Розкладання чисел на розрядні доданки

Урок математики в 4 класі

Тема уроку: Урок № 7. Читання і записування п’ятицифрових чисел. Розкладання чисел на розрядні доданки. Письмове додавання та віднімання трьох компонентів

Вступ
Прочитайте числа в нумераційній таблиці. Запишіть їх.

Запишіть до нумераційної таблиці числа, в яких:
4 десятки тисяч, 7 одиниць тисяч,  8 десятків, 3 одиниці; 9 одиниць, 6 сотень, 2 одиниці тисяч, 6 десятків тисяч;
8 одиниць, стільки ж одиниць тисяч, 5 десятків і стільки ж десятків тисяч;
7 десятків тисяч, а сотень на 3 менше, ніж десятків тисяч.

Запишіть  до таблиці найбільше п’ятицифрове число, яке знаєте.

Запишіть назви чисел: 40 900, 49 000, 40 090, 40 009.

Вивчення нового матеріалу
Розкладіть на розрядні доданки число 93 тисячі 453.
93 453 = 90 000 + 3000 + 400 + 50 + 3

Розкладіть на розрядні доданки число 40 500.
У числі 40 500 всього два доданки.
40 500 = 40 000 + 500

Якщо у п’ятицифровому числі відсутні одиниці певного розряду, то розрядних доданків буде менше, ніж п’ять.

Розкладіть на розрядні доданки числа: 83 008, 77 070.

Розвиток математичних знань
Знайдіть периметр трикутника зі сторонами:
АВ = 10 340 м
ВС = 12 370 м
АС = 11 567 м

Щоб знайти периметр трикутника, потрібно додати довжини сторін трикутника.
Можна додати відразу три числа. До 0 одиниць додамо 0 одиниць і додамо 7 одиниць – буде 7 одиниць. На місці одиниць пишемо 7.
До 4 десятків додамо 7 десятків і додамо 6 десятків – вийде 17 десятків, або 1 сотня і 7 десятків. На місці десятків пишемо 7, а сотню додамо до сотень.
До 3 сотень додамо 3 сотні, і додамо 5 сотень – отримаємо 11 сотень, та ще 1 сотню – буде 12 сотень, або 1 тисяча і 2 сотні.
На місці сотень пишемо 2, а 1 тисячу додамо до одиниць тисяч. До нуля тисяч додати 2 тисячі і додати 1 тисячу – буде 3 тисячі, та ще 1 тисяча – буде 4 тисячі. На місці одиниць тисяч пишемо 4.
До 1 десятка тисяч додати 1 десяток тисяч і додати 1 десяток тисяч – отримаємо 3 десятки тисяч. На місці десятків тисяч пишемо 3. У сумі отримали  34 277.

Підсумок уроку
Сьогодні ми обчислювали периметр трикутника і навчилися додавати відразу кілька доданків.