Проведення олімпійського уроку з фізичної культури в школі
Автор: вчитель фізичної культури Шматко В.М.
План-конспект проведення Олімпійського уроку для учнів 8-х класів
Мета: виховання учнів на гуманістичних цінностях Олімпійського руху,
формування навичок та культури здорового способу життя,
залучення до активних занять фізичною культурою та спортом.
Завдання уроку:
1. Ознайомити учнів з олімпійською символікою, основними атрибутами відкриття Олімпійських ігор, познайомити з видатними спортсменами нашого міста.
2. Провести спортивні змагання, що відповідають Олімпійському гаслу «citius, altius, fortius» – швидше, вище, сильніше: у бігові на 30 метрів, у
стрибках у довжину з місця та у метанні малого мʼяча на дальність.
3. Сприяти : розвиткові фізичних здібностей учнів; підтриманні свідомої дисципліни під час спортивних змагань; формуванню зацікавленості до занять фізичною культурою та спортом.
Інвентар: Олімпійський прапор, Олімпійський «смолоскип», емблеми команд, секундоміри, метр, прапорці, малі мʼячі для метання на дальність,протоколи змагань, дипломи та грамоти для нагородження переможців та призерів змагань.
Місце проведення: спортивний майданчик школи
Проводить: вчитель фізичної культури Шматко В. М.
| Зміст частин уроку. | Дозування. | Організаційно-методичні вказівки та команди. |
| Підготовча частина уроку ~ 20 хвилин (церемонія відкриття). | ||
| 1.Шикування команд. Парад команд. | ~ 3 хв.
| Шикування пʼяти команд «по континентах» – відповідно до кількості олімпійських кілець, що символізують континенти. Інтервал між командами два кроки. |
| 2.Внесення « Олімпійського вогню». Олімпійський факел вручають почесному гостю, який оголошує олімпійський урок відкритим. | ~3 хв. | Естафета з передачею «Олімпійського вогню» з 5-ти учасників. |
| 3.Внесення Олімпійського прапору та його встановлення. | ~ 2 хв.
| 4 або 5 учнів.
|
| 4.Слово для привітання надається гостям олімпійського уроку. | ~ 5-8 хв. | |
| 5.Вчитель. Теоретичні відомості з історії Олімпійських ігор. | ~ 4 хв. | |
| 6.Олімпійську присягу від імені учасників змагань проголошує учень школи. | ~ 1 хв. |
|
| 7.Вчитель оголошує програму змагань: а) біг 30 м; б ) стрибок у довжину з місця; в ) метання малого мʼяча на дальність. | Вказати місце проведення кожного виду змагань та порядок їх проведення. Оголосити суддів та секретарів змагань на видах. | |
| Основна частина уроку ~ 60 хвилин (розминка, змагання). | ||
| 8.Різновиди ходьби та бігу.
| ~ 3 хв.
| Звичайним кроком,приставними кроками,спиною вперед, схресними кроками, навшпиньки, на пʼятках, на зовнішній частині ступні. |
| 9. Комплекс загально розвиваючих вправ. Вправи для мʼязів рук та плечового поясу. Вправи для мʼязів тулуба та ніг. | ~ 7 хв.
| У русі. На місці. Фронтальним методом. |
| 10. Спеціальні легкоатлетичні вправи: а) біг з високим підніманням стегна, б)біг з закиданням гомілок назад, в)біг на прямих ногах, г)багатоскоки | ~ 6 хв. до 15 м. до 15 м. до 15 м. до 15 м. | Поточним методом.
|
| 11.Перешикування у два відділення | Далі робота по відділенням. | |
| 12.Спортивні змагання. Перше відділення. Метання малих мʼячів на дальність. Друге відділення. Біг 30 м. Стрибки у довжину з місця. Через ~ 20 хвилин роботи зміна місць занять між відділеннями. | 3 спроби кожному учаснику. біг – одна спроба; стрибки -3 спроби. | Почергово. Біг по парах чи трійках. Стрибки – почергово. |
| 13. Шикування по закінченню змагань. | ||
| Заключна частина уроку ~ 10 хвилин (підведення підсумків змагань ). | ||
| 14.Підведення підсумків змагань. | ~ 10 хв . | Проводить вчитель. |
| 15.Нагородження переможців та призерів змагань. | Проводять запрошені почесні гості. | |
Доброго дня!
Цікавий матеріал, але не зрозуміло навіщо реалізуються ЗРВ в основній частині, і чому така мала кількість видів змагальної програми.
Дякую!
Доброго дня!План-конспект хороший, однак я б сказав, що це фізкультурно-спортивний захід. Тому, що урок в школі триває 45 хв., а конспект розрахований на 90хв.