Предмет: Українська мова
Документ містить конспект уроку та презентацію з української мови для учнів 2 класу. У розробці представлені цікаві завдання для дітей з теми “Прикметники близькі і протилежні за значенням.”
Конспект уроку з української мови для 5 класу НУШ на тему “Фонетика. Орфоепія. Тренувальні вправи”
Дана розробка допоможе вчителю повторити, узагальнити та систематизувати навчальну інформацію учнів за темами “Фонетика”, “Орфографія”.
Конспект уроку з розвитку зв’язного мовлення для 3 класу Тема для спілкування: «Зима прийшла»
Вчити писати розповіді на основі малюнків, вірша, вражень від музичного твору та власних спостережень, викладати свої думки в письмовій формі; розвивати аналітичне мислення, увагу; виховувати спостережливість, взаємоповагу; інтерес до оточуючого, […]
Конспект уроку з розвитку зв’язного мовлення для 3 класу Тема для спілкування: «Зима прийшла»
Вчити писати розповіді на основі малюнків, вірша, вражень від музичного твору та власних спостережень, викладати свої думки в письмовій формі; розвивати аналітичне мислення, увагу; виховувати спостережливість, взаємоповагу; інтерес до оточуючого, […]
Конспект уроку містить добірку завдань на узагальнення і систематизацію знань учнів з розділу “Будова слова”
Стаття присвячена аналізу іншомовних слів у художніх текстах Ліни Костенко. Тут розглянуто основні тематичні групи запозиченої лексики — культурологічну, історичну, науково-технічну, суспільно-політичну й побутову — та визначає їхню […]
Морфологічне вираження запозичених лексем у поезіях Ліни Костенко
У статті розглядається, як запозичена лексика функціонує на морфологічному рівні в поетичному мовленні Ліни Костенко. Аналізуються особливості словотворення й граматичного освоєння іншомовних слів, зокрема їхня адаптація до українських частин мови, […]
СТИЛІСТИЧНЕ НАВАНТАЖЕННЯ ЗАПОЗИЧЕНОЇ ЛЕКСИКИ У ТВОРАХ ЛІНИ КОСТЕНКО
Стаття присвячена дослідженню функцій і художньої ролі запозиченої лексики у поетичній творчості Ліни Костенко. Тут проаналізовано іншомовні слова та терміни, що з’являються у її творах, визначаючи їхню емоційну, семантичну й […]
Конспект уроку з української мови для 2 класу на тему “Склад. Поділ слів на склади.”
Сформувати в учнів поняття про склад як частину слова. Навчити правильно ділити слова на склади, орієнтуючись на кількість голосних звуків. Розвивати фонематичний слух, артикуляційний апарат, загальну та дрібну моторику (через […]
Конспект уроку з української мови “Головні та другорядні члени речення”
Ознайомити дітей з поняттями підмет та присудок (головні члени речення); навчити ставити питання до головних і другорядних членів речення; навчити визначати головні члени речення в простому реченні. Коригувати пам’ять, увагу, […]
СЛОВОТВОРЧІ ПРОЦЕСИ В УКРАЇНСЬКІЙ МОВІ: ТЕНДЕНЦІЇ ТА НАПРЯМКИ, ОСОБЛИВОСТІ ВПЛИВУ НА СПОСІБ МИСЛЕННЯ
СЛОВОТВОРЧІ ПРОЦЕСИ В УКРАЇНСЬКІЙ МОВІ: ТЕНДЕНЦІЇ ТА НАПРЯМКИ, ОСОБЛИВОСТІ ВПЛИВУ НА СПОСІБ МИСЛЕННЯСЛОВОТВОРЧІ ПРОЦЕСИ В УКРАЇНСЬКІЙ МОВІ: ТЕНДЕНЦІЇ ТА НАПРЯМКИ, ОСОБЛИВОСТІ ВПЛИВУ НА СПОСІБ МИСЛЕННЯСЛОВОТВОРЧІ ПРОЦЕСИ В УКРАЇНСЬКІЙ МОВІ: ТЕНДЕНЦІЇ […]
Революція в класі: інноваційні способи зробити уроки цікавими. Мова та література
Революція в класі: інноваційні способи зробити уроки цікавими. Мова та літератураРеволюція в класі: інноваційні способи зробити уроки цікавими. Мова та літератураРеволюція в класі: інноваційні способи зробити уроки цікавими. Мова та […]
Розвиток інтонаційних умінь у початкових класах є надзвичайно важливим аспектом формування мовленнєвої компетентності учнів. Інтонація не просто робить мовлення виразним, а й передає емоції, допомагає зрозуміти зміст висловлювання та його […]
Конспект уроку з української мови в 4 класі за інтегрованою програмою “Світ чекає крилатих”
Цікаве інтегроване заняття з позакласного читання за темою: “Літературні твори різних жанрів про весняні місяці і весняні явища природи”. Дуже вдало підібраний матеріал уроку, за допомогою якого учні змогли розрізняти […]
Чому на уроках потрібно впроваджувати медіаграмотність? Заняття цікавіші для учнів. Медійний простір, у якому живе дитина інформаційного сьогодення, – неймовірне поле для діяльності вчителя. Учні шукають, перевіряють, порівнюють, аналізують інформацію […]
