Конспект уроку з природознавства (дистанційне навчання) 4 клас. Тема: Водойми України. Природні та штучні водойми. Будова річки
Автор: учитель початкових класів Захарія Ірина Михайлівна
Конспект уроку створений для дистанційного навчання учнів, матеріали можна використовувати на уроках природознавства у будь якому класі початкової школи.
Якщо ти будеш уважним під час виконання всіх завдань і опрацюєш всі подані матеріали, ти будеш знати:
• які водойми є на суші;
• яку будову мають водойми і як вони утворюються;
• які водойми є на території України, де вони розташовані;
• користуючись умовними знаками знаходити і показувати водойми на фізичній карті України.
– Сьогодні наш урок ми проведемо в «Екологічному дослідницькому інституті води». Але спочатку отримай квиток, щоб потрапити до інституту.
Мета: ознайомити з різноманітністю водойм України, з найбільшими річками України, з водоймами своєї місцевості, господарським значенням водойм; навчити шукати на карті найбільші ріки України; пробуджувати інтерес до вивчення рідного краю.
Використана література: електронний підручник «Природознавство 4 клас І.Жаркова 2015», ілюстрації до теми, тести, дидактичні ігри,відеофільм, презентація «Водойми України»,комп’ютерний тренажер «Бігунок»,кросворд, карта України,музичний супровід до зарядки.
ПОКРОКОВА ІНСТРУКЦІЯ
ЛЮБИЙ ДРУЖЕ!
Якщо ти будеш уважним під час виконання всіх завдань і опрацюєш всі подані матеріали, ти будеш знати:
- які водойми є на суші;
- яку будову мають водойми і як вони утворюються;
- які водойми є на території України, де вони розташовані;
- користуючись умовними знаками знаходити і показувати водойми на фізичній карті України.
- Сьогодні наш урок ми проведемо в «Екологічному дослідницькому інституті води». Але спочатку отримай квиток, щоб потрапити до інституту.
«Повторялочка»
- Природничий диктант
Завантажити презентацію на диск
2.Тренажер «Корисні копалини України»(технологічний прийом «Бігунок»)
-Я пропоную тобі подорож по Україні за корисними копалинами. Щоб вирушити в путь, тисни кнопку СТАРТ. Поки летимо, читай речення на хмарці; тисни на відповідь. Щасливої дороги!
Завантажити презентацію на диск
– Квиток у тебе в руках. Двері «Екологічного дослідницькогому інституту води» відчинено.
«Дізнайся нове»
Відгадай загадку.
Відома рідина, всякий її вживає,
Буває хмаркою вона, пушинкою буває,
Випадково, як скло тендітна, тверда … Зазвичай – це … (вода)
1.Перегляд відеофільму
– Завітай до кінозалу і переглянь відеофільм за новою темою.Слухай дуже
уважно!
- Гра «Незакінчене речення»
– Ти уважно переглянув і прослухав нову тему,тому спробуй доповнити речення.
– Якщо річка тече в горах, то це …, а якщо по рівнині…
-У річки є …
– Штучні водойми – це …
– Водойми, у яких несолона вода називаються – …
– У нашому краї є…
3.Робота за підручником
– Прочитай статтю в електронному підручнику на ст.128-130.
-Читай дуже уважно,адже на тебе чекають тести.
4.Тест «Чи уважно ти читав?»
-Обирай правильну відповідь.
Завантажити презентацію на диск
5.Перегляд презентації «Водойми України»
-А тепер переглянь презентацію і пригадай цікаві відомості про водойми. Це найголовніше,що сьогодні треба запам’ятати.
Завантажити презентацію на диск
6.Фізкультхвилинка
-А тепер трошечки відпочинь,натиснувши на посилання.
Для очей Потанцюй
-Молодець! Ти виконав всі завдання цієї зупинки!
Рушаймо далі!
«Блок перевірки»
- Робота з картою
– А тепер попрацюємо з картою.
Покажи водойми:
- найбільші річки України;
- наПоліській низовині найбільше озеро – Світязь;
- найвідоміше озеро Карпат – Синевір;
- у гирлі річки Дунай знайди найбільше за площею прісне озеро – Ялпуг;
- моря, які омивають Україну – Чорне і Азовське.
Гра «Так чи ні» ( + або – )
- Вода – найбільш поширена речовина на землі ( __ )
- Вода є всюди: в морях, океанах, ґрунті, річках, повітрі ( __)
- Життя на Землі є можливим без води ( __)
- Водойми бувають природними і штучними ( _ )
- Джерело утворюється на дні ярів, балок, схилах горбів, крутих берегів річок ( _)
- Ставок – природний водойм ( __ )
- Озеро Ропань – солоне ( __ )
- Болота поширені на Поліській низовині ( __ )
- Ріка Дніпро бере свій початок в Україні ( __ )
- Чорне море – найменше і наймілководніше в світі (__ )
Кросворд «Водограй»
- Водойма, створена людиною .
