mail@urok-ua.com

Екологічна гра – квест «Світ в твоїх руках»

Автор: вчитель початкових класів Євтушенко Тетяна Юріївна

Screenshot_1Учасники гри-квесту розгадують складні інтелектуальні завдання і головоломки, відгадують загадки про рослинний і тваринний світ, збирають пазли, просуваючись від однієї екологічної станції до іншої. За успішне виконання завдань на кожній станції гри учасники отримують бали.
Цілий урок веселощів, азарту, гарного спортивного настрою, духу співпереживання, лідерства, перемоги – ось результат гри-подорожі екологічного квесту «Світ в твоїх руках».


 

Тема: Екологічна гра – квест «Світ в твоїх руках»

Мета: Сформувати у дітей основи екологічної культури, правильне ставлення дитини до навколишньої природи, до себе і до людей.

 Завдання:

– освітні (учасники засвоюють нові знання і закріплюють наявні, ознайомити з глобальними проблемами забруднення планети Земля; прищепити екологічне мислення; сформувати основи екологічної культури; навчити вирішувати екологічні завдання і проблеми);

– розвиваючі (в процесі гри відбувається підвищення освітньої мотивації, розвиток творчих здібностей та індивідуальних позитивних психологічних якостей, формування дослідницьких навичок, самореалізація дітей);

– виховні (навчити дітей взаємодіяти в колективі однолітків, підвищити атмосферу згуртованості і дружби, розвивати самостійність, активність та ініціативність; формувати навички толерантності, взаємодопомоги та інші)

Форма організації заходу: квест

Матеріально-технічне забезпечення заходу: Назви станцій, дороговказні листи, фліпчар, матеріали для виконання завдань (насіння, інвентар для посадки квітів, інвентар для прибирання території,) пазли з малюнком Землі.

Учасники заходу: 3 – А і 3 – Б класи

Тривалість заходу: 1 година.

Попередня робота: знайомство з екологічними ситуаціями, складання назв команд і девізів.

Хід гри:

Вступне слово: Добрий день, шановні друзі! Всі ми зобов’язані своїм життям планеті – прекрасної і єдиної Землі-матері. Зеленої від лісів, синьої від океанів, жовтої від пісків. Наша планета – найбільша таємниця і диво. Вона зберігає в собі найпотаємніші загадки від зародження життя до прийдешніх доль людства.

Наука екологія вивчає наш будинок – планету. Все в нашому будинку взаємопов’язане, все залежать один від одного: якщо згасне сонце – все замерзне і покриється мороком; якщо зникнуть повітря і вода – не буде чим дихати і нічого буде пити; якщо зникнуть рослини – нічого буде їсти тваринам і людині … Тому, зберегти природу означає зберегти життя.

Подання команд:

  1. Золоті рибки
  2. Джерело
  3. Гаряче серце
  4. Юні екологи
  5. Мурашки
  6. Охоронці природи
  7. Зелені долоньки
  8. Господарі планети

Правила гри:

Квест – це ігрова пригода, під час якої учасникам потрібно пройти 8 станцій для досягнення мети.

Переможцем Квесту стає команда, яка пройде всі станції максимально швидко (фіксується загальний час проходження маршруту від початку до кінця) і набере найбільшу кількість балів. Порядок виходу на екологічну стежку визначається дороговказівним листом. Та команда, яка швидше за всіх впоралася із завданнями перемагає і приносить пазл з малюнком.

Команди отримали дороговказні листи з назвою пунктів: Квіткова, Логічні ланцюжки, Рециркуляція, Золоті розсипи смітників, Екологічна розминка, Екологічні ситуації, Похідна, Чиста планета.

Завдання для проходження станцій.

Станція “Логічний ланцюжок”

Потрібно підкреслити зайве в цьому ланцюжку слово.

