Конспект уроку літературного читання для 2 класу. І.Я.Франко “Лисичка та Журавель”.

Автор: вчитель початкових класів Адамко Валентина Борисівна

Конспект розроблено з використанням інтерактивних технологій. Спрямований на розвиток навички швидкого свідомого читання, зв’язного мовлення, критичного мислення учнів.

Тема: І.Я.Франко Лисичка та Журавель.
Мета: ознайомити учнів із жанром літературної казки; вчити аналізувати зміст твору; виразно інтонувати казку, правильно читати в особах; розвивати мотиви вчинків дійових осіб, риси їх характерів; розвивати навички швидкого свідомого читання, зв’язне мовлення, критичне мислення; збагачувати словниковий запас; виховувати почуття дружби, доброзичливого ставлення один до одного, гостинність, порядність.

Хід уроку:

І.Рефлексія настрою
ІІ. Мовна розминка. Скоромовка. Слайд №1

Читає вчитель, потім учні (пошепки – повільно; голосно – швидше; дівчатка; хлопчики).
– Дайте поради журавлеві, щоб він не журився.
ІІІ.Мотивація навчальної діяльності
1. Вступна бесіда
– Як ви готуєтесь до зустрічі гостей?
Висновок: якщо когось запросили, треба подбати, щоб гостю було затишно і цікаво.
Постановка навчальної задачі. Слайд №2

Сьогодні ми будемо ходити в гості і запрошувати гостей до себе.
Ідемо на гостину У дивну країну
Довкола чудеса. І все там чарівне
Скрізь диво – краса. Подумайте, друзі,
Промовте, будь ласка, Яка це країна?
Що таке казка?
2.Запрошуємо до себе казку. Відгадай назву казки.
Сидить півник на печі
Їсть смачненькі калачі.
Тут лиска прибігає
Півника мерщій хапає ( котик і півник)
Що за хатка на узліссі,
Там вже тісно звірям всім.
Вся ворушиться, дрижить.
Ось – ось порветься вмить. ( рукавичка)
Хто втік від баби з дідом,
Не сидів він на вікні,
А зустрівся із лисичкою,
Й ну співати їй пісні. ( колобок)
– Що об’єднує ці всі казки?
ІV. Актуалізація опорних знань
1.Ознайомлення із поняттям «літературна казка». Слайд №3

2. Знайомство з автором І.Я.Франко.
3. Запрошення героїв казки. Слайд №4
Тварина, яка живе у казках – загадках герой скоромовки.
V. Вивчення нового матеріалу
1. Пояснення лексичного значення слів. Парна робота.
Перевірка. Слайд № 5

2. Слухання аудіо запису казки «лисичка та журавель» СЛАЙД 6
3. Первинний аналіз
– Про що розповідається в казці?
– Скільки дійових осіб? Назвіть їх.
– Де могли відбуватися події? В яку пору року?
– Якого малюнка не вистачає?
4. Розвиток читацьких навичок
Пок – ри – шив
Встром – лює
При – я – те – лю – ва – ти
При – про – шу –ва –ти
Ви – по – рож – ни – ти
Приз – во – ляй – ся
5. Перевірка слова – блискавки СЛАЙД 7
6. Вправи на розвиток темпу читання: читання казки «ланцюжком», хором, «дощиком».
7. Тест на розуміння прочитаного
1. Цей твір є:
а)оповіданням; б) казкою.
2. Хто першим запросив приятеля в гості?
а)лисичка; б) журавель.
3. На що сподівався кожен із гостей?
а) поговорити; б) поїсти
4. що зварила лисичка для журавля?
а) каші; б) борщу.
5. коли лисичка прийшла до журавля?
а) на другий день; б) через місяць
6. яку обіцянку дала лисичка?
а) не приятелювати з журавлем; б) подружитись з журавлем.
Самоперевірка. Сайд №8
8. Змістовий аналіз
а) вибіркове читання, б) усні відповіді
9.Характеристика дійових осіб. Парна робота. Слайд №9.
10.Читання в особах
яким голосом розмовляє лисичка? Журавель?
11.Структурний аналіз. Групова робота ( добір заголовка, стислий переказ, відтворення послідовності подій; визначення головної думки казки).
12. Творча робота з казкою. Групова робота(продовж речення, придумай подію, яка передувала початку, складіть діалог – примирення; розглянути малюнок;скласти прислів’я).
VІ. Підсумок уроку. Слайд №9.

Презентація до уроку

Завантажити презентацію на диск