mail@urok-ua.com

Тренінг “Батьківська зустріч”

Автор: директор Карпека Юлія Миколаївна

Screenshot_14Батьківський тренінг – це особлива систематична активна форма роботи з батьками, які хочуть змінити своє ставлення до поведінки та взаємодії з власною дитиною, зробити його більш відкритим і довірливим. Робота з батьками й батьківський тренінг включають терапевтичний аспект. Батьки складають частину оточення дитини, тому зміни в поведінці й способі життя батьків впливають на досвід дитини. У батьківських тренінгах беруть участь обоє батьків. Від цього ефективність тренінгу зростає, і результати не змушують на себе чекати.


Батьківська зустріч

Форма проведення – тренінг.

Тема: «Давайте познайомимось»

Школа – майстерня людяності;

Школа – майстерня гуманності;

Школа – співпраця вчителя, учнів та батьків.

Школа – храм!

Мета: Сприяти позитивному настрою на співпрацю, створити атмосферу сприятливу для знайомства, намітити цілі для співпраці діти-вчителі-батьки та спланувати виховну роботу.

І. Організаційний момент. Оголошення теми.

ІІ. Вправа «Знайомство»

Мета: Створити позитивну емоційну атмосферу, сприяти згуртуванню та знайомству батьків і вчителя.

Хід проведення: Педагог-тренер пропонує учасникам по черзі назвати своє ім’я своєї дитини і як лагідно вони її називають.

ІІІ. Прийняття правил роботи.

Мета: Сприяти згуртуванню батьків класу, створенню доброзичливої атмосфери та комфорту під час роботи.

Обладнання: заздалегідь прикріплений на фліп-чарті ватман, маркер.

Хід проведення: педагог-тренер наголошує на тому, що у продовж 4-х років вони будуть зустрічатися, обговорювати безліч проблем та питань, учасники спілкування будуть єдиною великою сім’єю. Для того, щоб уникнути конфліктів, досягти ефективності необхідно виробити і прийняти певні правила поведінки та права членів.

Методом мозкового штурму учасники вносять свої пропозиції, один із учасників занотовує їх на ватмані.

Орієнтованими правилами можуть бути такі:

  1. Активність
  2. Повага
  3. Не запізнюватись
  4. Двомовність
  5. Почуття гумору
  6. Регламент

Звернення до батьків першокласників.

ІV. Визначення очікувань учасників. Вправа «Золота рибка».

Мета: Визначити сподівання та очікування учасників від роботи на  тренінговому занятті сьогодні та очікування та сподівання на чотири роки співпраці.

Обладнання: плакат фліп-чарта із малюнком золотої рибки, стікери-лузка, фломастери.

Хід проведення:

Педагог-тренер нагадує що у казках золота рибка завжди виконує бажання і пропонує кожному учаснику написати свої бажання на час тренінгу та на чотири роки вперед, тобто що він очікує від сьогоднішньої зустрічі та яку він хоче бачить свою дитину через чотири роки. Бажання пишеться на стікерах не більше трьох. Далі тренер пропонує кожному учаснику прикріпити стікери-лузки на малюнку і озвучити коментарі до них.

V. Вправа на активізацію та діагностику здібностей батьків «Овації».

Мета: сприяти створенню атмосфери довіри та доброзичливості для конструктивної роботи, визначити здібності батьків.

Хід проведення: учасники сідають у коло. Тренер пропонує піднятися тим хто

  • любить гратися з дітьми;
  • у кого гарний настрій;
  • хто вміє танцювати;
  • хто гарно малює;
  • хто з комп’ютером «на ти»,
  • хто вміє рахувати чужі гроші;
  • у кого «руки золоті» (вміє робити ремонт кімнати, вирощувати квіти…)
  • Хто активний і хоче працювати у батьківському комітеті.

Після кожного завдання аплодують учасникам.

VІ. Вправа на діагностику батьківських проблем « Я і моя дитина. Що мене турбує.»

Мета: продіагностувати компетентність батьків у спілкуванні з дитиною.