  1. Корінь, стебло, квітка, букет, лист – це частини рослин.
  2. Сонце, камінь, дуб, небо, сніг – це нежива природа.
  3. В’яз, вільха, ялиця, ясен, клен – це листяні дерева.
  4. Глід, бересклет, ліщина, жимолость, липа, – це чагарники.
  5. Поповзень, сойка, дятел, дрізд, корольок – зимуючі птахи.
  6. Ведмідь, бурундук, борсук, білка – впадають в сплячку.
  7. Ялина, сосна, ялиця, береза, модрина, туя, ялівець – це хвойні дерева.
  8. Соловей, ластівка, стриж, ворона, зозуля, жайворонки – це перелітні птахи.
  9. Горобець, соловей, жайворонок, дрізд – це птахи співучі.
  10. Мати-й-мачуха, ромашка, деревій, кропива, кульбаба, вовче лико – це лікарські рослини.

Станція “Золоті розсипи смітників”

Потрібно підкреслити правильну відповідь.

  1. Більшу частину сміття, що забруднює Землю, становлять:

А) Пластмаса

Б) Скло.

В) Метал.

  1. Перш ніж почати утилізацію відходів, їх необхідно:

А) Розсортувати.

Б) Зібрати в одному місці.

В) Розкришити.

  1. Для того щоб переробити пластмасу, її необхідно:

А) Компостувати.

Б) Спалити у спеціальних умовах.

В) Переплавити.

  1. Першочергова турбота при виборі звалища:

А) Захист поверхні землі і ґрунтових вод.

Б) Огорожа місця звалища.

В) Укомплектування відповідною технікою.

  1. Шкідливі викиди впливають:

А) Тільки на ті регіони, де з’явилося забруднення.

Б) На прилеглі регіони.

В) Навіть на території, віддалені від місця, де забруднення “побачило світ”.

  1. Пляшка або банка з пластмаси, кинута в лісі, пролежить без зміни:
  2. 10 років.
  3. 50 років.
  4. 100 років і більше.
  5. Викинутий папір “з’їдять” невидимки – мікроби за:

А) 1-2 роки.

Б) 5-8 років.

В) 20 і більше.

  1. Найбільш ефективний шлях боротьби з наростаючою кількістю відходів, що потрапляють у навколишнє середовище:

А) Їх поховання.

Б) Розробка правових механізмів регулювання процесу.

В) Рециркуляція (повторне використання)

Станція “Екологічна розминка”

Відгадати загадки

  1. Хто подорожує по повітрю на нитці?

(Павук).

  1. У кого на сучку комора?

(У білки).

  1. Яку птицю називають “білобока”?

(Сорока).

  1. Пташенята, якої птахи не знають своєї матері?

(Зозулі).

  1. Є на річках лісоруби

У сріблясто-бурих шубах

З дерев, гілок, глини

Будують міцні греблі.

(Бобри).

  1. Скаче звірятко:

Чи не рот, а пастка.

Потраплять в пастку

І комар, і мушка.

(Жаба).

  1. Над рікою він в польоті,

Цей диво-літачок.

Над водою літає він гладкою,

На квітці його посадка.

(Бабка).

  1. На спині я будинок ношу,

Але гостей не запрошу:

У кістяному моєму будинку

Місце тільки одному.

(Черепаха).

  1. Лежить мотузка,

Шипіт шахрайка,

Брати її небезпечно –

Вкусить.

(Змія).

  1. Хвилі до берега несуть

Парашут – чи ні

Чи не пливе він, не пірнає,

Тільки торкнешся – обпікає.

(Медуза).

«Похідна»

Порахуйте, скільки помилок зробили хлопці, які прийшли відпочити на річку. Назвіть помилки у вірші С. Міхалкова «Прогулянка».

Ми приїхали річку неділю провести,

А вільного містечка біля річки не найти.

Тут сидять і там сидять, загоряють і їдять,

Відпочивають, як хочуть, сотні дорослих і дітей.

Ми по бережку пройшли і галявину знайшли,

Але на сонячній галявині тут і там порожні банки

І, як ніби нам на зло, навіть бите скло.

Ми по бережку пройшли, місце нове знайшли,

Але і тут до нас сиділи: теж пили, теж їли,

Палили багаття, папір палили, насмітили і пішли.

Ми пройшли, звичайно, повз.

Ей, хлопці, – крикнув Діма, –

Ось містечко хоч куди!

Джерельна вода, чудовий вид, прекрасний пляж.

Розпаковувати багаж!

Ми купалися, засмагали, палили багаття, в футбол грали,

Веселилися, як могли: хороводом пісні співали …

Відпочили і пішли.

