Урок розвитку мовлення. Урок 1. “Про що говорить заголовок”.

 Автор: вчитель початкових класів Драголюб Олена Федорівна

Урок розвитку мовлення в 3 класі за підручником Вашуленко М.С. “Про що говорить заголовок”. План-конспект і презентація.

---

 

План-конспект

Українська мова

3 клас

Урок розвитку мовлення

Тема: Про що говорить заголовок.

Мета:формування  ключових компетентностей, зокрема:

– вміння вчитися – самостійність у розв’язанні пізнавальних завдань;

– загальнокультурної компетентності – дотримуватися норм усного і писемного мовлення, давати повну і чітку відповідь;

 – соціальної компетентності – прояв ініціативи з урахуванням інтересів товариша  в порі та групі, з яким працюєш;

– громадянської компетентності –   виховувати почуття захоплення природою рідного краю; вчити  берегти навколишнє середовище.

– предметних компетентностей:

– вчити визначати тему і мету тексту,добирати заголовок; розвивати вміння складати речення зі слів, поширювати речення; вчити слова, близькі за значенням, збагачувати словник учнів, інтерес до вивчення рідної мови.

Тип уроку: комбінований.

Особливості проведення уроку: урок-подорож країною Мови.

Обладнання: мультимедійна презентація, роздатковий матеріал, підручник.

Хід уроку

І. Організаційний момент.(Слайд 2)

Весела пісенька дзвіночка

Покликала нас всіх на урок,

Я бачу ваші милі личка

І очі з безліччю думок.

Ми  помандруємо в світ чудовий,

Що гордо мовою зовуть.

Та лиш кмітливість і увагу

З собою взяти не забудь.

ІІ.  Актуалізація опорних знань.

Так, дійсно, сьогодні ми помандруємо до прекрасної країни Мови. (Слайд 3).Але для цього нам потрібно пройти ось таке випробовування: виконати тестову перевірку.(Слайди 4-5)

1. Тестування

Мовлення буває:

а) грамотне і неграмотне;

б) усне і писемне;

в) друковане і писане.

Культура мовлення – це вміння

а) бачити і чути;

б) розповідати і переконувати;

в) правильно говорити і писати.

Тема тексту – це

а) те, про що в ньому мовиться;

б) повідомлення про заголовок тексту

в) повідомлення про автора.

Текст складається з

а) малюнків, слів, запитань;

б) зачину, основної частини, кінцівки;

в) речень, заголовка, ілюстрацій.

Діти, ми пройшли це випробовування, а тепер маємо можливість подорожувати  країною Мови.  Спочатку ми потрапимо до селища Каліграфії.

Селище Каліграфії. (Слайд 6)

О                                     о

Ос        сі        сьо

Осінь усьому рахунок веде.

Поясніть мені , будь ласка, чому осінь усьому веде рахунок?

2. Вправа «Очікування». (Слайд 7)

Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?

 ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку. (Слайд 8)

Тема нашого уроку  – «Про що говорить заголовок». Отже, сьогодні на уроці ми будемо вчитись визначати тему і мету тексту,добирати заголовок,розвивати вміння складати речення зі слів, поширювати речення,добирати слова, близькі за значенням.

ІV. Робота з мовним матеріалом.

Місто  Текст. (Слайд 9)

1. Творче списування. (Слайди 10-11)

Спишіть.

Поширте речення.

Придумайте кінцівку тексту.

Визначте тип тексту.

Про що говорить заголовок?

Золота осінь.

Настала золота  … . … причепурились в жовте … . … сиплеться дощем і шарудить під ногами.

Перевірка.

Настала золота осінь. Дерева причепурились в жовте вбранн. Листя сиплеться дощем і шарудить під ногами.

 Поселення синонімів.(Слайди 12-13)

Замініть слова,  близькими за значеннями:

Золота –

Причепурилась –

Жовте –

Сиплеться  –

Шарудить –

Вулиця Заголовків (Слайд14)

2. Робота в групах.(Слайди15-17)

Розташуйте  речення так, щоб вийшов текст. Визначте тему і мету тексту. Доберіть заголовок.

Але люди поступово забруднювали їх. У стародавньому Києві було багато чудових річок. Зникають річки і бідніє наша прекрасна Земля. І частина річок зникла.

Перевірка.

Річки зникають

У стародавньому Києві було багато чудових річок. Але люди поступово забруднювали їх. І частина річок зникла. Зникають річки і бідніє наша прекрасна Земля.

Місто Речення (Слайд 18)

3. Робота в парах. (Слайди 19-21)

З поданих у кожному рядку слів складіть речення. З цих речень утворіть і запишіть текст. Доберіть заголовок.

Принесла, дзьобі, в вона, жолудь.

Восени, цікаво, лісі, в.

Його, під, ховати, почала, коріння.

Прилетіла,ось, і ,сіла,сойка,пеньок, на.

Перевірка.

В осінньому лісі

Цікаво восени в лісі. Ось прилетіла сойка і сіла на пеньок. Вона принесла в дзьобі жолудь. Почала  ховати його під коріння.

Фізкультхвилинка. (Слайд 22)

Місто  Наукове (Слайд 23)

1. Робота з підручником. Фронтальна робота.

Робота за вправою 57.

1.Розгляньте таблицю. З яких частин вона складається?Прочитайте розміщений в останній колонці текст. Добери до нього заголовок.

2.Доведи, що в таблиці наведено текст-опис.

3.Зверни увагу на будову тексту-опису та зміст його складових частин – зачину, основної частини і кінцівки.

Робота за вправою 58 .

1.Прочитайте і порівняйте тексти.

2.Подумайте і скажіть, який із текст можна помістити до художньої книги, а який  – до підручника з природознавства.

V.Систематизація й узагальнення вивченого матеріалу.

Місто  Знань (Слайд 24)

1. Відгадування загадки. (Слайд 25)

Стала на поляні,

В жовтім сарафані,

Підросте – всміхнеться,

Для вітрів вбереться

В платтячко біленьке.

2. Диференційована робота. (Слайди 26-27)

Прочитайте текст. Поділіть його на два тексти. В одному подайте точні дані опису , а в іншому – своє відношення до цієї квітки. Доберіть заголовок.

Щойно зазеленіла на подвір’ї трава, а ця рослина вже зацвіла. Золотаво усміхається до нас ніби запитує: “ Впізнаєте?”. Кульбаба – трав’яниста рослина. Це така квітка, яку ніхто не сіє, а вона все одно не переводиться. Квіти в неї жовті, 2-3 см у діаметрі. Стебло безлисте, гладке. Росте вона всюди: на луках, лісових галявинах, узбіччях доріг, у садках, парках, дворах. Лист зеленого кольору, довгастої форми, зібрані в прикореневу розетку, рівностоячі або частково пониклі.

Підсумок уроку. (Слайди 28-29)

Інтерактивна вправа «Мікрофон»

• Сьогодні на уроці я навчився (навчилася)…
• Найбільше мені запам’яталося…
• Я зробив (зробила) для себе такі висновки…

Презентація до уроку

Завантажити презентацію на диск