Додавання і віднімання круглих чисел
Урок математики в 4 класі
Тема уроку. Круглі числа. Застосування способу округлення чисел при додаванні та відніманні. Задачі на дві дії, що містять знаходження невідомого множника
Вступ
Сьогодні ми дізнаємося, як прискорити обчислення прикладів з багатоцифровими числами. Ми навчимося округлювати числа.
Пояснення нового матеріалу
Числа, які закінчуються нулем або кількома нулями, часто називають круглими числами. Наприклад: 30, 70, 100, 250, 1000, 24000.
Розгляньте приклади.
2400 + 800 = 3200
500 – 140 = 460
Їх дуже легко розв’язати, адже дії над круглими числами, які містять крім нулів 1 – 2 цифри, виконують усно. Наприклад: 2400 плюс 800 дорівнює 3200; 500 мінус 140 дорівнює 460.
У деяких випадках зручно усно додавати або віднімати і не круглі числа. Для цього застосовують спосіб округлення. Він ґрунтується на тому, що кожне число можна записати у вигляді суми або різниці круглого та одноцифрового числа.
Наприклад:
37 = 30 + 7
37 = 40 – 3
152 = 150 + 2
152 = 160 – 8
Як можна швидко обчислити приклад: 45 + 38 = …..?
Нам потрібно додати два числа – 45 і 38. Застосовуючи спосіб округлення, додамо до 45 не 38, а 40 (круглили 38 до 40 – воно найближче кругле число до 38). 40 на 2 більше, ніж потрібно. Тому 2 потім віднімемо від результату.
Розгляньте приклад на віднімання.
876 – 397 = ……
Від восьмиста сімдесяти шести потрібно відняти 397. А ми віднімемо 400, тобто округлюємо 397 до чотирьохсот. А це на 3 більше, ніж потрібно, тому 3 додамо до результату.
876 – 400 = 476
476 + 3 = 479
876 – 397 = 479
Спосіб округлення зручний для чисел, які відрізняються від круглих на невелику кількість одиниць.
Первинне закріплення
Обчисліть приклади.
46 + 38
72 – 28
Розвиток математичних знань
Розв’яжіть задачу. До шкільної бібліотеки привезли 318 словників і роздали по 12 штук в кожний клас. Після цього залишилося 270 словників. Скільки класів отримали словники?
Усього – 318 сл.
Роздали – ? по 12 сл. на клас
Залишилось – 270 сл.
Скільки класів отримали словники?
Спочатку потрібно знайти, скільки словників роздали.
Для цього від тієї кількості словників, що отримали, віднімемо ту кількість, що залишилася (318 мінус 270).
Усього – 318 сл.
Роздали – (318 – 270) – словників
Отримали (318 – 270) : 12 – класів
Потім отриманий результат – різницю чисел 318 і 270, ділимо на 12. Адже словники ділили між класами по 12 штук в кожний.
318 – 270 = ….
300 – 270 = 30
30 + 18 = 48
(318 – 270) : 12 = 4 (кл.) – отримали словники.
Відповідь: 4 класи.
Підсумок уроку
Сьогодні ми дізналися про округлення чисел при додаванні та відніманні.
Мені не вистачило роботи з нерівностями, геометричним матеріалом. Також не вистачає мотивації, математичного диктанту на початку уроку. Не повним є підсумок уроку, не вистачає рефлексії, оцінювання учнів. Потрібно внести корективи.
У цьому конспекті уроку знову багато чого треба додати. Особливу увагу на уроці треба приділити розвитку у дітей інтересу до математики і вихованню в них навичок самостійної роботи. Якщо дітям буде цікаво на уроці, тоді вони проявляють значно більшу активність і самостійність у навчальній роботі. Недостає цієї “цікавинки”.