- Наймілкіше море в Україні .
- 3. Скупчення води в природному поглибленні на суші .
- Частина океану, яка врізається в сушу .
- Штучне русло, наповнене водою.
- не море, не земля,
Човни не плавають,
І ходити не можна.
- Синя стрічка блищить, щось тихенько гомонить .
- Місце, де на поверхню землі витікає підземна вода .
Чи всі перераховані водойми в кросворді є природними?
- Бесіда про значення водойм
Значення водойм в природі велике. Вони – сховище води, яке необхідно для всього живого. А для деяких рослин і тварин – єдиний будинок. Велике значення водойм в житті людей:
- Радує красою, прикрашає землю.
- Люди відпочивають біля води.
- Перевозять вантаж, подорожують.
- Беруть воду, необхідну як для побуту, так і для виробництва.
Воду забруднюють фабрики, заводи, ферми; через добрива та отрутохімікати; люди миють машини, кидають сміття, і тоді водойму стає небезпечний для купання та відпочинку людей, а також для життя тварин і рослин. Значить, водойми треба охороняти, піклуватися про їх чистоті.
Правила дбайливого ставлення до водойм.
1) Оберігати тварин і рослини.
2) Заборонено мити у водоймах машини й інші транспортні засоби,
оскільки у воду потрапить бензин або машинне масло.
3) Не викидати сміття у водойми і не залишати його на березі.
4) Стежити за чистотою води, розчищати джерела і струмки.
- Молодець! Ти виконав всі завдання цієї зупинки!
Час повертатися додому. Двері «Екологічного дослідницького інституту води»зачиняються до наступної зустрічі!
На дозвіллі поміркуй «Людина для водойм друг чи ворог? Що конкретно я, як учень, можу зробити для збереження водойм?».
Джерела додаткової інформації:
Які водойми дають воду твоєму краю?
Які водойми є в Україні? Найбільші річки та озера.
Які моря є в Україні?
Обучающие мультфильмы Тралик и Валик – Река
Водні ресурси України
Ірино Михайлівно, безмежно Вам вдячна! Багато чула про дистанційне навчання, а от розробок уроків таких, щоб відгукнулися у серці і захотілося їх втілити в життя дуже мало. Реально побачила, що можна використовувати таку форму роботи, адже вона цікава і дуже захоплююча! Впевнена, дітям такий урок сподобається, адже він і пізнавальний і насичений чудовим відео матеріалом. Хоча сама викладаю природознавство у 5 класі, але вашу розробку використаю, а форму роботи (дистанційне навчання ) обговорю з колегами на методичних заходах по предмету. Маю бажання продовжити з Вами спілкування і за межами сайту, для більш детального обговорення інших уроків з такою формою!!! З нетерпінням чекаю на Вашу відповідь!! Щиро дякую!!!
Дякую за таку підбірку матеріалу про водні ресурси України. Є і тести, і відео, і презентації, кросворд. Але для одного уроку мені здається матеріалу дуже багато. Можливо деякі відео предназначені для самостійного опрацювання?
Доброго дня! Я не можу назвати цей матеріал уроком. Тільки просмотр джерел додаткової інформації займає 20 хвилин і ще 5 окремих презентацій! ( в одній 28 слайдів, а з появою відповіді, виходить – ще більше! Це виглядає, “як список додаткової літератури”, в чому роль Вчителя? А ще є вправи: прочитай підручник. Ваша публікація корисна для колег, але я не таким уявляю дистанційне навчання. Дуже вдячна Вам за урок – зразу згадую свої схожі помилки. Успіхів і натхнення в Новому 2017 році!
Дистанційне навчання – одна з новинок в освіті, запропонований урок безперечно допоможе учням самостійно опанувати новий матеріал . Звернула увагу на “Повторялочку”, тренажер «Корисні копалини України» та на блок перевірки. Відео, яке використовується, є доречним. Завдання пов’язані із життям.
Дуже дякую Ірині Михайлівні за гарний зразок уроку для дистанційного навчання. За останні роки карантинні ситуації на Україні загострюються, тому важливо вміти надавати знання на відстані. Відмітити хочу “Блок перевірки” – завдання посильні для четвертокласників і різноманітні.
Безперечно, дана розробка заслуговує найкращих відгуків. Доступно, але на достатньому науковому рівні, розкрито тему водних водойм України. Дуже вдало для перевірки знань вчитель використала і природничий диктант, і роботу з картою, і відгадування кросворду. Діти будуть не тільки вивчати з цікавістю щось нове, а при цьому відпочивати на фізкультхвилинці та розважатися, переглядаючи мультики. Без сумніву, даний конспект стане в нагоді учням, що змушені здобувати знання самостійно.