І залишилися на галявині біля погаслого багаття:

Дві розбитих нами склянки, дві розмоклих бублика,

Словом, сміття гора …

Ми приїхали на річку понеділок провести,

Тільки чистого містечка біля річки не найти.

«Рециркуляція»

Назвати що таке рециркуляція і для чого вона потрібна.

Назвати які продукти відходу можуть пройти рециркуляцію.

Станція “Екологічні ситуації”

Відповісти на запитання

  1. Ваш молодший брат приніс з лісу їжачка. Що ви порадите брату?
  2. Ти побачив надломлені гілочки дерева. Що ти зробиш?
  3. Навесні ви пішли до лісу і побачили, що на галявині розпустилися перші конвалії. Що ви будете робити?
  4. Збираючи гриби в лісі ви побачили мухомори. Ваші дії.
  5. Ви побачили гніздо в траві. Ваші дії.
  6. Пташеня стрибає стежкою. Твої дії.
  7. Ви побачили гарного жука на дорозі. Що ви будете робити?
  8. Діти знайшли в дуплі лісові горіхи і гриби. Що вони повинні зробити?
  9. Хлопчик стоїть біля берези. Він збирається поласувати березовим соком. Чи правильно він робить?
  10. Після походу залишилося сміття. Ваші дії.

«Квіткова»

Посадити квіти на клумбах.

«Чиста планета»

Підмести шкільний двір.

Заключне слово.

Дорогі діти, ви сьогодні дружно попрацювали. В результаті вийшла з пазлів наша чудова планета. Подивіться, якою ошатною, красивою, життєрадісною стала планета Земля! Спробуємо зробити все, щоб вона стала такою в реальному житті. Ми – рятівники і охоронці нашого величезного будинку під назвою «Земля». Світ у наших руках.

Учасникам гри довелося чимало попрацювати – розгадувати складні інтелектуальні завдання і головоломки, відгадувати загадки про рослинний і тваринний світ, збирати пазли, просуваючись від однієї станції до іншої. За успішне виконання завдань на кожній станції гри учасники отримували бали.

Цілий урок веселощів, азарту, гарного спортивного настрою, духу співпереживання, лідерства, перемоги – ось результат гри-подорожі екологічного квесту «Світ в твоїх руках».

Нагородження

За активну участь в екологічному квесті «Світ в твоїх руках» нагороджуються команди …

Вітаємо всіх переможців і сподіваємося, що не тільки учасники екологічного квесту «Світ в твоїх руках», але і всі люди на планеті Земля будуть жити, дотримуючись законів природи!

Зараз проведемо флешмоб, присвячений екологічному квесту «Світ в твоїх руках».

А закінчити наш квест хочеться рядками з вірша Михайла Дудіна «Бережіть Землю! Бережіть! »…

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(2 оцінки. Рейтинг публікації: 5 з 5)
72

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

5 коментарів

  1. Гра-квест вийшла захопливою і пізнавальною! Впевнена, що дітям було цікаво виконувати завдання. Важливо, що завдяки ретельно продуманій структурі квесту та вдало підібраним завданням учні отримують екологічні вміння і навички. Тетяно, Ви робите важливу справу!

  2. Згодна з тим, що сьогодны все в наших руках, все залежить від нашої поведінки, від ношої точки зору, і ваша гра-квест цьому підтвердження. З азартом гарним спортивним настроєм, духом співпереживання ви засвоюєте серьйозні поняття, вчите дітей жити вна чистій планеті Земля. Дякую за цікавий матеріал.

  3. Тетяно Юріївно, Ви йдете в ногу з часом! Квести зараз дуже популярні і діти із задоволенням беруть участь в них! Ваш квест екологічний і дає можливість пояснити дітям, що людина і природа – одне ціле. Цікаві та різноманітні завдання!

  4. Ніколи не проводила урок-квест, але після того як прочитала ваш урок захотілось. Дуже цікавий і захоплюючий урок. Після такого уроку,діти завжди будуть просити повторити.Дякую.Успіхів.

  5. Екологічне виховання школярів – одне з найболючіших питань сьогодення. Вчителька методично вірно працює над формуванням основ екологічних знань дітей, застосовуючи різноманітні форми, методи, прийоми роботи. Є чого повчитись. Дякую!