mail@urok-ua.com

Конспект бінарного уроку з англійської мови та математики для 1 класу на тему: “Merry Christmas!”

Автор: вчитель англійської мови, вчитель початкових класів Венгерчук Віра Олексіївна, Пишняк Наталія Вікторівна

Screenshot_1“Нікому не можна дати освіту на засадах якоїсь окремої науки, незалежно від інших наук.”
(Я.А.Каменський)
Бінарний урок – це творчість двох (або кількох) педагогів, яка переростає у творчий процес в учнів. Чому? Тому що вивчення якоїсь проблеми на грані двох (або кількох) наук – це завжди цікаво, такий вид діяльності викликає високу мотивацію. А чи не це головне – захопити школярів, спровокувати творчий пошук?
Багато викладачів іноземної мови погодяться з тим, що мова – це навичка, тому неможливо навчити іноземній мові. Щоб знати її, потрібно навчити вчитися. Процес вивчення мови – це важка робота, що забирає багато часу і сил, а робота вчителя іноземної мови схожа на роботу тренера, який повинен змусити спортсмена тренуватися на межі сил.


 

Бінарний урок: англійська мова та математика 

Тема:     вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання. Кругові приклади.  Складання і розв’язування задач. Merry Christmas!

Мета: вправляти учнів у засвоєнні табличних випадків додавання і віднімання;

ознайомити з круговими прикладами; вправляти у складанні та розв’язуванні задач; розвивати математичне мовлення; виховувати старанність.

Повторити й активізувати лексичний матеріал теми; ознайомити учнів з новими ЛО та закріпити їх вживання  в усному мовленні; повторити вивчені букви; вивчити Різдвяну пісеньку, вітання з Різдвом англ. мовою; формувати навички письма та говоріння; тренувати пам’ять та увагу; виховувати культуру спілкування.

Обладнання:  підручник з англ. мови та математики, робочі зошити, тематичні малюнки,  англ. літери, магнітофон, малюнок Різдвяної ялинки, Різдвяна панчоха, презентація; «математичний» потяг, сніжинки з завданнями.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент.

– Доброго ранку! Пропоную вам залишити клас і вирушити в подорож. Згодні?

– Щоб подорож була вдалою, потрібно бути:   

уважним

розумним

організованим

кмітливим

  • Ну що, готові? Тож вирушаймо!

ІІ. Повідомлення теми, мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.

  • Під час подорожі ми будемо складати і розв’язувати приклади і задачі,

Вивчимо нові слова,  англ. букви, виконаємо цікаві завдання, заспіваємо різдвяну пісеньку.

ІІІ. Повторення вивченого матеріалу.

  1. Актуалізація опорних знань.

1 Гра «Дешифрувальник». Робота в парах.

– А до якої країни ми помандруємо, ви дізнаєтесь,  коли розв’яжете приклади і результати розташуєте в порядку зростання, від меншого результату до більшого.

2+2=     (Г)                                3-1=     (А)                                          9-4=     (Л)

8-2=      (І)                                5+3=     (Я)                                          6-3=     (Н)

– Так, ми вирушаємо до Англії. Але, щоб не заблукати в чужій країні, порозумітися з людьми, нам потрібен гід.  Знайомтесь – місс Віра.

  • Greetings. Slide 1
  • Жив-був на світі маленький слоник .

Вранці він говорив «Good morning».

А сонячний зайчик всміхався йому:

«Hello, hello, hello to you!»

  • Сьогодні ми з вами познайомимося з найулюбленішим святом всіх дітей та дорослих в Англії. Як ви думаєте, що це за свято? (Christmas. Різдво)
  • Англійці називають це свято … Look at the blackboard, please, and repeat!

Slide 2 Christmas

  • Well done!
  • Каліграфічна хвилинка. Робота в зошиті.
  • А ще ми будемо вести щоденник туриста. Зробіть перший запис 21, 12. Письмо цифр 21, 12 ( запис учнями у зошиті).

Характеристика чисел:

–     Що ви можете сказати про числа? (числа двоцифрові)

– Назвіть сусідів числа 12 (11 і 13), числа 21 (20 і 22).

2. Гра «Знайди пропущене число».

– Подорожувати ми будемо  потягом. Але, що це трапилось? На деяких вагонах зникли номери. Допоможіть відновити.

Screenshot_3

  • What do you see? I see a train.  Slide 3.

– Наш поїзд мчить на свято. Але щоб добратися до місця призначення , нам потрібно порахувати вагони! Lets count!  (12345678910)   Slide 4.

  1. Математичний диктант.

– Та без білетів нас у потяг не пустять. Давайте придбаємо білети.

