Самостійна робота для перевірки знань учнів 10 класу за темою “Країни Центральної та Східної Європи у міжвоєнний період (1918-1939 рр.)”
Автор: вчитель історії Червяченко Ірина Вікторівна
Вибрати ті риси/ознаки, що стосуються відповідних країн:
І варіант | ІІ варіант | ІІІ варіант | |||
Польща | Болгарія | Чехо-Словаччина | Угорщина | Румунія | Королівство СХС/Югославія |
- Державний переворот 1929 р. здійснив король.
- У роки І світової війни держава була союзником Німеччини.
- Війна з більшовицькою Росією в 1920 р.
- З країною після І світової війни було підписано Версальську угоду.
- Країна була королівством без короля, диктатор офіційно мав статус регента.
- В 1938-1939 рр. країна була розчленована Німеччиною та її союзниками при мовчазній згоді Британії та Франції.
- У роки І світової війни держава належала до Антанти.
- Новоутворена держава, в назві якої до 1929 р. частково відбивався її національний склад.
- У міжвоєнний період в країні існувала монархія.
- Після І світової війни країна отримала українську Буковину.
- Після І світової війни країна отримала українське Закарпаття.
- Економічна криза 1929-1933 рр. не стала причиною встановлення диктаторського режиму в країні.
- В 1926 р. було встановлено режим «санації».
- Країна відновила свою державність після І світової війни.
- У міжвоєнний період країна мала офіційний статус республіки.
- Офіційно в конституції країни були закріплені переваги та привілеї для титульної нації.
- У міжвоєнний період – численні державні перевороти,
- Держава виникла після І світової війни.
- Після І світової війни суттєво зросла територія країни – за рахунок територіальних обмежень сусідів.
- В 1934 р. підписано з Німеччиною пакт про ненапад на 10 років.
- За результатами І світової війни країна мала певні військові та територіальні обмеження.
- В 1919 р. країна була проголошена радянською республікою (проіснувала 133 дні).
- В міжвоєнний період країна проводила активну мілітаризацію економіки.
- В 30х рр. ХХ ст. країна стала сателітом нацистської Німеччини.
- В 1936-1939 рр. в країні відбувалась громадянська війна.
Досить цікава ідея проведення самостійної роботи для перевірки знань учнів саме в такій формі. Вважаю, це створює умови для розвитку творчих здібностей та активізація розумової діяльності;
формування умінь і навичок самостійної розумової праці. Натхнення!
Мені дуже сподобалася задумка та запропоновані риси, але хотів би порадити для кращої перевірки рівня знань учнів потрібно було б дати не дві держави на варіант, а всі шість. Я б звернув увагу на портрети історичних діячів та зображення історичних карт.