Контрольна робота для перевірки знань учнів 5 класу за темою: “Звідки і як історики довідуються про минуле”
Автор: вчитель історії Червяченко Ірина Вікторівна
І варіант
1. Наведи 4-5 прикладів речових історичних джерел.
2. Запиши до кожного року, яке це століття, яка його половина:
А) 555р.; Б) 1751 р.; В) 1600 р.;
Г) 988 р.; Д) 125 р.; Е) 1250 р.
3. Запиши будь-який рік, що належить до:
А) 5 ст.; Б) 11 ст.; В) 16 ст.; Г) 2 ст.
4. З поданого списку обери та запиши № лише тих назв, що пов’язані з
МІСЦЕЗНАХОДЖЕННЯМ:
1. площа Лесі Українки;
2. вул. Заводська;
3. вул. Г. Романової;
4. с. Річкове;
5. проспект Ювілейний;
6. вул. Ярослава Мудрого;
7. вул. Медична;
8. вул. Ринкова;
9. площа Конституції;
10. Майдан Незалежності;
11. вул. Хрещатик;
12. Площа Визволителів;
13. вул. Гетьманська;
14. Закарпатська область;
15. с. Придніпровське;
16. с. Петриківка.
5. Співвіднеси правильно термін та його пояснення:
|
|
6. Склади питання до кросворду:
ІІ варіант
1. Наведи 4-5 прикладів речових історичних джерел.
2. Запиши до кожного року, яке це століття, яка його половина:
А) 650 р.; Б) 1852 р.; В) 1500 р.;
Г) 822 р.; Д) 251 р.; Е) 1350 р.
3. Запиши будь-який рік, що належить до:
А) 6 ст.; Б) 13 ст.; В) 17 ст; Г) 10 ст.
4. З поданого списку обери та запиши № лише тих назв, що пов’язані з
ІСТОРИЧНИМИ ПОДІЯМИ:
1. площа Лесі Українки;
2. вул. Заводська;
3. вул. Г. Романової;
4. с. Річкове;
5. проспект Ювілейний;
6. вул. Ярослава Мудрого;
7. вул. Медична;
8. вул. Ринкова;
9. площа Конституції;
10. Майдан Незалежності;
11. вул. Хрещатик;
12. Площа Визволителів;
13. вул. Гетьманська;
14. Закарпатська область;
15. с. Придніпровське;
16. с. Петриківка.
5. Співвіднеси правильно термін та його пояснення:
|
|
6. Склади питання до кросворду:
Завдання для контрольної роботи складені згідно програми історії для 5 класу.Вони розраховані на учнів середнього та достатнього рівня.У 6 завданні можна змінити формулювання,тоді вони не повторюватимуться
Контрольна робота потребує допрацювання. Хоча, задум непоганий. Вважєаю, потрібно додати завдання відкритої форми для учнів достатнього та високого рівнів. Кросворди до різних варіантів однакові. Не вистачає і шкали оцінювання знань.
На 80 % робота мені сподобалася, але я хотів звернути увагу на такі зауваження: в І та ІІ варіантах подається кросворди однаковий,але в нас йде мова про різні варіанти. Слід збільшити кількість завдань відкритої форми для учнів достатнього та високого рівнів.