– 5 збільшити на 3

– 7 зменшити на 3

– 4 плюс 2

– 6 мінус 2

– перший доданок 4, другий – 3, знайдіть суму.

– В кого білет має такий номер 8 4 6 4 7, займіть місця у потязі.

ІV. Ознайомлення з новим матеріалом.

  1. Складання та розв’язування нерівностей. Робота в парах.

– Яка чудова засніжена дорога. Об’єднайте сніжинки за розміром та складіть нерівності.

І ряд                                                ІІ ряд                                               ІІІ ряд

*********                                                                                                                                        *******

 ******                      ****                                   ***                                                               

  4  <   6                                    5   >  4                                                      7  >   3         

  6   >   4                                    4  <    5                                                      3   < 7

  1. Усний рахунок. Складання і розв’язування прикладів.

– Перевіримо, які ви спостережливі.

*У кутку, вгорі сторінки в нас чотири є сніжинки.

Всі охочі ми до гри – намалюємо ще три!

Чи сказати ти нам міг, скільки разом стало їх?               (4+3=7)

*  Знов сніжинки прилетіли , на сторінку нашу сіли.

Ось чотири їх – дивись, п’ять невдовзі додались.

Скільки всього в результаті можем їх нарахувати?        (4+5=9)

*Тут сніжинок дві було, ще чотири намело.

Скільки стало підкажи-но, пустотливих цих сніжинок?     (2+4=6)

  • Вставте число у віконечка, щоб рівності були правильними.

9  –  …  = 5                                   … – 3 = 4                               6 – … = 2

… –  5   = 4                                   7 – … = 3                               … – 2 = 4

  • Що поєднує ці приклади? (З кожного прикладу на додавання можна скласти два приклади на віднімання)

ДИХАЛЬНІ ВПРАВИ

  1. Вивчення нової лексики з англ. мови.

3.1.Сьогодні ми вивчимо аж 4 нових слова, а допоможе нам в цьому ось ця чарівна сніжинка.

Screenshot_2

  • Але ми ж не знаємо, як англійською сказати слово «сніжинка».
  • Запам’ятайте, ось це слово:S N O W F L A K E, воно пішло від англ.слова SNOW ,що означає сніг, і слова FLAKE, що означає пушинка.  ( всі повтор.)
  • Щоб краще нам запам’яталось слово SNOWFLAKE, я вам пропоную прослухати пісеньку про маленьку сніжинку, а маленька англ. мовою буде «little». Коли ви чуєте слова « LITTLE SNOWFLAKE », ви можете підспівувати!

ПІСНЯ

  • Як ви запамятали, ми сьогодні дізнаємося 4 нових слова, а, перш, ніж вчити слова, нам потрібно повторити літери, бо без літер слова ми ніяк не вивчимо!
  • Ми з вами знаємо вже 6 англійських літер.
  • Я пропоную їх зараз повторити. Подивимося на алфавіт і пригадаємо літери!
  • Look and repeat, please! Slide 7.
–          Aa –          Bb –          Cc –          Dd –          Ee –          Ff
  • You know all these letters . Goodjob!
  • Тому, ми зараз перевіримо, як ви їх пам’ятаєте. Я буду називати будь-яку літеру із цього рядочка. Якщо хтось знає цю літеру, повинен підняти руку, підійти до дошки і прикріпити цю літеру .Зрозуміли?
  • Are you ready? Let’s start!
  • Завдання:
  • Come to the board and fill in the big or small letters.
  • A__ , ___f, B__ , ___ e,  C___, 
  • Very good! Excellent!

    3.2 Подання нової лексики.

Зараз ми дізнаємося, які ж нові слова принесла нам сніжинка!

Look and repeat!         Slides 8 – 10.

A present подарунок

Father Christmas – Дід Мороз

A stocking – шкарпетка

A Christmas Card – Різдвяна листівка

A tree дерево

Repeat:

 Present – a present.

Father Christmas.

Stocking – a stocking.

Christmas card – a Christmas card.

Tree – a tree.

Very nice!Good job!

Ми зараз навчимось із цими словами складати речення!

Візьмемo відомий вже нам вираз “It is…”

Look!

It is a present.

It is Father Christmas.

It is a stocking.

It is a Christmas card.

It is a tree.

  1. Робота над задачами. Робота з різнорівневими картками.
  • У кожного звас є різдвяна листівка. Тільки вона незвичайна – вона з задачами.
  • Пригадайте, з чого складається задача?

Screenshot_4

Screenshot_5

V. Закріплення матерілу. Гра «Прикрась ялинку».

  1. Закріплення нової лексики.
  • Сьогодні до нас на свято завітав Father Christmas.