Сценарій інтелектуальної гри “Краща мова єднання – це українська” до Міжнародного дня рідної мови
Сценарій інтелектуальної гри “Краща мова єднання – це українська” між збірними командами учнів 3 та 4-х класів Автори сценарію: Ніна Костюченко, Оксана Лісова, Весняна Явтушинська Мета: розширювати і збагачувати знання […]
Сценарій інтелектуальної гри «Краща мова єднання – це українська» до Міжнародного дня рідної мови
Сценарій інтелектуальної гри «Краща мова єднання – це українська» між збірними командами учнів 3 та 4-х класів Автори сценарію: Ніна Костюченко, Оксана Лісова, Весняна Явтушинська Мета: розширювати і збагачувати знання […]
Сценарій інтелектуальної гри «Краща мова єднання – це українська» до Міжнародного дня рідної мови
Сценарій інтелектуальної гри «Краща мова єднання – це українська» між збірними командами учнів 3 та 4-х класів Автори сценарію: Ніна Костюченко, Оксана Лісова, Весняна Явтушинська Мета: розширювати і збагачувати знання […]
Формувати в учнів поняття про тези як один із видів самостійної роботи з літературою; ознайомити з видами тез та вимогами до складання їх; розвивати вміння школярів осмислити прочитане, виділити основні […]
Конспект уроку з української мови для 6 класу.Написання не з прикметниками.
Мета: • повторити й поглибити знання учнів про способи творення прикметників, зокрема про префіксальний спосіб; сприяти зміцненню навичок правопису прикметників з часткою не разом і окремо та позначати відповідні орфограми, […]
Мета уроку: дослідити джерела виникнення українських фразеологізмів; формувати вміння визначати походження фразеологізмів і пояснювати їх та вміння користуватися фразеологічним словником; розвивати в учнів усне та письмове мовлення; уміння самостійно мислити, […]
формувати в учнів розуміння того, що українська мова – то найбільше багатство нашого народу, без якого ні він, ні Україна як держава не можуть існувати. Виховувати почуття патріотизму, любові до […]
Ліна Костенко. Крилаті вислови, які для кожного звучать по-різному.
У презентації підібрані влучні актуальні цитати з творів Ліни Костенко, які зацікавлять і учнів і дорослих. Музичний супровід – пісня на слова Ліни Костенко
Комунікативна компетенція -невід’ємна складова успішної особистості
Дана презентація висвічує основні завдання вчителя по підготовці комунікативно спроможного випускника школи, а також: розвиток розумових здібностей особистості та творчого оволодіння знаннями , навичками, уміннями; формування досвіду творчої діяльності учнів, […]
Навчальна гра за методикою Тан – Содерберг : “Прочитай та обведи правильне слово, яке відповідає картинці”.
У сучасному світі мовлення відіграє важливу роль у розвитку та становленні успішної особистості. Розвиток мовлення дітей з ООП є вагомою та рушійною силою, що сприяє соціалізації та інтеграції у сучасні […]
Підсумкова робота містить два варіанти . Тема ” Дієслово”. ГР2
Матеріали для підсумкової роботи . Тема “Лексикологія”, 5 клас. ГР2 – робота з текстом
“Критичне мислення: інструменти та стратегії” (Збірник практичних матеріалів)
Збірник містить понад 100 стратегії і прийомів, які допоможуть учителеві української мови та літератури підвищити ефективність уроку, урізноманітнити освітній процес, сприятимуть формуванню ключових компетентностей школярів, розвитку критичного мислення, креативності та […]
Конспект уроку з української мови для учнів 2 класу
Конспект уроку з української мови «Прислівник» (узагальнення вивченого)
Конспект уроку з теми “Прислівник”. Узагальнення вивченого матеріалу. В рамках підготовки до підсумкової роботи. З використанням різноманітних інтерактивних вправ. Додаю посилання на відео до останнього творчого завдання https://www.youtube.com/watch?v=CY_WgE-WRT0
Сценарій мовно-літературної кав’ярні для проведення засідання методичного об’єднання вчителів мовно-літературної галузі в нетрадиційній формі.
Урок узагальнення й систематизації знань з теми “Прикметник”, де учні повторять, систематизують та поглиблять свої знання про прикметник за допомогою методу ментальних карт, роботи в експрес-зошитах, виконання різноманітних видів вправ: […]