mail@urok-ua.com

Сценарій весняного бала 2017 присвячений членам опікунської ради та пам’яті засновників нашої школи.

Автор: Вчитель образотворчого мистецтва Кубанська Наталія Володимирівна

Screenshot_13Створення умов для розвитку творчої особистості учнів.
Вчити творчому сприйняттю художньої культури і знання історії заснування рідного навчального закладу.
Познайомити з традиціями і побутом балів XIX століття.
Розвивати естетичний смак.
Формувати в учнів соціальні компетенції, які стануть у нагоді в подальшому житті.
Виховати духовну культуру учнів.


 

СЦЕНАРІЙ ВЕСНЯНОГО БАЛА 2017

ПРИСВЯЧЕНИЙ ЧЛЕНОМ ОПІКУНСЬКОЇ РАДИ ТА ПАМ’ЯТІ ЗАСНОВНИКІВ НАШОЇ ШКОЛИ

В ПАМ’ЯТЬ ОЛЕНИ МИКОЛАЇВНИ СОКОЛЕНКО!

Мета: Створення умов для розвитку творчої особистості учнів.

Завдання:

Вчити творчому сприйняттю художньої культури і знання історії заснування рідного навчального закладу.

Познайомити з традиціями і побутом балів XIX століття.

Розвивати естетичний смак.

Формувати в учнів соціальні компетенції, які стануть у нагоді в подальшому житті.

Виховати духовну культуру учнів.

Актовий зал прибраний так, що всі стільці розташовані по периметру залу, щоб, для вальсу звільнити простір залу.

Музично-інструментальний ансамбль розташований на сцені.

Під звуки вальсу гості входять у зал і займають свої місця.

Ведучіі і виконуючі вальси входять через парадні двері актової зали.

За 10 – 15 хв. до початку балу звучать мелодії вальсу. З правого і лівого боку від сцени проводяться майстер класи «Мова віяла і як ним користуватися», «Як використовувати бальні рукавички»

Майстер-клас «Мова віяла і як ним користуватися»

Ведучий майстер-класу: Придворний етикет XIX століття був настільки суворий, що кавалер не міг говорити зі своєю коханою інакше, як здалеку і жестами. Дами пристосували для цієї мети віяло – неодмінний аксесуар костюма на балу. Так склався цілий мову, зрозумілий тільки присвяченим.

– “Так” – докласти віяло лівою рукою до правої щоки.

– “Ні” – докласти відкритий віяло правою рукою до лівої щоки.

– “Я вас люблю” – правою рукою вказати закритим віялом на серце.

– “Я вас не люблю” – зробити закритим віялом рух.

– “Мої думки завжди з вами” – наполовину відкрити віяло і кілька разів легко провести їм по лобі.

– “Я до вас не відчуваю приязнь” – відкрити і закрити віяло, тримаючи його перед ротом.

– “Я прийду” – тримаючи віяло лівою стороною перед тим, з ким іде розмова, притиснути віяло до грудей і потім швидко махнути в бік співрозмовника.

– “Я не прийду” – тримати ліву сторону відкритого віяла перед тим, з ким іде розмова.

– “Не приходите сьогодні” – провести закритим віялом по зовнішній стороні руки.

“Приходьте, я буду рада” – тримаючи відкритий віяло в правій руці, повільно скласти його в долоню лівої руки

– “Будьте обережні, за нами стежать” – відкритим віялом доторкнутися до лівого вуха.

– “Мовчіть, нас підслуховують” – доторкнутися закритим віялом до губ.

– “Я хочу з вами танцювати” – відкритим віялом махнути кілька разів до себе, поманити.

– “Ви мене засмутили” – швидко закрити віяло і тримати його між складеними руками.

– “Ідіть за мною” – поплескування по нозі збоку.

– “Я готова слідувати за вами” – поплескування по нозі спереду.

– “Відійдіть, дайте дорогу!” – складений віяло, спрямований на чоловіка.

– “Забирайтеся геть!” – різкий жест складеним віялом рукояттю вперед.

– “Ви мій ідеал“ – доторкнутися відкритим віялом до губ і серця.

– “Вірити вашим словам?“ – закритий віяло тримати біля лівого ліктя.

– “Мої слова не повинні бути передані іншим“ – правою рукою тримати відкритий віяло і прикрити їм ліву руку.

– “Ваші слова розумні“ – докласти закритий віяло до лоба.