Хід проведення: тренер роздає кожному учаснику анкети з проблемами і пояснює що учасникам необхідно визначити рівень обізнаності в цих питаннях.

  Володію Не володію Хочу дізнатись більше
Приклад батьків у вихованні дітей      
Як спілкуватись з дитиною      
Сімейні заборони і секрети      
Показання. Заохочення      
Вчить дитину вчитися      
Здоровий спосіб життя      
Як почути свою дитину      
Ігри та розваги дітей в сім’ї      

VІІ. Вправа для планування виховної роботи на рік «Проект проведення заходів».

Мета: сприяти ініціативності і активності батьків. Залучити до творчої співпраці.

Обладнання: фломастери, аркуші формат А-3 з надписами.

  • w «Проект проведення родинного свята до дня матері» – (Травень).

              w Організація (учасники, місце)

w проведення (коли, за рахунок чого)

w підсумки (Нагороди. Подарунки)

  • w «Проект проведення дня іменинника»

w Організація (учасники, місце)

w проведення (коли, за рахунок чого)

w підсумки (Нагороди. Подарунки)

  • w «Проект проведення осінніх свят»

w Організація (учасники, місце)

w проведення (коли, за рахунок чого)

w підсумки (Нагороди. Подарунки)

  • w «Проект проведення зимових свят».

w Організація (учасники, місце)

w проведення (коли, за рахунок чого)

w підсумки (Нагороди. Подарунки)

  • w «Проект проведення свята 8-Березня»

w Організація (учасники, місце)

         w проведення (коли, за рахунок чого)

w підсумки (Нагороди. Подарунки)

  • w «Прект проведення свята захисника Вітчизни».

w Організація (учасники, місце)

          w проведення (коли, за рахунок чого)

          w підсумки (Нагороди. Подарунки)

Хід проведення: тренер пропонує об’єднатися в групи:

«Понеділок», «вівторок», «середа», «четвер», «п’ятниця», «субота» та працюючи в групах створити проекти свят та через десять хвилин учасники повинні дотримуватись правил: обрати

VІІІ. Підведення підсумків тренінгу.

Мета: Систематизувати інформацію, отриману на тренінгу учасниками, сприяти мотивації по реалізації проектів.

Обладнання: плакат фліп-чарту із малюнком «Золоті рибки»

Хід проведення: педагог-тренер пропонує учасникам осмислити спільну роботу, підійти до плакату, знайти свої стікери і прокоментувати, чи збулися власні очікування, визначені на початку тренінгу.

ІX. Вправа прощання «Ми тепер одна сім’я…»

Хід проведення: Всі учасники за проханням тренера встають у коло, беруться за руки і промовляють такі слова: «Ми тепер одна сім’я, ти і ви, і ми, і я!»

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
122

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

5 коментарів

  1. Набираючи дітей у 1-ий клас, завжди замислююсь: як зробити, щоб батьки були активними, небайдужими до шкільних справ? Треніг, запропонований Юлією- чудовий приклад спілкування з батьками. Візьму його у свою копілку батьківських зборів.

  2. Чудовий матеріал для батьків і педагогів. У наш час необхідно зацікавити батьків, залучити в навчальний процес.Такі тренінги допоможуть батькам навчитися грати і спілкуватися зі своєю дитиною, адекватно оцінювати її, встановити контакт між ними.

  3. Дякую за цікавий тренінг.Деякі вправи хочу використати для батьків на перших зборах..Батькам,як і дітям не вистачає згуртованності.Надіюсь їх це налаштує на співпрацю.

  4. Юлія Миколаївна, якую за матеріал.
    Даний тренінг частково використала під час першого знайомства з батьками студентів коледжу.
    Це допомогло створити позитивний настрій та сприяло довірливій обстановці.

  5. Юліє Миколаївно! Ваш тренінг “Батьківська зустріч” багатьом допоможе створити довірливі стосунки між батьками та дітьми.Сучасний підхід,знання психології батьків та дітей простежується протягом усього тренінгу.Можна використати при проведенні батьківських зборів та виховних заходах.Дякую