Він приніс нам presents! Це новорічні кульки- balls (можуть підійти магнітики кольорові).

Ось на дошці ми бачимо Christmas Tree! Наше завдання: прикрасити ялиночку кульками!

What is it?

  • It is a ball.
  • What colour is it?
  • It is red (yellow, blue..) Slide 11.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА З ЯЛИНКОЮ.

Ми з вами добре попрацювали і прийшов час відпочити .Наша Christmas Tree дуже дякує за те ,що ви допомогли її прикрасити і запрошує вас потанцювати з нею.

Let’s have fun! (хвилинка відпочинку)

Діти роблять зарядку з Ялинкою  (слайд-шоу).

А зараз давайте вивчемо пісеньку про Різдво.

Open your books at page 89.

Повторюємо «Merry Christmas! Here’s your present.», “Thank you.”

Play the CD and children sing a song (PsB p. 89).

  1. «Кругові приклади».

– А ще ми прикрасимо ялинку гірляндою. На кожній частині гірлянди є приклади, але вони розв’язуються не по порядку.

– Розв’яжіть перший приклад. Яку відповідь одержали? Другий приклад має починатися з числа-відповіді першого прикладу. Це і буде наступною частиною гірлянди.

2 + 1 = __              5 + 4 = __       3 + 2 = __      9 – 2 = __    

7 + 1 = __          8 – 2 = __              6 – 5 = __            1 + 1 = __

VІ. Підсумок уроку.

Підведення підсумків.

Open your Activity Books at pages 77-78.  You must colour the shapes and then cut out them. Stick them on а cardboard. Then stick a piece of string on the back of each decoration to hang it from their tree.

  • Our time is out.
  • Dо you like our lesson?
  • We have made a great job today!
  • You were very active and deserve good marks! (виставляння оцінок -смайлів).

– У вас сьогодні був незвичайний урок. Що вам сподобалось найбільше?

– А що у вас не виходило, викликало труднощі?

– Якщо вам урок сподобався, прикрасьте ялинку зірочкою.

  • Кінець уроку (ending of the lesson):

Slide 12.

Stand up, please!

One, two, three, four, five, goodbye!

One, two, three, four, five, goodbye!

Slide 13.

Презентація до уроку

Завантажити презентацію на диск

Подобається
Подобається У захваті Ха-ха Ого Сумно Злість
1
  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 из 5)
ВАС ТАКОЖ МОЖУТЬ ЗАЦІКАВІТИ:
Конспект уроку математики 1 клас Конспект уроку математики 1 клас Автор: вчитель початкових класів Кумка Олена Миколаївна Даний урок є логічним продовженням роботи над розділом «Нумерація чисел першого десятка». Завданням якого є ф...
Конспект уроку математики у 1 класі “Знаходження значення виразів на 2 дії. Розв’язування задач.” Конспект уроку математики у 1 класі "Знаходження значення виразів на 2 дії. Розв’язування задач." Автор: Вчитель початкових класів Бакало Олена Сергіївна Матеріал призначений для вчителів початкових...
Узагальнюючий урок математики у 1 класі “Табличне додавання і віднімання в межах 10” Узагальнюючий урок математики у 1 класі "Табличне додавання і віднімання в межах 10" Автор: вчитель початкових класів Черниченко Тетяна Олександрівна Тема. Перевір свої знання. Узагальнення та сист...
498

Відгуки та пропозиції

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарів

  1. Бінарні та інтегровані уроки – це вимога сьогодення. У представленному уроці поєднані дуже складні предмети, та ще й в першому класі. Я в 1-2 класах практикую інтегровані уроки з Образотворчим мистецтвом, Трудовим навчанням , чи Природознавством. Але розробка авторок дуже цікава і заслуговує на увагу. Цікавий досвід!

  2. Шановні Віра Олексіївна та Наталія Вікторівна, мене спочатку зацікавила Ваша ідея бінарного уроку англійської мови та математики. Але прочитавши конспект, зробила висновок, що ви викладаєте у класі з високим рівнем знань і такий сценарій не підійде до звичайного класу. Ви практикували цей конспект? Хіба за 35 хвилин можна досягти мету поставлену перед педагогами

  3. Спасибі за хороший конспект бінарного уроку з англійської мови та математики. Крізь увесь проходить єдина ідея – новорічних свят. Такий підхід до організації заняття створює комфортні умови для дитини як особистості, підвищує успішність навчання, дозволяє уникнути ситуації, коли той чи інший предмет потрапляє в розряд не улюблених. Презентація досить яскрава та наочна. Справжній урок, на який очікує дитина.