Конспект уроку з німецької мови на тему: “Тварини” (за підручником Сидоренко, Палій 2-га іноземна мова перший рік навчання)
Автор: Вчитель англ. та нім. мови Миронюк Ольга Антонівна
Тема: Тварини
Мета:
- навчальна:учитинові слова за темою та тренуватиїхуживання в реченнях;практикуватимовнізасоби за темою;формувати монологічне мовлення учнів у зв’язку з візуальною ситуацією за темою;тренувати учнів у читанні та в аудіюванні;
- розвиваюча:розвивати пізнавальні інтереси, пам’ять, логічне мислення учнів, розвивати усні комунікативні уміння з опорою на наочність;
- виховна:виховувати в учнівлюбов та бережнеставлення до тварин.
Обладнання: підручник, картки з малюнками ЛО теми, роздатковий матеріал, презентація Power Point
Тип уроку: урок засвоєння нових знань
Хід уроку
I. Організацій момент
- Привітання. Повідомлення теми та мети уроку
L: Guten Тag, Kinder! Wiegeht’s euch
Ist alles in Ordnung?
Ist die Klasse zu Stunde bereit?
Wer hat heute Klassendienst?
Sind alle da? Wer fehlt heute?
Welcher Tag ist heute?
L: Also, unsere Thema heißt “die Tiere. ” Heute in der Stunde warden wir Lexik lernen, spielen,Übungen mahen, sprechen und Texten lessen.
- Введенняв іншомовну атмосферу
Фонетична вправа
L:Wir beginnen unsere Stunde mit der Mundgumnastik. Hört zu und sprecht nach!
Rot und rosa,
grün und blau,
gelb und lila,
braun und grau,
weiß und schwarz,
schwarz und weiß.
Ich möchte wissen,
wie das heißt.
II. Основна частина уроку
1. Подання нових лексичних одиниць.
1) Учитель вводить нову лексику.
L:Wollen wir die Wörter zum Thema “die Tiere“ lernen.
Учні уважно слухають вчителя та повторюють нові слова за ним.
2) с. 178
Учні за викликом учителя читають слова та перекладають.
3) Spiel “Wer ist der erste”
Учитель роздає учням набір карток із зображеннями тварин. Потім називає слова , що відповідають цим малюнкам. Після кожного слова учні повинні швидко знайти у себе на парті картку з відповідним малюнком і підняти її.
4) Опис тварин
L:Wie kann ein Tier sein?
klein – маленький
klug – розумний
stark – сильний
gut – добрий
böse – злий
lustig – веселий
dick – товстий
5) Kettenspiel “Mein Lieblingstier”
Учні працюють в парах.
L:Mein Liebkingstier ist Tiger. Er ist stark. Und dein?
5) Утворити слово
L:Bildet Wörter und schreibt sie mit dem Artikel.
Учні утворюють слова та записують їх з артиклем.
2. Розвиток навичок аудіювання
Lied “Karneval der Tiere”
L:Über welchen Tiere singt man im Lied? Welche Feste feiern die Tiere im Zoo? Was machen die Tiere im Zoo?
Учні слухають пісню та відповідають на запитання вчителя.
3. Фізкультхвилинка
L: Wir sind schon müde. Steht auf, wir machen eine Turnpause.
Eins, zwei, drei und vier,
alle Kinder turnen hier.
Nach vorne, nach hinten,
Nach links und nach rechts
Eins, zwei, drei und vier,
alle Kinder springen hier.
Nach vorne, nach hinten,
nach links und nach rechts
Eins, zwei, drei und vier,
L: Oh, das ist sehr gut! Wir sind voll Energie und arbeiten weiter.
4. Розвиток навичок читання
1) Впр. 5 (с. 179)
L: Lest die Texte .Beachtet die Aussprache und die Intonation.
Учні читають тексти та за допомогою вчителя перекладають.
4) Дати відповіді на запитання до тексту
L:Wer ist das? Wie ist das Tier? Was frisst es? Was kann das Tier machen?
2) Впр. 6 (с. 179)
L:Welches Tier ist das? Ratet mal.
Учні зачитують речення та відгадують тварин.
5. Активізація лексичних одиниць.
1) Spiel “Buchstaben”
Учні по черзі виходять до дошки, записують назви тварин на задану літеру
та складають речення.
2) Spiel “Bekanntschaft”
Уявіть собі, що ви звірі. (Діти отримують маски звірів) Ви зібралися на галявині і знайомитеся один з одним. Для цього ви повинні розповісти про себе, використовуючи опору на дошці.
Ich bin …
Ich bin …
Ich fresse …
Ich kann …
III. Заключна частина уроку
- Домашнє завдання
Übung 2 S. 180
- Підсумок уроку
L: Unsere Stunde geht langsam zu Ende. Ihr habt gut gearbeitet. Ich danke euch für die Mitarbeit und wünsche einen schönen Tag! Auf Wiedersehen! Bis Bald
Презентація до уроку
