сервісів на уроках історії.

Автор публікації

ПІБ автора: Латиш Петро Олексійович
Посада: вчитель історії та правознавства
Місце роботи: Веселівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 1 Веселівської селищної ради

Оцініть:

Інтерактивні завдання – невід’ємна частина сучасного навчання, що дає змогу викладачам, учням та студентам отримувати певну інформацію систематизовано, мобільно та зручно, з використанням інноваційних технологій у навчанні, зокрема й у процесі вивчення різних дисциплін.

Вікно перегляду документа

Короткий опис документу

Цей документ аналізує використання інтернет-сервісів на уроках історії, акцентуючи на їх значенні для інтерактивного навчання. Розглядається, як ці сервіси можуть змінити педагогічні методики, зокрема через різноманітність завдань, доступність освіти та зміну ролі вчителя. Описано конкретні сервіси, такі як Playbuzz, Bounce, Symbaloo, Ourboox, Kaizena, Blendspace, Wizer.Me, Loupe, LearningApps, та їх застосування у навчальному процесі. Зокрема, LearningApps виокремлюється як зручний інструмент для створення інтерактивного курсу. Виділено плюси сервісу LearningApps, включаючи безкоштовність, зручність інтерфейсу, багатомовність, а також згадано деякі обмеження, наприклад, відсутність підтримки кирилиці у деяких шаблонах.

Завантажити документ