– “Чи хочете ви мене вислухати?“ – відкрити і закрити віяло.

– “Висловіться ясніше“ – нахилити голову, розглядаючи закритий віяло.

– “Не приходьте пізно“ – праву сторону відкритого віяла тримати перед тим, з ким ведеться розмова, а потім швидко закрити його.

– “Я чекаю відповіді“ – вдарити віялом по долоні.

– “Я буду виконувати ваші бажання“ – відкрити віяло правою рукою і знову закрити.

– “Мужайтеся!“ – відкритий віяло прикласти до грудей.

– “Робіть, як я хочу“ – закритий віяло тримати посередині.

– “Прошу вибачення“ – скласти руки під відкритим віялом.

– “Я не довіряю тобі“ – барабанити закритим віялом по долоні лівої руки.

Майстер-клас «Мова рукавичок на балу»

Ведучий майстер-класу: У XIX столітті етикет і моральні принципи забороняли відкрито виражати свої почуття. Тому дами і кавалери вдавалися до самим незвичайним засобів спілкування. Один з них-це рукавички. За допомогою рукавичок дама могла подати сигнал коханому, показати свій інтерес до когось або попросити його залишатися в стороні. Кавалеру нудно було уважно спостерігати за тим, що вона проробляла зі своїми рукавичками.

– «Так!» – рукавичку слід було, як би ненавмисно промовити.

– «Ні!» – просто смикати рукавички рукою.

– «Не йдіть!» – злегка, як би жартома вдарити по лівому плечу.

– «Я вас ненавиджу!» – вивернути рукавичку на виворіт.

– «Я вас люблю!» – впустити разом обидві рукавички.

– «Вибачте мене!» – докласти рукавичку з правої руки до серця.

– «Ви мене розізлили!» – сильно бити по руці рукавичками.

– «За нами стежать!» – накручувати на палець рукавички.

– «Хочу познайомитися!» – тримати рукавички пальцями вниз.

– «Хочу бути з тобою, хочу поговорити!» – ніжно погладжувати рукавички.

– «Будь уважний!» – вільно тримати рукавички в правій руці.

– «Я задоволена!» – вільно тримати рукавички в лівій руці.

– «Я зайнята!» – злегка підкидати рукавички вгору.

– «Я люблю іншого!» – поплескати рукавичкою по підборіддю.

– «Надійся!» – злегка доторкнутися рукавичкою до лівого плеча.

– «Мужайтеся!» – струсити рукавичку.

– «Я до вас байдужа!» – спустити до половини рукавичку лівої руки.

– «Ви мене образили!» – згорнути рукавички і заховати їх зовсім.

Перше відділення

Ведучий (учень): Панове, оголошується урочистий вихід господарів балу. Всім встати!

Всі встають: дами роблять реверанс, кавалери уклін.

Ведуча (педагог): Його сіятельство, директор НВК ім. В. Г. Короленка …!

Ведучий (педагог): З заступником по навчальній роботі …!

Із заступником з виховної роботи …!

З заступником з методичної роботи …!

Заступник по господарській роботі …!

Ведуча (учениця): Його сіятельство … (перерахування запрошених гостей).

Ведуча (учениця): Це бал! І знову квітне скрипка,

Несеться в вирі чарувань.

Я знову – мов маленька квітка

Із виром днів, думок бажань.

Нема, щоправда, кавалерів

Для самбо голосних і сальс.

За золоту п’янку портьєру

Сховається чарівний вальс.

Ведучий (педагог): Шановні пані та панове, ми раді вас вітати в нашому залі. Сьогодні, перед вами відкриються сторінки забутої історії – історії засновників нашої школи і перших її піклувальників.

(сцена з історії наших засновників і піклувальників)

Screenshot_14

Ведучий (учень): А чи знали ви, що вальс зародився у Відні в 80-х роках XVIII століття. Наприкінці того ж століття він набув поширення у багатьох країнах, але був зустрінутий холодно пуританської публікою.

Вперше про вальсі заговорили після того, як в 1787 році у віденській опері поставили «Рідкісну річ, або Красу і доброчесність» композитора Ст. Мартіна-і-Солера. У цій опері вальс станцювали кілька пар. Цей танець визнали аморальним і вульгарним. Критики говорили про те, що кавалер і дама знаходяться дуже близько один до одного. Крім того, танець розкритикували за безліч швидких кружляючих рухів. До цього в більшості танців партнери стосувалися один одного тільки кінчиками пальців. У вальсі ж кавалер брав даму за талію, що багатьма, особливо релігійними діячами, було сприйнято як порушення моралі і традицій. Не дивно, що в газетах скоро з’явилися статті, що викривають вальс.

