План-конспект тематичного уроку з фізичної культури «Колобок збирає друзів» для учнів 2-го класу.

Автор: Вчитель фізичної культури Кайдаш Валентина Олексіївна

Спонукати до формування культури рухової активності,
виховувати стійкий інтерес до занять фізичною культурою, почуття колективізму, взаємовиручки.

План – конспект

тематичного уроку з фізичної культури

«Колобок збирає друзів»

Тема уроку: Вправи для оволодіння навичками пересувань та навичками володіння м’ячем.

Мета уроку: спонукати до формування культури рухової активності,

виховувати стійкий інтерес до занять фізичною культурою, почуття колективізму, взаємовиручки.

Тип уроку: повторення вивченого матеріалу.

Задачі уроку:

Повторити вправи з малим м’ячем та техніку лазіння по гімнастичній лаві.
Сприяти розвитку спритності, координаційних здібностей, сили.
Виховувати дисциплінованість, сміливість, формувати активність, взаємодопомогу, колективізм.

Інвентар: малі м’ячі, обручі, гімнастичні лави, кінь, гімнастична стінка, мати, маски баби і діда з казки «Колобок».
Місце проведення: спортивний зал.

м.Дніпродзержинськ

2016 р.

Частина уроку	Зміст	Дозування	Організаційно-методичні вказівки
І. Підготовча частина ( 10 – 12 хв.)	1. Шикування в одну шеренгу, привітання, повідомлення завдань уроку.	До 30сек.	Звернути увагу на зовнішній вигляд учнів і самопочуття.
	2. Перевірка правильної постави.	До 30 сек.	Нагадати учням положення правильної постави.
	3. Вимірювання ЧСС за 6 сек.	До 30 сек.	Результат помножити на 10. У нормі – 70-80 уд./хв.
	4. Організаційні вправи(повороти праворуч, ліворуч на місці).	До 30 сек.	Чіткість та узгодженість виконання. Стежити за поставою.
	5. Учні беруть м’ячі.	20-30 сек.	Перекидають м’ячі із руки в руку. З руки в руку м’яч стрибає І до неба підлітає Ой, який же він прудкий, Гарний м’ячик мій новий!
	6. v На якого героя відомої казки схожі м’ячі, що ви тримаєте в руках? (На Колобка) v Чи вдалося дідові скуштувати Колобка? (Ні). v А хто його з’їв? (Лисиця). Вчитель: «Допоможемо бабусі напекти багато колобків і для діда, і для себе, і для всіх, хто ще захоче. Для того, щоб потрапити до бабусі з дідусем, необхідно пройти чарівною дорогою, де на вас чатують несподіванки. Не боїтеся? Тоді ходімо!»	До 30 сек.	Діти відповідають на запитання.
	7.Різновиди ходьби, стрибки: v звичайна, v на п’ятах, v на носках, руки в сторони, v стрибки по черзі на правій і лівій нозі	1 – 2 хв.	Стежити за правильною поставою учнів. Груди вперед сміливіше ідіть, Руки махають поглядіть, Рівно спину, прямо погляд. Розширяємо світогляд! Зараз ми в похід виходимо, По стежці до лісу заходимо, Руки за спину кладемо І по стежці ми підемо! Ми в потилицю підемо. На носках ми все пройдемо, На місточок зійшли, Ось і річку перейшли. Болото – це така гидота… Пройдемо перешкоду вмить І по купинах стриб-стриб-стриб.
Частина уроку	Зміст	Дозування	Організаційно-методичні вказівки
І. Підготовча частина ( 10 – 12 хв.)	8. Біг – гра «Світлофор» – зелений кружечок – різновиди бігу (за командою); – жовтий кружечок – підскоки на місці; – червоний кружечок – зупинитися і завмерти.	40 сек.	Учні рухаються по периметру залу. Посередині знаходяться учні в масках баби і діда з казки «Колобок».
І. Підготовча частина ( 10 – 12 хв.)	9. Загально-розвивальні вправи з малими м’ячами. – Почала бабуся катати Колобок. – Почала його вверх піднімати. – А потім його качати. – Потрібно його пом’яти. – Стомилися? Потрібно сісти. – Час посадити колобка в піч. – Нарешті спікся Колобок, покладемо його охолонути.	4-5 хв.	Шикування у коло. Учні долонею правої руки катають м’яч на розкритій долоні лівої руки і навпаки. М’яч вгору-вниз. Стійка ноги нарізно. – нахили праворуч і ліворуч, м’яч вгору-вниз. – нахили вперед-назад, м’яч вгору-вниз. Почергово коліна підняти до грудей і злегка вдарити по них м’ячем. Сід ноги нарізно. Катати м’яч від грудей до носків ніг. Сід упор позаду, ноги нарізно. Затиснути м’яч ногами – переносити вправо-вліво. Учні підводяться, присідаючи, дмухають на м’яч, потім стрибають довкола нього, розмахуючи руками.
ІІ. Основна частина (25 – 27 хв.)	1. Спеціальні вправи з малим м’ячем: Ø Підкинути м’яч правою рукою угору, зловити лівою. Ø Підкинути м’яч угору, плеснути в долоні, потім зловити однією рукою (по черзі правою і лівою) Ø Кинути м’яч об підлогу однією рукою і нею зловити. Ø Кинути м’яч об підлогу однією рукою, а зловити – другою. Ø Підкинути м’яч угору, зловити, кинути об підлогу і знову зловити.	2 хв.	– Чий Колобок випікся краще? Якщо він повністю готовий, то стрибатиме просто в руки. (Методичні рекомендації під час виконання вправ.)
Частина уроку	Зміст	Дозування	Організаційно-методичні вказівки
	2. Слова дідуся і бабусі.	1,5 хв.	Дід. Дякую, ніколи не їв такого смачного колобка! Бабуся. І я дуже рада. Спасибі! Усім час додому повертатися. На Вулиці темно, а в лісі страшно. Але не хвилюйтеся! Ми з дідом вас проводимо.
ІІ. Основна частина (25 – 27 хв.)	3. Подолання смуги перешкод: Ø По гімнастичній лаві: – на першій – пересуваються навколішки; – на другій – підтягування на животі; Ø долають 4 обручі «змійкою»; Ø піднімаються по похилій лаві на гімнастичну стінку; Ø підповзають під невисоким предметом (наприклад, гімнастична лава); Ø ідуть по покладеному на підлогу канату.	13 хв.	Учні «повертаються додому». Дотримуватися правил безпеки.
	4. Перевірка ЧСС за 6 сек.	До 30 сек.	Контроль фізичного навантажен-ня. У нормі 130-150 уд./хв.
	5. Слова вдячності.	1 хв.	Учитель, дідусь і бабуся. Молодці! Ви сміливі й розумні учні. Ми хочемо подарувати вам чарівний колобок, але спочатку відгадайте наші загадки.
	6. Відгадування загадок. Ø Хто утік від баби з дідом? Ø Не міг сидіти на вікні, Зустрів у лісі різних звірів І кожному співав пісні? Ø Б’ють-не плаче, вгору скаче, І ніхто йому одначе Не сказав пробач Бо на то і є він (м’яч). Ø Дає здоров’я – спорт, Вагу – солодкий торт, Мед – працьовиті бджоли, Знання глибокі – (школа).	3 хв.	Перепочинок. Відновлення дихання. Відгадування казкового героя. Відгадай іграшку. Відгадування учнями навчального закладу.
	7. Рухлива гра «Перегони м’ячів». Гравці утворюють коло на відстані 1-2м і розраховуються на 1-2. Капітани команд отримують м′яч. За сигналом кидають м′ячі по колу (один праворуч, другий – ліворуч) гравцям, які стоять через одного. Кожен гравець передає м′яч іншому гравцеві Зміст	3 – 4 хв.	Грати 4-6 разів, щоб визначити кращу команду. Починати передачу м′яча тільки за сигналом. Перемогу зараховують лише тоді, коли капітан підніме м′яч над головою.
Частина уроку		Дозування	Організаційно-методичні вказівки
	своєї команди, поки м′яч не повернеться капітанові, який піднімає його вгору. Виграє команда, яка швидше завершила передачі.
ІІІ. заключна частина 5 хв.	1.Шикування .	10-20 сек.	Коло. Учитель. Дідусеві і бабусі час повертатися додому. Побажаємо їм здоров′я.
	2.Вправи на відновлення дихання	30-40 сек.	Діти надувають повітряні кульки поки вони не лопнуть.
	3.Вправи на зняття емоційного напруження: В.П. сід , упор позаду. – Тупотіння ногами. – Плескання в долоні.	1-2 хв.	По команді, спочатку одна команда, потім друга – хто голосніше.
	4.Перевірка ЧСС за 6 сек.	30-40 сек.	У нормі Ч.С.С. – до 100уд/хв.
	5.Підведення підсумків уроку.	1-2 хв.	Дати вербальну оцінку роботи учнів на уроці. Щоб рости і гартуватись, Будемо спортом ми займатись. Загартовуйсь, дітвора! В добрий час, фізкульт-УРА!
	Учні організовано залишають залу під музичний супровід.