Звук [Ш], позначення його на письмі буквами Ш, ш (ша)

Автор: вчитель-логопед Вздихалкіна Єлізавєта Олександрівна

Мета: Закріплення навичок правильної звуковимови звука ш в словах, реченнях, зв’язному мовленні.

Завдання:

закріплення навичок правильної звуковимови звука ш в словах, реченнях, зв’язному мовленні;
розвиток фонематичного сприйняття та слуху;
розширення й уточнення словника;
розвиток пам’яті, просторової орієнтації;
розвиток дрібної моторики рук;
виховання самоконтролю.

Обладнання: малюнки.

Хід заняття:

Артикуляційна гімнастика.

«Оплески язичка»;
«Почистити зубки»;
«Смачне варення»;
«Гойдалка»;
«Годинник»;
«Гойдалка» – «Годинник»;
«Чашечка».

Постановка мети заняття.

На столі малюнки: шапка, мишеня, м ’яч, машинка, кішка

– Що зображено на малюнках? Що розташовано у центрі? (у правому верхньому куті, у лівому нижньому куті, у лівому верхньому куті, у нижньому правому куті?)). Який малюнок зайвий? Чому?

– Назвіть 1-й звук у слові шапка?Назвіть звук, який найчастіше чується у словах? Цей звук сьогодні головний, тому постарайтеся вимовляти його правильно.

Уточнениння артикуляційного укладу та характеристика звука Ш. Обговорення різниці звуків ш і букви Ш.

Введення героя (дівчинка Шипілочка).

Завдання від Шипілочки:

Згадати віршики, які ви знаєте на звук ш.

Фонематичне сприйняття звука Ш:

Гра «Впіймай звук Ш»

Серед ряду слів, які будуть названі, вам треба упіймати, плеснувши у долоні, звук ш і потупотіти ногами, якщо почуєте у слові звук ж.

Жабка, машина, шуба, жайворонок, жито, шило, мишеня, кошеня, ягня, пшоно, каша, Маша.

-придумай свої слова зі звуком Ш.

Фізхвилинка. Віршик «Шматок сальця».

Розвиток дрібної моторики. Склади малюнок з сірників «Мишеня»

Автоматизація звука Ш у словах:

Гра “Живе – неживе“

На карточці зображені: машинка, кішка, пушка, мишка, шишка, шафа.

– Назвіть “живі” предметы. (потім”неживі”)

Карточка прибираються.

– Згадайте, які «живі» предмети були зображені, а тепер назвіть по памяті нежеві предмети. Складіть речення з будь-яким із слів.

Автоматизація звука Ш у словосполученнях, реченнях.

– Шипілочка придумала вам цікаве завдання. Необхідно послухати речення і виправити їх, бо кожне з них має помилки. Давайте спробуємо виправити речення.

– Лист пише дідуся.

– Наша мишка піймала кішку.

– Камінчик знайшов Пашу.

– На шубу вішають вішалку.

– Камиші сидять у жабці.

– У картоплю поклали мішок.

– Шматок сальця з’їло мишеня.