mail@urok-ua.com

Формування соціальних навичок на уроках математики

Автор: вчитель математики Клюшник Юлія Олексіївна

Клюшник Юлія ОлексіївнаЗавдання

  • Створення систематичних знань, умінь і навичок, що мають предметно-практичну спрямованість.
  • Формування елементарних економічних знань і умінь.
  • Максимально загальний розвиток учнів, корекція недоліків їх пізнавальної діяльності та особистісних якостей з урахуванням індивідуальних можливостей кожного учня.
  • Виховання у школярів цілеспрямованої діяльності, працьовитості, самостійності, навичок контролю і самоконтролю, вміння приймати рішення.

Напрямки роботи

УКРАЇНСЬКІ ГРОШІ-розвиток вміння дітей орієнтуватися в грошових знаках різної гідності, вміння застосовувати на практиці розрахунки з грошовими знаками.

ТОРГІВЛЯ -повторення і закріплення математичних знань, які дадуть можливість робити покупки, вступати в соціальні взаємодії, вміти робити вибір і бачити вигоду.

КОМУНАЛЬНІ ПЛАТЕЖІ – формування знань про комунальні платежі та способах їх оплати, вироблення звички економного використання домашніх ресурсів.

КУЛІНАРІЯ – розвиток вміння орієнтуватися в кулінарних рецептах, розраховувати свої покупки, виходячи з кількості їдців.

ТРАНСПОРТ – повторення і закріплення обчислювальних навичок, необхідних для вміння дотримуватися правил користування різними видами транспорту.

РЕМОНТ – формування розуміння зв’язку між знанням робіт по ремонту і математичними розрахунками.

ВІДСОТКИ – формування умінь розраховувати знижки і пільги, розуміння процесів банковскіх вкладів.

Українські гроші

  • Введення поняття монети і купюри.
  • Ознайомлення з монетами і купюрами різного номіналу.
  • Розвиток вміння співвідносити заходи вартості.
  • Перетворення копійок у гривні і навпаки.
  • Рішення прикладів, пов’язаних з розрахунком грошових коштів.

Транспорт

  • Повторення правил безпеки і поведінки в громадському транспорті.
  • Практична робота на уроках математики з розрахунку готівкової оплати проїзду.
  • Різні види проїзних документів.
  • Закріплення на практиці знань про правила дорожнього руху і правила поведінки в громадському транспорті.

Торгівля

  • Бесіда на уроках математики про правила розрахунку покупок.
  • Розвиток умінь роботи з грошовими коштами.
  • Формування вміння робити попередні розрахунки при здійсненні покупок.
  • Алгоритм поведінки при здійсненні покупок і розрахунку на касі.

Кулінарія

  • Уміння користуватися цифрами, позначеними в кулінарних рецептах.
  • Уміння розрахувати продукти на 1порцію.
  • Уміння розрахувати продукти на кілька порцій.
  • Розуміння пропорцій продуктів.

Комунальні платежі

  • Бесіда на уроках математики про комунальні ресурси.
  • Знайомство з квитанціями комунальних платежів.
  • Розрахунок комунальних платежів по квитанціяїх.
  • Рішення різних прикладів і задач, пов’язаних з розрахунками комунальних платежів і вартістю ресурсів.

Ремонт

  • Бесіда на уроках математики про зв’язок ремонтних робіт з різними розрахунками.
  • Розвиток досвіду розраховувати периметр, площу і об’єм приміщення.
  • Уміння робити пропорційні розрахунки при покупці матеріалів для ремонту.
  • Уміння виробляти геометричні розрахунки.

Приклад задачі:

Довжина кімнати 6м, ширина 4м, висота 3м. У кімнаті знаходяться: вікно шириною 1,5м і висотою 2м, і двері висотою 2,5 м і шириною 1 м. Чому дорівнює площа стін для обклеювання кімнати шпалерами?

Відсотки

  • Уміння розрахувати магазину знижку за відсотками.
  • Знання про вклади, депозити та процентні ставки.
  • Уміння розрахувати прибуток по вкладу.

Приклади задач:

Шуба коштувала 40000 гривень. Навесні на розпродажі її вартість зменшилася на 20%. Скільки стала коштувати шуба?

  • Ви поклали на депозит 10000 гривень. Відсоткова ставка-6% в рік. Скільки грошей буде на вашому рахунку через 1 рік?
  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
9

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *