Презентація уроку-мандрівки
“Звідки до нас прийшла книжка?”
Автор: вчитель початкових класів Волторніст Надія Миколаївна
1 Слайд.
Урок-мандрівка «Звідки до нас прийшла книжка?»
2 Слайд
Девіз уроку:
3.слайд.
Прислів’я про час
4 слайд Метод «Брейн – стормінг»
5 слайд Час – це одна із властивостей існування нашого світу.
6 слайд. Метод «Кубування» ».
17 слайд
Каліграфічна хвилинка . Методика взаємних запитань.
8 слайд Перевірка домашнього завдання
9 слайд Вавилонянин
10 слайд
Завдання з «пастками»
11 слайд
Самостійне виконання вправи з наступною взаємоперевіркою.
12 слайд
У нас теж є вавилонські книги, але вони дуже важкі і займають багато місця13 слайд Робота в парах.
14 слайд.
Машина часу зупиняється на Близькому сході, у столиці Сирії місті Пергамі.
17 слайд
Годинник – це приклад, з допомогою якого визначають час
18 слайд
Сенкан
17 слайд
Метод «Прес»
18 слайд
Машина часу зупинилась у стародавньому Києві. 19 слайд
Метод «Акваріум»
20 слайд
Давайте заглянемо у стародавній Китай.
21 слайд Фізкультхвилинка
22 слайд
Метод «Так чи ні»
23 слайд
Наша машина часу переносить нас в один із монастирів давньоруської держави.
24 слайд Метод «Ти – мені, я- тобі»
25 слайд
Ми переносимося у 1574 рік у місто Львів.
Іван Федоров26 слайд
Метод « 4 кути»
27 слайд
Наша машина часу повертається у теперішній час.
28 слайд
Метод «Мікрофон»
29 слайд
30 слайд Домашнє завдання
31 слайд Асоціативний кущ
Дякую за змістовну презентацію, за допомогою якої пройшла дуже цікаво урок-мандрівка на машині часу. Використано дуже багато різних форм і методів роботи, які привели до досягнення мети уроку. Сподобалася не традиційна каліграфічна хвилинка ” Метод взаємних запитань”. Творчості Вам!
Міжпредметний зв’язок вчитель використала на уроці математики для створення цілісної картини про створення письма, одночасно створює проблемні питання для обчислення ( наприклад, вправа із пастакми). Цікавий урок. Для вчителів-початківців бажано такі уроки розгорені. Дякую)
Урок – мандрівка зацікавлює. Компактно поданий матеріал дає змогу охопити багато відомостей одночасно. Форма подання матеріалу спрацьовує на охоплення роботою на уроці всіх учнів. Презентація сподобалась, викликала добрі враження.
Чудова подорож у часі. Коли читаєш заголовок та зміст слайдів, то очікуєш бібліотечного уроку. А переглядаючи презентацію, починаєш розуміти, що це урок математики. Використано різні методи, що зробили урок цікавим.
Дуже добре, що до гарного конспекту уроку є детальна презентація. Технічний супровід таких уроків дуже важливий, оскільки у дітей молодшого шкільного віку переважає зорова пам’ять. А на уроках математики не часто зустрічається вдало інтегрований матеріал. Дякую.