Друге відділення

Ведучий (педагог): Добрий день, шановні пані та панове!

Ведуча (учениця): Ми раді Вас бачити на нашому балу.

Ведуча (педагог): Зів’ється крилами аж в небо

У вирі дива й суєти

Моя душа. І їй не треба

Буде для насмішок цвісти.

Захопить сяйво суконь осінь

Рука у руку, як колись.

Ведучий (учень): І так, ми починаємо наш бал! Панове, наш бал відкривають наймолодші. Це учні початкової школи.

Screenshot_15

Ведуча (учениця): Ось сукня – мов п’янкі мімози,

Ось – мов тюльпани, що зійшлись.

І кавалер галантно візьме

За руку й поведе у зал.

Чарівні ноти, наче пісня

Душі, наповнять ніжний бал.

Я захоплюся грою й танцем,

Манерами без самбо й сальс,

І не помічу, що у фраці

Зі мною танцював сам Вальс.

Ведучий (педагог): Дякуємо нашим учням за цей романтичний танець. Наступний вальс нам представлять учні 5 класу. Зустрічайте їх, панове!

Ведуча(педагог): До нас він прорвався крізь роки

В цей стрімке століття.

Бал! Це краще, може, що винайшов

осіб.

Ведучий (учень): Пані та панове, свій вальс демонструють учні 6-х класів. Зустрічайте!

Ведуча (учениця): Окрилено, натхненно, урочисте

Під музику кохання і весни

Танцює юність на долонях міста,

І цілий світ їй бачиться тісним.

Ведучий (педагог): Панове, свій вальс вам покажуть учні 9 класів!

Screenshot_16

Ведуча (педагог): Усе, як у житті, у тому танці:

Вперед-назад, іде з-під ніг земля.

Проснеться древне місто завтра вранці –

У ритмі вальсу знову закружля.

Ведучий (учень): Шановні пані та панове, ми раді вам представити вальс учнів 11 класу. Зустрічайте!

Screenshot_19

Ведуча (учениця): В танці кружляє Земля.
Танець — щастя ваше.
Хай же в танці ваше життя
Буде повною чашею!
Щоб радість день і ніч
Яскраво вам світила,
Щоб гаряча любов
В серці не охолола!
Щоб вміння, талант
Тільки зростали;
Радість, щастя і любов
Вас не покидали!

Ведучий (педагог): Панове, а зараз дозвольте мені представити вальс наших випускників!

Ведуча(педагог): Танець – це жива музика,
І недарма люди кажуть:
Танцівниця – втіленням раю,
В танці світ з гармонією панують.

Ведучий (учень): Пані та панове, я радий вам представити вальс наших педагогів. Зустрічайте!

Screenshot_17

Ведуча (учениця): Танець, як мить, пронесеться зараз!
Здається, триватиме він аж годину!
Можна секунду все танцювати,
від танцю довіку не втомитися!
З танцем по життю крокувати веселіше,
Танець знову збирає друзів!
Що ж, будемо разом знову танцювати,
дарувати Посмішки і не сумувати!

Ведучий (педагог): І так, прощальний вальс – вальс пам’яті і дружби!

Для вас співають … (звучить пісня Ірини Богушевской «Квітень у нас в раю»)

Усі присутні танцюють під пісню.

Ведуча (педагог): Вечір цей святковий пам’ятати варто,

Забринить у серці загадковий ритм,

Закружляє в танці, білосніжнім вальсі,

Запалає зірка наче в такт із ним.

Ведуча (учениця): Пані та панове, слово надається нашим господарям бала.

Ведучий (педагог):  Для урочистого, напутнього слова запрошується, його сіятельство, Білоусов Олександр Миколайович!

(директор, може запросити до заключного слова наших гостей)

Ведуча (педагог): Панове бал закінчено!

Ведучий (учень): Чекаємо на вас наступного року!

Screenshot_18

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
81

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Один коментар

  1. Свято оригінальне,має прекасний виховний напрямок, бо до нього залучені не тільки учні. Із сценарію та світлин видно, що воно ретельно продумане та бездоганно проведене. Матеріал свята цікавий, поєднує сучасне і минуле.